【精品】德育年終總結(jié)3篇

1、【精品】德育年終總結(jié)3篇德育年終總結(jié) 篇1 時(shí)間匆忙，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)仔細(xì)真的工作。在這里，我對(duì)XX年20xx學(xué)年度第一學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。 一、抓好常規(guī)管理工作 良好的習(xí)慣依靠訓(xùn)練，文明的行為更需要培育。學(xué)校生猶如嫩嫩的幼苗，需要園丁細(xì)心的呵護(hù)，和煦的陽完、溫潤的空氣、甘甜的雨露是他們?cè)诹己铆h(huán)境下成長的必需。從點(diǎn)滴入手，從微小處見精神，抓常規(guī)，抓同學(xué)文明行為規(guī)范。 新接的一班級(jí)，常規(guī)仍處在養(yǎng)成階段，為此我下了不少功夫。坐時(shí)，把身子擺正，挺胸抬頭，目視前方;舉手時(shí)，用右手，五指并攏;回答問題時(shí)，聲音嘹亮，不站直不發(fā)言;拿書時(shí)，用雙手把書立直;寫字時(shí)

2、，首先擺好寫字姿態(tài)一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬頭的大公雞”，不做“彎腰駝背的小蝦米”;吃飯前，先洗手，打飯時(shí)，守秩序，吃飯時(shí)，不講話;站隊(duì)時(shí)，快靜齊;做操時(shí)，嚴(yán)厲仔細(xì)用力;在學(xué)校，見到老師主動(dòng)問好，做懂禮貌的好孩子;樓道中，慢步輕聲靠右行;校內(nèi)中看到紙屑要彎腰撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士;家中，多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很瑣碎。 在常規(guī)方面，我協(xié)作大隊(duì)部工作，每天利用晨檢對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練;對(duì)一些頑皮的同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻的批判和耐煩的訓(xùn)練;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范，我就利用課堂上的一些時(shí)間來教給他們。當(dāng)然，由于同學(xué)年齡小，好的行為習(xí)慣不能長期保持，“冷熱病”重

3、，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特殊是班主任老師，由于班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，很多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關(guān)掉滴水的龍頭，順手關(guān)上忘關(guān)的門窗究竟，身教重于言教。雖然收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題，我能主動(dòng)的用自己的方法處理好。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我會(huì)仔細(xì)去完成。 一學(xué)期以來，我在一點(diǎn)一滴中滲透德育，從坐、立、行、說話等方面培育孩子良好的行為習(xí)慣，孩子的成長是健康的! 二、通過對(duì)同學(xué)進(jìn)行隊(duì)前訓(xùn)練，使同學(xué)知道了紅領(lǐng)巾、國旗、國歌方面的學(xué)問，同學(xué)更加主動(dòng)上進(jìn)，知道了要好好學(xué)習(xí)，

4、珍惜學(xué)習(xí)生活，爭取早日入隊(duì)。 通過跳繩練習(xí)，同學(xué)們更加懂得了身為集體中的一員，要時(shí)時(shí)到處為集體爭完，喜愛班集體，在集體中努力做到最好。 通過表揚(yáng)生活中的好人好事，激勵(lì)孩子們?cè)谏钪嘘P(guān)掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑，在生活中以隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 通過課文中有訓(xùn)練意義的文章進(jìn)行訓(xùn)練。如老山羊當(dāng)醫(yī)生訓(xùn)練同學(xué)要與小伴侶和諧相處;爺爺和小樹訓(xùn)練同學(xué)要懂得感恩。 三、做好班級(jí)管理工作 1、培育小干部幫助老師工作 我從一點(diǎn)一滴教起，慢慢的讓同學(xué)大膽的嘗試參加班級(jí)管理，現(xiàn)在班級(jí)管理有條不紊。小干部領(lǐng)讀，組長收作業(yè)，衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生等，每個(gè)小干部在工作中熬煉力量，參加班集體建設(shè)。 2、抓好后進(jìn)生訓(xùn)練工作 班級(jí)的

