絲網(wǎng)花主題方案設(shè)計

1、活動背景： 在當今市場上非常流行的一種仿真花叫絲網(wǎng)花，它非常漂亮，其最大的特點就是逼真、久開不衰。不僅能做出各種花型，而且，還能制作出小動物，通過市場調(diào)查，我萌發(fā)了一個念頭，為什么我不嘗試一下呢？領(lǐng)學生做手工課也是可行之舉。然后，我找到校長把我的設(shè)想說一說，校長很快就同意了，他非常支持我的工作，根據(jù)我校的情況和資源，我首先擬訂了活動計劃，校長很滿意。但我先學會制作，然后再教學生，讓學生把自己親手制作的花作為禮物送給老師、家長及朋友，花代表孩子們的心意，讓每個人都得到孩子們的祝福。 活動目的：本學期我校實踐課開設(shè)了手工制作，我想通過手工制作讓學生們掌握制作方法和要領(lǐng)，能夠增強學生們的動手能力、實

2、踐能力、設(shè)計能力、合作意識，最重要的目的是使學生們掌握一技之長，為將來就業(yè)鋪設(shè)一條方便之路?；顒臃治觯?、我們本次活動是制作絲網(wǎng)花，它技術(shù)性極強，要求對制作要領(lǐng)和方法都要掌握，并且，對色澤、造型等方面要求都很高。 2、我們所要制作的絲網(wǎng)花，學生們在前一節(jié)課做了充分的準備，一部分學生所掌握的制作技巧雖然有點不盡如人意，但所有的學生和教師對本節(jié)的制作都充滿信心?；顒幽繕?1、知識目標：使學生節(jié)本掌握制作絲網(wǎng)花的技能，步驟和程序。2、能力目標：通過學習制作絲網(wǎng)花，掌握制作方法，獨立完成作品。3、情感目標：培養(yǎng)學生獨立能力，使學生知道勞動的艱辛和快樂，能把他們的快樂帶給家人、老師、同學們，并且培養(yǎng)他們

3、表達能力用自己的語言表達出花的語言，抒發(fā)情感，增強合作意識。 重點：掌握絲網(wǎng)花的制作方法和基本技巧。 難點：對絲網(wǎng)花的制作步驟過程基本掌握，最后達到熟練。準備過程：1、選定主題：每組制作什么，由學生自己指定（或預(yù)先想好做什么）就準備什么。2、分組：每組選定負責人進行認識分工各行其事3、確定活動內(nèi)容：每組確定自己制作內(nèi)容指定活動方案，每人各做自己的事情。4、檢查指導：教師布置完工作，進行檢查，指導，幫助學生制作作品。5、成果展示：學生分組合作完成作品，并以組為單位進行匯報戰(zhàn)士。6、總結(jié)評價：教師進行總結(jié)、評價。具體實施過程： 在前幾節(jié)課我們已大致了解了絲網(wǎng)花的一些內(nèi)容，并且，我們還基本掌握了制作

4、方法和要領(lǐng)，我重點來講一下今天的活動過程。1、展示資料：把我們制作過的作品進行展示，讓學生們有一種激情，想制作更好的作品。2、復(fù)習過程：把前幾節(jié)課的制作要領(lǐng)和方法復(fù)習一下，因為，有一些學生在制作時還有問題。3、制作過程：學生以小組的形式，在一定時間里完成自己的作品，他們自己親自動手，充分發(fā)揮他們的想象力，把制作的花插成美麗的盆景， 4、學生作品展示：學生們在一定時間里完成自己的作品，讓他們把作品放在展示臺上，然后，每組說出花的名字和它所代表的意思。 5、討論、評價：學生們經(jīng)過討論，評出最好的絲網(wǎng)花，對花的制作、色澤、和造型加以評論。 6、教師總結(jié)：通過本次活動使學生深深感到勞動是快樂的，同時也

5、使學生在審美能力、動手能力、語言表達能力、實踐能力、設(shè)計能力、合作意識等方面都有所增強。 活動反思：中學綜合實踐課的目標是通過制作作品，激發(fā)觀察發(fā)現(xiàn)與探究問題和創(chuàng)新的興趣，初步學會觀察與發(fā)現(xiàn)，探究問題的能力，形成合作與分享的初步意識，形成尊重科學的意識和努力鉆研的態(tài)度，初步形成對于社會的責任感意思。因此綜合實踐課教學的出發(fā)點和歸宿感，都是學生發(fā)展的根本。主張 “以學生為本”，在教學過程中既要尊重學生的個性，又要注意正面引導，讓學生形成正確的人生觀和世界觀，努力促進學生社會性和個性的和諧發(fā)展。學生個性的多樣化，要求我們的思想具有開放性。綜合實踐課為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才奠定了好的基礎(chǔ)，是教育改革的好舉措。讓學生開展探究性學習。教師進行多樣化指導，建