烙餅問題課件[虹2橋]

1、12我的學(xué)習(xí)目標(biāo)：我的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1烙烙 餅餅 過過 程程第一次第一次第二次第二次2 猜猜 想想 鉛山車站有5位客人，每人想買1個烙餅，可急著趕車，不能超過15分鐘。烙熟一個餅的兩面各需要3分鐘，餅攤老板的烙餅鍋一次只能放2個餅。 同學(xué)們，你們猜，這5位客人能吃上烙餅嗎？3烙烙 餅餅 問問 題題虹虹 橋橋 小小 學(xué)學(xué) 夏擁軍夏擁軍4學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過、通過“烙餅烙餅”的具體過程，學(xué)會怎樣合理安的具體過程，學(xué)會怎樣合理安排最省時間。排最省時間。2、形成從多種方案中選擇最優(yōu)方案的意識。、形成從多種方案中選擇最優(yōu)方案的意識。3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中簡單問題的、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)知識解決實際生

2、活中簡單問題的能力。能力。5小紅小紅媽媽媽媽6烙烙3張餅：張餅：123合作提示：合作提示：1、小組長用學(xué)具操作每次烙餅的過程。小組長用學(xué)具操作每次烙餅的過程。2、其他組員觀察每次操作的過程，并其他組員觀察每次操作的過程，并完成完成導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案三、合作探究中的表格。三、合作探究中的表格。7烙烙3張餅：張餅：6612（分）（分）1236分鐘分鐘6分鐘分鐘小明小明8烙烙3張餅：張餅：3339（分）（分）123第第1次次第第2次次第第3次次9 每次總烙（每次總烙（ ）張餅，）張餅，別讓鍋（別讓鍋（ ），這樣應(yīng)），這樣應(yīng)該最省時間。該最省時間。2有空余有空余如果要烙如果要烙4張餅、張餅、5張餅、張餅、6

3、張餅張餅?zāi)兀磕兀?0餅數(shù)(張)需要的時間(分鐘) 26124618餅數(shù)(張)需要的時間(分鐘) 1351596我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)： （ ）（ ） = 最短時間最短時間餅數(shù)餅數(shù)35 3 = 15（分鐘）（分鐘）鉛山車站有鉛山車站有5位客人，每人想買位客人，每人想買1個烙餅，可急著個烙餅，可急著趕車，不能超過趕車，不能超過15分鐘。烙熟一個餅的兩面各需分鐘。烙熟一個餅的兩面各需要要3分鐘，餅攤老板的烙餅鍋一次只能放分鐘，餅攤老板的烙餅鍋一次只能放2個餅。個餅。這這5位客人能吃上烙餅嗎？位客人能吃上烙餅嗎？小東小東爸爸爸爸媽媽媽媽第一局第一局第二局第二局第三局第三局 一種電腦小游戲，玩一種電腦小游戲，玩

4、1局要局要5分鐘，可以單人玩，也可分鐘，可以單人玩，也可以雙人玩。小東和爸爸、媽媽一起玩，每人玩兩局，至少以雙人玩。小東和爸爸、媽媽一起玩，每人玩兩局，至少需要多少分鐘？需要多少分鐘？盡量讓雙人同時盡量讓雙人同時玩，這樣省時間。玩，這樣省時間。他們每人點(diǎn)了兩個菜。他們每人點(diǎn)了兩個菜。假設(shè)兩個廚師做每個菜的時間假設(shè)兩個廚師做每個菜的時間相等，應(yīng)該按怎樣的順序炒菜？相等，應(yīng)該按怎樣的順序炒菜？他們每人點(diǎn)了兩個菜。他們每人點(diǎn)了兩個菜。拓展：拓展： 總結(jié)：總結(jié)： “烙餅問題烙餅問題”是一種數(shù)學(xué)思考是一種數(shù)學(xué)思考方法，目的是理解優(yōu)化思想。方法，目的是理解優(yōu)化思想。 選擇最優(yōu)方法，不但能節(jié)省時選擇最優(yōu)方法，不但能節(jié)省時間，還能夠節(jié)約能源。間，還能夠節(jié)約能源。 衷心希望