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1、九年級化學科導學案 主備:鄭位華 審核: 二氧化碳的制取和性質(zhì)驗證實驗一、學習目標:了解實驗和探究的方法實驗室制取的一般思路,讓學生形成氣體制取、驗證的意識;動手制取二氧化碳,并利用制取的二氧化碳驗證學過的二氧化碳的性質(zhì)。二、基礎部分1、復習氧氣與二氧化碳的制取制取氧氣(O2)制取二氧化碳藥品高錳酸鉀 反應原理實驗裝置固固加熱型 固液不加熱型裝置特點固固加熱型制氣裝置的特點是:試管口略向 傾斜。鐵夾夾在離試管口 處導氣管伸入試管不宜 固液不加熱型制氣裝置的特點是:長頸漏斗下端口要插入 ,防止 不需酒精燈 長頸漏斗中放 , 燒瓶中放 優(yōu)點:隨加隨停,有效控制產(chǎn)量和反應速度收集方法方法: (原因
2、) 方法: (原因 )檢驗方法驗滿方法三、要點部分2、實驗室制取二氧化碳有哪些注意事項?這個裝置與實驗室制取氧氣的裝置有哪些不同點(結合上表中固固加熱型和固液不加熱型裝置,至少回答3點)(1)(2)(3) 3、 按實驗室制取二氧化碳裝置組裝裝置,并進行二氧化碳的性質(zhì)驗證試驗。小組合作進行實驗操作。(直接利用收集到的二氧化碳進行實驗)4、描述二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。設計對應的實驗驗證其性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)描述設計實驗(P125.126.)物理性質(zhì)化學性質(zhì) 5、實驗反思與匯報:(1)P125上圖6-24 的實驗證明二氧化碳的哪些性質(zhì)?(2)P126上圖6-25實驗的現(xiàn)象:第一步:蒸餾水滴入石蕊溶液,
3、溶液顏色為 ,說明 ;第二步:向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳氣體,溶液顏色為 。這個實驗能排除是二氧化碳使紫色石蕊溶液變色的可能嗎?他與教材118頁上實驗6-5哪個更能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸? 寫出該反應發(fā)生的化學方程式 第三步:加熱變紅的石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)溶液又變成了 ,說明 ,該反應的化學方程式是 。(3)實驗三是實驗室 二氧化碳的方法,此反應的現(xiàn)象時 ,發(fā)生反應的化學方程式 。 6、寫出圖中本單元知識間聯(lián)系的化學方程式(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 四、達標檢測1下列氣體中,既有可燃性,又有還原性的化合物是( )。A氧氣B一氧化碳C二氧化碳D氫氣2下列氣體中,只能用向上排空氣法收集的是( )。AO2BH2CCO2DCH43、某班學生在化學實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)。A B C D E F(1)用于實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選用上圖中的 ,收集裝置可選用上圖中的 ;欲檢驗制得的氣體,可將氣體通入F,則F中所盛的試劑為 ,氣體從 端(a或b)進入。(2)所選氣體發(fā)生裝置中反應的化學方程式為 。(3)若某同學用一試管收集CO2,驗滿的方法是 ;將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中,并
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