5、后進(jìn)生成果上去了，班里的成果就上去了，因此做好他們的訓(xùn)練工作非常重要。我利用課上、課下的時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，同時(shí)還讓好孩子關(guān)心他們，平常與家長的聯(lián)系也是必不行少的，除電話、信件的聯(lián)系外，每個(gè)孩子都有一個(gè)家長聯(lián)系本，家長準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在校狀況，老師和家長準(zhǔn)時(shí)溝通。他們的進(jìn)步比較顯著。 3、創(chuàng)建良好班風(fēng)，培育同學(xué)競爭意識(shí) 要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng)，肯定要有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我國的訓(xùn)練方針是讓同學(xué)在“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面都得到進(jìn)展。因此必需依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況制定班級(jí)及個(gè)人的奮斗目標(biāo)，從而形成前進(jìn)的動(dòng)力。 為此，我在班級(jí)設(shè)計(jì)了評(píng)比欄，依據(jù)同學(xué)每節(jié)課、每天、每周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比。同學(xué)在課堂上

6、主動(dòng)發(fā)言，可以評(píng)比發(fā)言之星;同學(xué)朗讀特殊精彩，可以評(píng)比朗讀之星;同學(xué)坐姿特殊端正，可以評(píng)比坐姿之星使不同同學(xué)找到自己的閃完點(diǎn)，每個(gè)人都做文明的人，用自己的行動(dòng)爭取星星，使蘋果樹上的粉蘋果漸漸變紅。同時(shí)，協(xié)作學(xué)校大隊(duì)部工作，在常規(guī)上嚴(yán)格要求同學(xué)，并進(jìn)行集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練。通過同學(xué)自身、小組、班級(jí)、學(xué)校、老師的多層管理，培育同學(xué)競爭意識(shí)，使同學(xué)體驗(yàn)勝利的歡樂。 四、強(qiáng)化自我訓(xùn)練 “好孩子是表揚(yáng)出來的”，低班級(jí)的孩子尤其如此，老師的正面訓(xùn)練使他們向著主動(dòng)的方向進(jìn)展，老師準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)“小蘋果”，爭當(dāng)“小標(biāo)兵”，表現(xiàn)好的同學(xué)越來越多，達(dá)到了自我訓(xùn)練的效果。 開展同學(xué)自我訓(xùn)練，核心是抓養(yǎng)成訓(xùn)練，不要空洞

7、說教，要寓理于訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行。 學(xué)校生有自以為是的特點(diǎn)，有點(diǎn)小事就喜愛告知老師，因此，告狀的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)?！袄蠋?，xx在樓道里跑?！薄袄蠋煟瑇x沒完成作業(yè)”“老師，xx打xx?！庇龅竭@種狀況，我會(huì)問告狀的孩子，“你認(rèn)為他做的對(duì)嗎?”“你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?”“那你去訓(xùn)練訓(xùn)練他吧?！?五、樹立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，到處為同學(xué)著想。 我盼望同學(xué)進(jìn)班就有回家的感覺，于是在班級(jí)的布置上下了一番功夫。 班里，窗臺(tái)上擺放了美麗的花朵，墻壁上奧運(yùn)五環(huán)的“心連心”，孩子們美術(shù)課的作業(yè)，玻璃上可愛小動(dòng)物的貼紙，班里布滿了溫馨活潑的氛圍。在桌椅的擺放上，為了愛護(hù)同學(xué)視力，同時(shí)為了避開空間的'壓抑

8、感，桌椅離講桌五塊方磚的距離，每個(gè)孩子擁有兩塊方磚的距離，桌椅擺放都靠右線頂前線，這樣桌椅的擺放特殊整齊并且前后門的平安出口都暢通?？紤]到同學(xué)排隊(duì)接水的問題，飲水機(jī)靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時(shí)候，總是靠前邊挽好美麗的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛(wèi)生角里。這學(xué)期，和孩子一起設(shè)計(jì)了班徽、隊(duì)名、班級(jí)口號(hào)，同學(xué)在班里就猶如回家一樣。 當(dāng)然在一些常規(guī)訓(xùn)練方面，孩子有反復(fù)的現(xiàn)象，老師應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)中有愛的管理。 通過一學(xué)期以來全體同學(xué)與老師的共同努力，我們班在各方面都有不同程度的進(jìn)步，盼望在今后的日子里，孩子們健康成長，早日入隊(duì)! 德育年終總結(jié) 篇2 在區(qū)鎮(zhèn)訓(xùn)練單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管

