《會植樹的鳥》教學設計教學設計.doc

1、會植樹的鳥教學設計 教學設計會植樹的鳥教學設計教學目的：知識與技能認識本課8個生字，會寫11個生字。能正確流利地朗讀課文，并復述課文。過程與方法讓學生自己產(chǎn)生疑問沒，解決疑問，理解課文。在尊重學生的個性，在自主學習的根底上合作探究，解決困難。情感、態(tài)度與價值觀感受到動物能為大自然奉獻力量，對大自然的愛，激發(fā)學生熱愛大自然，為大自然奉獻自己的力量的熱情。教學過程:第一課時一激趣引入鳥的種類很多，而且它們各有各的特點，你知道哪種鳥，能給大家介紹一下嗎？學生把自己認識的鳥介紹給大家今天，教師也向大家介紹一種鳥“會植樹的鳥”，想認識這種鳥嗎？那就趕快來讀讀課文吧。二初讀課文1學生自讀課文，認讀生字，把

2、句子讀通順。2指名讀課文，互相糾正字音。3出示本課的生字詞，指名讀，開火車讀。提出不懂的詞語，利用各種形式班內(nèi)交流解決。請同學們再細細地讀讀課文，邊讀邊想，看看你都讀懂了什么？三初步感知讀了課文,你對植樹鳥有什么看法?你喜歡它嗎?學生自由發(fā)言.四作業(yè):1穩(wěn)固本課生詞.2考慮:你為什么喜歡植樹鳥?第二課時一復習導入:課文寫了哪些內(nèi)容?誰來有感情地讀讀課文?二深化探究:師：昨天，我們初步學習了課文會植樹的鳥，大家都認為植樹鳥很得意。如今就請同學們默讀課文，勾畫出有關詞句，仔細品味，然后在小組中談一談，你為什么喜歡植樹鳥。生潛心勾畫，仔細品味，然后小組間交流師：剛剛同學們學得都很用心，如今誰來談一談

3、你為什么喜歡植樹鳥？(生自由談)師：是?。∪祟愊蛎ＣＩ衬M軍尚且舉步維艱，鳥兒卻能把不毛之地的荒漠變成樹木蔥茂的綠洲，真乃奇事。讓我們與作者一同看看這些鳥是怎樣植樹的。(學生根據(jù)課文內(nèi)容談)三升華情感:師：是??！茫茫沙漠上，一群大鳥動作有序，整齊劃一，就像執(zhí)行植樹命令的士兵一樣。這種情景真是大沙漠上一道亮麗的風景線。望著漸漸遠去的植樹鳥，你想說些什么嗎？(生談感想)師：你們都對植樹鳥表達了喜歡、敬仰、贊美之情。那么你能把這些感情讀出來嗎？生發(fā)自肺腑，有感情朗讀師：看了植樹鳥種樹的過程，確實很讓人感動。除此之外，你還有喜歡它的理由嗎？師：聽了你們對植樹烏的肺腑之言，教師也深受感動。其實，文中的小卡西也一樣，他對植樹身的態(tài)度也在不斷發(fā)生著變化，你能從中體會到什么嗎？師：確實，一切事物并非美麗就得意，而是因為得意才更美麗。植樹烏雖然外表不漂亮，但它們自覺綠化環(huán)境的行為讓人由衷地贊嘆！其實，所有的烏都是人類的朋友，你能通過課前搜集的資料來談談鳥與人類、自然之間的關系嗎？師：是的，鳥兒和我們一樣，也需要新穎的空氣，綠色的家園。植樹鳥把茫茫沙漠變成了綠洲，讓我們看到動物與大自然是公。此的和諧，這對我們?nèi)祟悂碚f不是很好的啟示嗎？親愛的同學們行動起來吧，讓我們從小就樹立環(huán)保意識，熱愛大自然，保護