《語(yǔ)文園地三》教學(xué)游戲設(shè)計(jì)

1、.?語(yǔ)文園地三?教學(xué)游戲設(shè)計(jì)識(shí)字游戲游戲一：幫花朵找花瓶。目的：穩(wěn)固生字的認(rèn)記，復(fù)習(xí)“子、頭、長(zhǎng)、出、飛、火等字的筆畫、筆順。準(zhǔn)備：剪制6朵花狀的卡片，卡片上分別書寫上述6個(gè)生字；剪制3個(gè)花瓶，花瓶上分別書寫“三畫、四畫、五畫。方法：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)數(shù)生字的筆畫，再把對(duì)應(yīng)筆畫的花朵插在相關(guān)的花瓶上。生字也可以變換，比方換成“見(jiàn)、四、開(kāi)、電、白、山、門等。圖37花瓶樣例游戲二：手拉手，找朋友。目的：幫助學(xué)生穩(wěn)固生字的認(rèn)記，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地使用數(shù)量詞。準(zhǔn)備：寫有“一只、一條、一朵、兩只、一條、幾朵等數(shù)量詞組的卡片和寫有“小狗、小河、白云、鴨子、小船、野花等詞語(yǔ)的卡片。方法：一生持?jǐn)?shù)量詞組的卡片如“一只，說(shuō)：“

2、我該和誰(shuí)手拉手？另一生舉起卡片如“小狗，說(shuō)：“我來(lái)和你手拉手。然后大家齊讀：“一只小狗。游戲三：動(dòng)腦筋。目的：引導(dǎo)學(xué)生積極考慮，在興趣游戲中穩(wěn)固生字的認(rèn)記。準(zhǔn)備：人手一份作業(yè)紙。如圖：請(qǐng)你給“一和“口字加上1筆或幾筆，變成另外的字，把花瓣填滿，再給花朵添上顏色。填好后，這兩朵花就獎(jiǎng)給你了！圖38動(dòng)腦筋作業(yè)紙方法：請(qǐng)學(xué)生給“一和“口字加上1筆不限于1筆，可以是幾筆，變成另外的字，再把這個(gè)字填寫在花瓣上，并給花朵涂上顏色，最后，將這兩朵花獎(jiǎng)給學(xué)生。游戲四：大轉(zhuǎn)盤。目的：引導(dǎo)學(xué)生按偏旁的異同給生字歸類，加強(qiáng)記憶。準(zhǔn)備：大轉(zhuǎn)盤。方法：1按順時(shí)針?lè)较蚧蚰鏁r(shí)針?lè)较蛑该?qǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字。2觀察轉(zhuǎn)盤，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)

3、分這些生字在偏旁上的異同。學(xué)生自由交流，老師配合出示不同顏色的“提手旁、足字旁、草字頭。3按偏旁的異同給生字涂上顏色，并分類認(rèn)讀。4為每個(gè)字對(duì)應(yīng)的位置編號(hào)如圖，共14個(gè)號(hào)。號(hào)碼位置是固定的，轉(zhuǎn)盤上的字隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)，等轉(zhuǎn)盤停頓后，點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生根據(jù)編號(hào)所對(duì)應(yīng)的字組圖39識(shí)字轉(zhuǎn)盤詞、說(shuō)句子、背兒歌或古詩(shī)。口語(yǔ)交際游戲游戲：保護(hù)草坪，保護(hù)環(huán)境。目的：通過(guò)生動(dòng)的課堂表演，理解保護(hù)環(huán)境的重要性。準(zhǔn)備：幾個(gè)學(xué)惹事先商量怎樣表演；大路和草坪的簡(jiǎn)筆板畫。方法：1幾個(gè)學(xué)生進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)表演，故事情節(jié)可以參考教材上的內(nèi)容。2小組討論：這樣做為什么不好？3后續(xù)表演：你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)？4拓展表演：生活中還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，說(shuō)一說(shuō)、演一演。綜合性游戲游戲：兒歌表演。目的：結(jié)合課文中的“讀讀背背，通過(guò)兒歌表演的形式到達(dá)熟讀成誦的目的。準(zhǔn)備：初讀兒歌。方法：結(jié)合兒歌?東