9、理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體老師的參加和努力下，20xx年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深化的討論、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的同學(xué)會(huì)等等，都是我們值得傲慢的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)： 一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)； 1、抓好學(xué)前.訓(xùn)，做好各班級(jí)同學(xué)的適應(yīng)性工作； 學(xué)期前，學(xué)校依據(jù)不同班級(jí)特點(diǎn)，分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二班級(jí)的一日常的規(guī)訓(xùn)練、七班級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八班級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九班級(jí)的軍事訓(xùn)練。特殊這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高班級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防

10、地震演練，同學(xué)不僅在訓(xùn)練中熬煉了體魄、熬煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活的和平安學(xué)問。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順當(dāng)開展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。 2、加強(qiáng)同學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍； 上學(xué)年的同學(xué)會(huì)是第一屆同學(xué)民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍舊讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深化開展”的討論，而這種討論是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校同學(xué)會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處仔細(xì)有序的組織開展了其次屆同學(xué)自主管理委員會(huì)的成立和管理工作，通過報(bào)名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在同學(xué)中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)

11、督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順當(dāng)開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。 3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開展班級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)管理；以同學(xué)德育量化考核為基礎(chǔ)，開展同學(xué)評(píng)價(jià)，鼓舞先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)； 在學(xué)校一日常的規(guī)管理上，學(xué)校仍舊以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià)，以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)，此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任主動(dòng)性，促進(jìn)了班級(jí)管理，有效準(zhǔn)時(shí)地掌握了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，依據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評(píng)出”和”，這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參加學(xué)?；顒?dòng)的主動(dòng)性，提高了每項(xiàng)活動(dòng)參加

12、度和同學(xué)的普及性。 在同學(xué)評(píng)價(jià)方面，各班以學(xué)校的德育考核量化制度為基礎(chǔ)，依據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評(píng)價(jià)體系，建立班級(jí)管理制度。班級(jí)依據(jù)同學(xué)的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最終總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí)，嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。 文明班的評(píng)比和同學(xué)德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，才在班級(jí)管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在同學(xué)管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到常總結(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步； 在本學(xué)期同學(xué)會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。同學(xué)會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前

13、線，他們的目完看到的是最真實(shí)的。每周末，由同學(xué)會(huì)各部的部進(jìn)步行匯報(bào)，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再進(jìn)行碰頭會(huì)，商討應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)得到發(fā)覺和訂正，并且在過程中同學(xué)會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。 二、深化開展”校本課題討論，促進(jìn)同學(xué)全方位素養(yǎng)的提高和老師專業(yè)化成長； 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們?cè)谌ｄ侀_了”班級(jí)建設(shè)的討論。在學(xué)期的學(xué)習(xí)討論過程中，我們看到同學(xué)在成長、老師在成長、學(xué)校在成長。下面簡潔回顧我們的工作歷程： 1、完善制度，提高班級(jí)的可操作性和同學(xué)的參加主動(dòng)性； 上學(xué)

14、期末，德育處就”討論過程中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中”與”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的確定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商議確定，將其中”、”結(jié)合一日常的規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前預(yù)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從學(xué)期看，班主任由于制度的修訂，更加易與班級(jí)管理的操作，更加易于同學(xué)的評(píng)價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；同學(xué)參加的主動(dòng)性得到了提高。 2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào)，加大討論力度和深度，建立良好的討論氛圍； 從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期進(jìn)行了關(guān)于”的主題性工作討論匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開展每一

