九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第一單元復(fù)習(xí)提綱1

1、九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第一單元復(fù)習(xí)走進(jìn)化學(xué)世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、物理變化和化學(xué)變化1.物理變化是指沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。如水的三態(tài)變化，鋁壓成鋁箔、抽成鋁線等。2.化學(xué)變化的基本特征是生成其他物質(zhì)，同時(shí)還發(fā)生能量變化。化學(xué)變化常伴有放熱、發(fā)光、放出氣體、生成沉淀、顏色改變等現(xiàn)象。3.化學(xué)變化的過(guò)程中一定伴隨物理變化，物理變化過(guò)程中不一定有化學(xué)變化。如蠟燭燃燒過(guò)程中伴隨著蠟的熔化等物理變化。4、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系物理變化化學(xué)變化概念沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化生成了新物質(zhì)的變化本質(zhì)區(qū)別宏觀：沒(méi)有新物質(zhì)生成微觀：若是由分子構(gòu)成物質(zhì)，分子不發(fā)生變化，只是分子間的間隔、分子運(yùn)動(dòng)速率的大小變化宏

2、觀：有新物質(zhì)生成微觀：分子本身發(fā)生了變化，變成了新分子外觀特征物質(zhì)的狀態(tài)、形狀等發(fā)生了變化常伴隨發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等舉例水的三態(tài)變化、汽油揮發(fā)鎂條燃燒、堿式碳酸銅受熱分解區(qū)分依據(jù)有沒(méi)有新的物質(zhì)生成聯(lián)系在物理變化中 ，一般不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，但在化學(xué)變化中 ，一定同時(shí)發(fā)生物理變化二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)區(qū)別物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)性質(zhì)判斷直接或由儀器間接觀察必須通過(guò)化學(xué)變化才可判斷性質(zhì)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)變化判斷其化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定

3、性（如受熱是否易分解）等課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、蠟燭及其燃燒的探究在實(shí)驗(yàn)探究中，一要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；二要關(guān)注物質(zhì)的變化，如石蠟燃燒時(shí)是否熔化等；三要關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象，如發(fā)光、放熱、有氣體生成等。請(qǐng)將你對(duì)蠟燭燃燒的觀察與下列描述進(jìn)行比較。點(diǎn)燃前：蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，普通蠟燭為圓柱形固體，乳白色（特殊用途的蠟燭因加入配料而制成不同顏色，不同形狀），手感滑膩，有輕微氣味，質(zhì)地較柔軟，難溶于水，密度比水小。燃燒時(shí)：點(diǎn)燃的蠟燭可以持續(xù)燃燒，蠟燭緩慢變短。燃著的蠟燭頂部受熱熔化而形成一個(gè)凹槽，熔化后的液態(tài)石蠟貯于凹槽中，如果

4、吹動(dòng)蠟燭或受熱不均勻，貯于凹槽中的液體會(huì)沿燭體流下，遇冷逐漸凝固附著在燭體上。蠟燭的火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰與空氣充分接觸，溫度最高。蠟燭燃燒時(shí)，用干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，取下燒杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成。熄滅后：蠟燭剛熄滅時(shí)，有一縷白煙從燭芯飄出，點(diǎn)燃白煙，火焰會(huì)順著白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃。二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，均變渾濁，但后者白色渾濁更明顯，說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的更多。向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別放入燃著的木條

5、，進(jìn)行比較，燃著的木條在空氣中燃燒更旺，燃燒的時(shí)間更長(zhǎng)，說(shuō)明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少。對(duì)著一塊干燥的玻璃片呼氣后，與另一塊放在空氣中的干燥玻璃片相比較，被呼氣的玻璃片上有一層水霧，而空氣中的沒(méi)有，說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣。三、科學(xué)探究的方法措施科學(xué)探究的方法主要包括提出問(wèn)題、做出猜想或假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)步驟）、收集證據(jù)（包括觀察到的現(xiàn)象、測(cè)定到的數(shù)據(jù)或其他資料）、分析、解釋與結(jié)論。觀察主要指用眼看、鼻聞、耳聽(tīng)、手感等方式或借助儀器了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)中，觀察的內(nèi)容主要有實(shí)驗(yàn)儀器和裝置（儀器安裝的順序和方法）、所用藥品（顏色、狀態(tài)、氣味等）、實(shí)驗(yàn)操作（實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、

6、實(shí)驗(yàn)后及注意事項(xiàng)）、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)）。四、排水集氣法不與水反應(yīng)，難溶于水的氣體可用學(xué)導(dǎo)練P8圖1-2-3所示排水集氣法來(lái)收集，但要注意在集氣瓶中加水時(shí)必須排盡集氣瓶中的所有氣體。課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、藥品的取用1.藥品取用注意事項(xiàng)（1）安全：不能用手拿藥品；不能把鼻孔湊近容器口去聞藥品的氣味；不得品嘗任何藥品的味道；（2）節(jié)約：若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量取用（液體12 mL；固體只需蓋滿試管底部即可）；（3）回收：實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。2.藥品取用（1）固體藥品的取用塊狀：用鑷子夾取，放入平放的容器口，再慢

7、慢豎立，使藥品緩緩滑到容器底部，以免打破容器；粉末：先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或紙槽）送入試管底部，再使試管直立。（2）液體藥品的取用液體的傾倒：瓶蓋倒放，標(biāo)簽朝手心，瓶口緊挨容器口；用膠頭滴管取少量液體：取液后的滴管應(yīng)保持膠頭在上，不能平放或倒置；用量筒取一定體積的液體：讀數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，不能俯視（會(huì)使讀數(shù)偏大），也不能仰視（會(huì)使讀數(shù)偏?。??！纠}1】下列操作正確的是（  ）A.將剩余的藥品倒入下水道B.未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑C.可以用品嘗的方法區(qū)別實(shí)驗(yàn)室中的蔗糖和食鹽D.量筒只能用來(lái)量取液體的體積，不能用作反應(yīng)容器【解析】實(shí)驗(yàn)剩下的藥品應(yīng)

8、該放在指定的容器中，而不能直接倒入下水道；未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑，會(huì)污染別的試劑；蔗糖和食鹽作為廚房里的調(diào)味品可以食用，但作為實(shí)驗(yàn)室里的化學(xué)藥品卻不能品嘗?！敬鸢浮緿 二、酒精燈的使用使用酒精燈時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：（1）禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以免失火；（2）禁止用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈；（3）用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹。【例題2】小明同學(xué)用酒精燈給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請(qǐng)你幫他分析可能導(dǎo)致試管破裂的錯(cuò)誤操作?！窘馕觥坑镁凭冉o物質(zhì)加熱，一定要掌握酒精燈使用的常識(shí)和注意事項(xiàng)，要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求操作。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果操作不當(dāng)，將會(huì)導(dǎo)致試管破裂，這主要是由于試管受熱不均勻或驟冷驟熱引起的?！敬鸢浮考訜崆霸嚬芡獗谒螞](méi)有擦干；沒(méi)有預(yù)熱；加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；實(shí)驗(yàn)后將熱的試管立即放入冷