人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字八

1、人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第三小學(xué) 王建民教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“漢字溯源法”認(rèn)識(shí)“初、眉”等10個(gè)生字，在語(yǔ)言環(huán)境中自主識(shí)字，體驗(yàn)趣味識(shí)字的樂(lè)趣。2正確書(shū)寫“北、南、江、湖、秋”五個(gè)生字，初步感受中國(guó)漢字的美3正確流利地朗讀課文，初步了解諺語(yǔ)，感受到諺語(yǔ)的節(jié)奏美、韻律美。并懂得應(yīng)用諺語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，在語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行整體識(shí)記生字。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解諺語(yǔ)，感受到諺語(yǔ)的節(jié)奏美、韻律美。并懂得應(yīng)用諺語(yǔ)。學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)教師準(zhǔn)備：與教學(xué)內(nèi)容匹配的多媒體課件。生字詞卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入。1.在生活中有許多有趣的自然現(xiàn)象和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，人們把它編

2、成通俗的語(yǔ)言在民間流傳著，這就是諺語(yǔ)。2.揭題：今天我們一起走進(jìn)識(shí)字八去感受諺語(yǔ)的美。齊讀課題。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。1學(xué)生自己讀課文。要求：把課文自由地讀兩遍，注意要讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音的幫助。讀完后，將課后的生字在文中圈出來(lái)，每個(gè)字再讀三遍。2數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)小節(jié)？3整體感知課文：句子里都看到了哪些自然景物呢？三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 1說(shuō)說(shuō)月亮：天上的月亮?xí)兓瘑?？（指名說(shuō)）課文第一句里有兩個(gè)詞形容了月亮的變化，找一找。2（出示相關(guān)圖片）辨析“娥眉月”和“月團(tuán)圓”。細(xì)細(xì)彎彎像眉毛的月亮是“娥眉月”， 學(xué)習(xí)“眉”字。圓圓像玉盤的月亮就是“月團(tuán)圓”（反復(fù)問(wèn)答兩遍）。3認(rèn)“初

3、”字。（1）師：在一個(gè)月當(dāng)中，什么時(shí)候“娥眉月”？（初三初四娥眉月）（出示生字卡片“初”）（2）師：看，這個(gè)“初”字左邊是什么？（“衤”）右邊是什么？（“刀”）。做衣服，首先要用剪刀把衣服剪開(kāi)，“初”的意思就是指“開(kāi)始”。 4指導(dǎo)朗讀句子“初三初四娥眉月，十五十六月團(tuán)圓?！保ǔ鍪緢D片和句子）。誰(shuí)知道哪一個(gè)節(jié)日不僅月團(tuán)圓，人也要團(tuán)圓？月亮的變化如此豐富多姿，這引起人們無(wú)限的遐想，誰(shuí)能說(shuō)一兩句有關(guān)月的詩(shī)句？四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 1過(guò)渡：月亮?xí)S著時(shí)間的變化而變化，那天空中的太陽(yáng)和星星會(huì)告訴我們什么呢？讓我們一起來(lái)讀第二句。（指名讀）。2認(rèn)讀“辨”字。根據(jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)：辯、辨、辮，并出示填空練習(xí)。3回

4、憶如何靠太陽(yáng)辨別方向：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。這正是“朝看太陽(yáng)辨西東。”4人們?cè)绯靠刻?yáng)辨別方向，晚上看不見(jiàn)太陽(yáng)了，怎么辦呢？（看星星）5認(rèn)“斗”字 。（1）了解北斗星。（出示圖片北斗星。）：這就是北斗七星，看看，我們將它連起來(lái)，你覺(jué)得像什么？（勺子）用它說(shuō)一個(gè)比喻句。（2）古文“斗”字就像一把勺子。這個(gè)字誰(shuí)會(huì)讀？（指名反復(fù)讀）。指出多音字。（3）學(xué)習(xí)辨別方向。（出示圖片）：所以我們將這七顆分布成勺子形狀的星星，稱為北斗七星。在它不遠(yuǎn)處有一顆更亮的星，是北極星，北極星就是指正北方向了。這正是“夜望北斗知北南。” 6指導(dǎo)朗讀第二句諺語(yǔ)“朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗

5、知北南”。出示句子。師：如果王老師早晨在野外迷了路，你會(huì)對(duì)我說(shuō)什么？如果夜晚迷了路，你又會(huì)告訴我什么？（朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗知北南。）7.指導(dǎo)寫字“北、南”。五、讀第三、四、五小節(jié)諺語(yǔ)，認(rèn)記生字。1學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（1）（出示圖片和句子）從第三小節(jié)你讀懂了什么？（2）認(rèn)讀“湖”和“即”字。（出示生字和詞語(yǔ)卡片）這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀？這個(gè)詞誰(shuí)能讀？想讀的小朋友一起來(lái)，讀三遍。（3）理解詞語(yǔ)。師：“即將”是什么意思？（馬上、就要）（4）設(shè)置情境，展開(kāi)想象。師：大雨就要來(lái)了，蜻蜓都在哪兒低飛呀？（江湖畔）。把這句話編成諺語(yǔ)就是“蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前?！保?）指導(dǎo)書(shū)寫“江、湖”。2學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)

6、。（1）從第四、五小節(jié)你讀懂了什么？（2）學(xué)習(xí)“雁”字。了解“雁”字的組成部件。（出示“雁”字）：要記住“雁”字，我們要先認(rèn)識(shí)偏旁“隹”，“隹”是“鳥(niǎo)”的意思，表示大雁是鳥(niǎo)類；還有一個(gè)“亻”你們知道是什么意思嗎？看看圖，大雁排成什么隊(duì)形？（說(shuō)明大雁在空中飛行常排出的陣形人字形）大雁是候鳥(niǎo)，南北方長(zhǎng)途飛行，夜晚喜歡住在石崖下，還有一個(gè)“廠”部你們一定能猜到什么意思？（石崖下）。大雁夜晚在石崖下即避風(fēng)保暖，又可以防備敵人。記住“雁”字了嗎？把這個(gè)字再讀三遍。（3）還有一種候鳥(niǎo)叫燕子，“小燕子生南方，冬天一到回家鄉(xiāng)。”燕子南歸又能讓我們知道什么？（4）認(rèn)讀“歸”“轉(zhuǎn)” 和“寒”字。（5）指導(dǎo)有感情朗讀：“大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒”。出示句子。（6）過(guò)渡：秋天，燕子飛走了，下起了一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，秋雨姑娘告訴了我們什么？（指名說(shuō)）。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。（7）理解句子：下了一場(chǎng)秋雨就冷了一些，十幾場(chǎng)秋雨過(guò)后天氣就十分寒冷了，我們都要穿棉襖了，這正是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！保?）指導(dǎo)書(shū)寫“秋”字。六、 鞏固復(fù)習(xí)，感受文章的韻律美。1拍手再讀一邊課文，看看文中句子結(jié)尾那些字有相同的韻母。2.引導(dǎo)學(xué)生感悟文章的韻