15、次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到閱歷的溝通、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的討論，我們都做的很仔細(xì)，很實(shí)在。特殊是在11月份的德育論壇上，我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同討論方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的閱歷介紹給了我們?cè)S多的啟示，特殊是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句”更是激起與會(huì)者的共鳴。 3、落實(shí)同學(xué)干部的層級(jí)培訓(xùn)，讓”有人才的保證； 自主管理是要讓同學(xué)在學(xué)校、班級(jí)有仆人翁的意識(shí)，自動(dòng)自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必需要有”和”為保證。開學(xué)初，學(xué)校在完善制度和成立好同學(xué)會(huì)后，至上而下有序開展校級(jí)、班級(jí)的干部培訓(xùn)

16、。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期學(xué)校對(duì)同學(xué)會(huì)干部的培訓(xùn)共有21次，同學(xué)會(huì)各部自身組織的培訓(xùn)有20多次，同學(xué)會(huì)干部對(duì)班級(jí)干部的培訓(xùn)有10多次，估量參加培訓(xùn)的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學(xué)同學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的”活動(dòng)中，我們同學(xué)會(huì)干部出眾的膽識(shí)，能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我校張校長的確定。正是有這樣一個(gè)得力團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，才給了我們以盼望和信念。 三、勝利組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學(xué)校、.一體化的精神文化； 12月13日的開幕式和文藝晚會(huì)，將體藝節(jié)一系列活動(dòng)掀向.，也標(biāo)記著我們我校第五屆的勝利舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導(dǎo)、.、家長、老師、同學(xué)的全都確定，它是近幾年來最勝利的一屆體藝節(jié)、也是我校今

17、年訓(xùn)練教學(xué)的一次成果展現(xiàn)。在西岸人民的心中，學(xué)校的體藝節(jié)已經(jīng)漸漸成為了西岸人自己組織、自己參加、自己創(chuàng)辦的唯一值得傲慢的文藝盛會(huì)。今年的體藝節(jié)更是如此，由于它與往年比，的確別出心裁。首先，歷時(shí)長，項(xiàng)目多，參加面廣。從開學(xué)初的班歌班徽展現(xiàn)、師生才藝展現(xiàn)、班級(jí)足球賽、師生卡拉OK競賽，到后來的師生書畫展、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等共計(jì)有11個(gè)大項(xiàng)，參加人數(shù)超過一萬人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會(huì)，更是一次文化的盛會(huì)，是全校師生的一道豐富的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了我們師生對(duì)班級(jí)的；才藝的展現(xiàn)，更是凝聚了我們的師生才智和心血。再次，本次體藝節(jié)全部項(xiàng)目都得到了各部門的主動(dòng)協(xié)作。

18、如此大的工程，幾乎是無一錯(cuò)漏的完成，這需要我們?nèi)w師生多么親密的協(xié)作、多么細(xì)心的布置。 四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習(xí)工作討論風(fēng)潮； 1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立一支先進(jìn)的同學(xué)干部隊(duì)伍； 其次屆同學(xué)會(huì)的成立，也完成了本學(xué)期團(tuán)委的換屆，成立了以劉結(jié)儀同學(xué)為代表的新一屆團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊(duì)伍威信高、素養(yǎng)高、責(zé)任心強(qiáng)，在同學(xué)是先進(jìn)的代表。 2、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)管理，促進(jìn)基層團(tuán)支部的建設(shè)； 學(xué)校團(tuán)委會(huì)在學(xué)期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團(tuán)支部評(píng)價(jià)制度，并依據(jù)制度加強(qiáng)了日常的的監(jiān)督和檢查，比如：活動(dòng)參加人數(shù)、團(tuán)徽佩帶狀況的、會(huì)議記錄、團(tuán)費(fèi)交納狀況的等等。嚴(yán)格的檢查監(jiān)督，促進(jìn)了團(tuán)支部的建設(shè)，也促進(jìn)了團(tuán)員本身的不斷自

