六年級(jí)報(bào)紙板凳、茶幾的制作

1、報(bào)紙板凳、茶幾的制作活動(dòng)目標(biāo)1采取分組的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和井然有序的工作能力；通過成品展示、競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難，勇于創(chuàng)新的精神。3學(xué)習(xí)科技制作、理解板凳（茶幾）的主要構(gòu)造以及簡(jiǎn)單的力學(xué)知識(shí)，通過報(bào)紙板（小茶幾）的設(shè)計(jì)與制作使學(xué)生在探索與研究中理解材料的強(qiáng)度與它的幾何形狀有關(guān)。4通過對(duì)報(bào)紙板凳（小茶幾）的造型設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美和環(huán)境美意識(shí)，提高模型創(chuàng)作的技能、技巧和作品的可觀賞性?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1活動(dòng)以小組為單位，全班分為若干小組（每組6人），采取競(jìng)賽的形式進(jìn)行活動(dòng)。2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙的強(qiáng)度和承重實(shí)驗(yàn)，確定活動(dòng)目的，為制作報(bào)紙板凳

2、（小茶幾）做準(zhǔn)備。3課前要求學(xué)生收集板凳、茶幾的圖片資料和有關(guān)力學(xué)方面的資料，課上研究和設(shè)計(jì)板凳、茶幾的制作圖紙。4按照設(shè)計(jì)圖紙制作報(bào)紙板凳（小茶幾）。完成后，以小組為單位進(jìn)行展示和評(píng)比?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入利用多媒體手段向?qū)W生展示塑鋼、鋁合金建材、混凝土空心板等，使學(xué)生理解由于改變材料的形狀，可以增強(qiáng)其強(qiáng)度和韌性。教師演示，白鐵板和白鐵板制成的“角鐵”的強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生探索通過改變報(bào)紙的形狀增加報(bào)紙承重能力的方法。二、活動(dòng)的開展1.教師巡視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)。2.將設(shè)計(jì)圖樣制成寬度15厘米左右的板凳面，并測(cè)量出它的承重。選出小組內(nèi)承重最大的“板凳面”，試分析它承重最大的原因。三

3、、板凳、茶幾的制作 1.教師布置本次活動(dòng)的內(nèi)容和預(yù)定目標(biāo)。（1）同學(xué)們互相交換收集到的“物體的形狀和強(qiáng)度的關(guān)系”方面的信息，使大家在收集調(diào)查和交流中了解更多的物體的形狀等方面的知識(shí)。（2）利用展示大家獲得的資料和設(shè)計(jì)草圖的方式，啟發(fā)學(xué)生的思路。2.活動(dòng)的開展：（1）請(qǐng)同學(xué)們觀賞板凳、茶幾以及相關(guān)（建筑、建材、日用品）設(shè)計(jì)方面的圖片。根據(jù)小組成員設(shè)計(jì)圖紙，共同研究和確定本組制作方案。（2）學(xué)生以組為單位進(jìn)行活動(dòng)。（3）教師巡視、指導(dǎo)，要求學(xué)生完成制作任務(wù)。四、展示、評(píng)比1.導(dǎo)入：在上次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，利用多媒體手段展示板凳、茶幾等圖像，要求各小組根據(jù)評(píng)比要求對(duì)作品進(jìn)行最后的外觀修飾。2.

4、活動(dòng)的開展：（1）各小組成員對(duì)本組作品進(jìn)行最后的修飾修改。（2）各組展示和介紹作品（外觀設(shè)計(jì)）。（3）承重實(shí)驗(yàn)。3.活動(dòng)要求及評(píng)比規(guī)則（1）能按規(guī)定時(shí)間完成作品的修飾和介紹（2）外觀設(shè)計(jì)美觀                    （3）作品的設(shè)計(jì)規(guī)格（長(zhǎng)X寬X高）   （4）承重能力         

5、;          五、活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)（一）全體學(xué)生評(píng)價(jià)及小組評(píng)價(jià)（表）學(xué)生態(tài)度能力發(fā)展量化評(píng)比表學(xué)校             姓名             20  年  月  日評(píng)比項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)平均分設(shè)計(jì)方案（10分）

6、   作品成績(jī)（10分）   態(tài)度情況（10分）   動(dòng)手能力（20分）   備       注總分    填表說明：設(shè)計(jì)方案欄是對(duì)受評(píng)比者設(shè)計(jì)圖紙的評(píng)判，有圖紙得5分，被小組采用得10分，大家集體設(shè)計(jì)得7分；作品成績(jī)欄是本小組所獲得的分?jǐn)?shù)，60-70分給7分，80-90分給9分，90分以上得10分，60分以下得5分；態(tài)度能力和動(dòng)手能力由小組成員根據(jù)活動(dòng)的相關(guān)要求互相打分；此表最終由教師

7、打分后，計(jì)算平均分，此表滿分50分，35分合格。小組成果評(píng)價(jià)表學(xué)校          第   小組         20  年  月  日小組成員名單-    -   -   -作品得分及排名 協(xié)作情況 制作速度 態(tài)度和能力發(fā)展 教 師評(píng) 語 根據(jù)小組在全班各組的綜合水平，進(jìn)行評(píng)價(jià)。本評(píng)價(jià)可以采用記分或文字評(píng)