2015年蘇教版小學信息技術三年級《我的計算機》教學設計(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課題我的計算機課時第1課時 共1課時教學目標1了解窗口各部分的名稱。學習窗口的基本操作，學會設置屬性。2過程與方法：學會窗口操作的一般方法。3情感態(tài)度價值觀：能夠規(guī)范地使用各種存儲設備。教學重點設置桌面背景，制作簡單的屏幕保護。教學難點自定義桌面，用圖片文件定義桌面背景。教學方法講授法總課時數課前準備課件 教 學 設 計二次備課記錄教學過程一、復習舊知識，引入新課1引導學生回憶Windows的桌面，讓學生說出桌面各部分的名稱。2師：大家所看到的這些圖標和任務欄后面的圖案我們叫它做Windows的桌面背景，也可稱作壁紙或者墻紙。同學們，計算機可以更換背景畫面，就像人們換

2、衣服一樣，不同的桌面也可以反映出計算機主人的性格、喜好。師：同學們你們想不想也擁有自己個性的電腦桌面嗎？（想）出示課題。二、計算機的時裝秀（一）設置桌面主題教師指導學生打開“顯示屬性”對話框。如課本P41頁圖3-9所示。1指導學生根據現有的圖片改變桌面背景。2指導學生用自己繪制的圖畫作為桌面背景。3當用了自己繪制的圖片畫面作為桌面背景時，讓學生自主體驗選擇居中、平鋪、拉伸后的效果，并要求學生把自己發(fā)現的效果填寫在課本表3-1中。4學生交流反饋，展示自己的成果。師：看看其他同學的桌面背景，你能知道他/她的性格和喜好嗎？（學生根據的自己觀察發(fā)言）（二）設置桌面背景1師：在windows桌面上，你可

3、以換上自己喜愛的桌面背景，如自然山水、校園風景、個人照片等圖片。2小組討論，學生演示，看看誰會換桌面背景。3學生動手實踐，教師巡視個別指導。（三）設置屏幕保護程序1師：同學們，當我們有時需要離開計算機一段時間時，我們可以給屏幕戴上一層活動的“面紗”，這個“面紗”既可以保護顯示器的屏幕，又可以防止自己的屏幕上重要的信息泄密。這個面紗就是“屏幕保護”。2教師展示屏幕保護的效果。3師：屏幕保護可以動態(tài)地顯示畫面。我們可以根據季節(jié)、環(huán)境和自己的喜好選擇屏幕保護的畫面，還可以將自己喜歡的畫面制作成屏幕保護。同學們，想嘗試一下嗎？4教師示范操作：屏幕保護的設置在桌面上單擊鼠標右鍵，在彈出快捷菜單的“屬性”中，打開“顯示屬性”的“屏幕保護程序”。參照改變桌面背景的方法，給變屏幕保護。如課本P44頁圖3-12所示。5學生嘗試操作，并要求學生嘗試不同的屏幕保護效果。（教師巡視指導。）6要求學生使用“圖片收藏幻燈片”屏保，將自己的畫圖作品設為屏保。（教師巡視點撥。）四、拓展練習1自主探索為屏幕保護設置密碼。（學生練習時，教師巡視指導。）2整理一組圖片，將其設為滾動播出的屏保，啟動時間為10分鐘。（如時間不夠，此任務可以布置作業(yè)的形式放到課后完成。）五、課堂小結1提問：設置屏保與設置桌面背景的方法有