19、我檢查、自我訓(xùn)練。 3、充分利用宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)宣揚(yáng)優(yōu)勢； 本學(xué)期，依據(jù)”紅旗團(tuán)委標(biāo)準(zhǔn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，團(tuán)委室完成了搬遷工作。目前的團(tuán)委室是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)委，新設(shè)置了書柜、新購置了電腦，新增加了噴畫，給了團(tuán)委和同學(xué)會(huì)一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。 另外，團(tuán)委還征訂了中國青年報(bào)、中國共青團(tuán)、生力軍、黃金時(shí)代等青年報(bào)刊雜志，并組織同學(xué)會(huì)成員定期閱讀，寫心得體會(huì)。學(xué)校團(tuán)委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學(xué)能讀到，汲取更多的先進(jìn)思想和理論。 4、多渠道組織活動(dòng)，讓活動(dòng)成為溝通、學(xué)習(xí)、提升的平臺(tái)； 活動(dòng)是共青團(tuán)的生命。本學(xué)期，團(tuán)委、少先隊(duì)組織的活動(dòng)是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會(huì)聯(lián)合組織的，幾

20、乎貫穿了學(xué)期。師生在活動(dòng)中都有了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)、有了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 五、建設(shè)和諧活力的校內(nèi)文化氛圍，構(gòu)造有文化、有品位的學(xué)習(xí)、討論環(huán)境； 1、協(xié)作上級(jí)精神，建設(shè)有學(xué)校特色的校內(nèi)文化； 在9月份，學(xué)校成立以張校長為組長的宣揚(yáng)小組，依據(jù)學(xué)校的特色和校內(nèi)布置，結(jié)合上級(jí)精神，重新設(shè)計(jì)學(xué)校的整體校內(nèi)文化布局。宣揚(yáng)小組收.并.出版了共17塊宣揚(yáng)畫，合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門口等地；收.并設(shè)計(jì)了共近60條標(biāo)語張貼于各教室和功能室，讓學(xué)校到處有文化，字字見真章。校報(bào)銀溪，更是體現(xiàn)了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特色、學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)成果。在11月份，學(xué)校順當(dāng)通過了上級(jí)的規(guī)范化學(xué)校和校內(nèi)文化的檢查驗(yàn)收，并受到全都好評(píng)。 德

21、育年終總結(jié) 篇3 幼兒期 是智力開發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德熟悉、道德情感的訓(xùn)練和訓(xùn)練，是幼兒訓(xùn)練中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此方案。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育訓(xùn)練，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。 一、狀況分析 1、我班是小班，整體思想品德狀況不大抱負(fù)，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理力量和獨(dú)立性的太差（如：一小部分幼兒不會(huì)自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。）： 不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識(shí)和自控力量較差。 3、心中有他人的

22、意識(shí)不足，不懂謙讓。 4、不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動(dòng)。 5、意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。 6、文明行為習(xí)慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛打架，說臟話。 二、措施、內(nèi)容： 針對(duì)以上問題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與進(jìn)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案： （一）常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈。 1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，依據(jù)周方案、日方案，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的訓(xùn)練作用。 2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開、豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。 3、開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子 4、開展豐富多彩的訓(xùn)練常規(guī)活

23、動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。 5、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓(xùn)練作用。 （二）學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣。 1、 學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行），對(duì)比本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地訓(xùn)練。 2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作閱歷，用于實(shí)踐。 3、 學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)比實(shí)踐，查找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。 詳細(xì)的措施如下： 一、 日常生活中滲透品德訓(xùn)練 幼兒園的品德訓(xùn)練工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。 晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識(shí)。 課間活動(dòng)：在

24、這時(shí)，我們訓(xùn)練孩子要相互關(guān)懷、相互照看，關(guān)心他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。 午睡：訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。 二、訓(xùn)練活動(dòng)中的品德訓(xùn)練 1.培育幼兒適應(yīng)集體生活的力量，讓他們感受到四周成人的關(guān)懷愛惜。 學(xué)期初，為了使小班 幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事高興奮興上幼兒園、歌曲我愛我的幼兒園，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。 2.培育幼兒的生活自理力量。 小班幼兒的生活自理力量較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長的過渡愛惜，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，