19趙州橋的第二課時(shí)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題：趙州橋 授課時(shí)數(shù)：1 日 期：2012.9 授課人： 使用者： 教學(xué)過程修補(bǔ)內(nèi)容第一版塊：導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了1自然段，回顧這個(gè)自然段的內(nèi)容，說一說趙州橋是怎樣的一座橋？趙州橋非常雄偉、也很堅(jiān)固。第二版塊：出示目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，了解趙州橋既堅(jiān)固又美觀的特點(diǎn)。2、理解“趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)?！钡囊馑肌?、體會(huì)我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第三版塊：自學(xué)指導(dǎo)，合作探究1、趙州橋在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？這樣的橋有什么優(yōu)點(diǎn)？2、書中怎樣描寫這些精美圖案。3、理解“趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)

2、?！边@句話的意思。第四版塊：展示交流，點(diǎn)撥提升1、趙州橋在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？第一特點(diǎn)，沒有橋墩，只有一個(gè)拱形大橋洞，第二個(gè)特點(diǎn)大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個(gè)小橋洞。這樣的橋有什么優(yōu)點(diǎn)？這樣的橋既減輕流水對(duì)橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。2、說一說，在第二自然段中的收獲。“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕流水對(duì)橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！?“這種設(shè)計(jì)”指怎樣的設(shè)計(jì)？ “這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”這句話的意思趙州橋這樣的石拱橋是隋朝李春第一個(gè)設(shè)計(jì)出來的，這是李春的首創(chuàng)。是沒有先例的。 3、趙州橋不容易被大水沖毀，實(shí)際

3、上也就告訴了我們橋怎樣：橋很堅(jiān)固 遠(yuǎn)在1300年前我國古代勞動(dòng)人民就創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)建造了這樣雄偉、堅(jiān)固的趙州橋，這說明什么？說明了古代勞動(dòng)人民是聰明的，是有才干的試著用贊美的語氣讀一讀。男女生比賽讀，抽生讀，全班齊讀。4、組內(nèi)學(xué)習(xí)第三自然段，說一說你讀懂了什么？書中怎樣描寫這些精美圖案。（有的有的有的所有的）這3幅圖案有什么相同之處，有什么不同之處？相同之處：畫的都是龍畫的都是兩條龍。不同之處：姿態(tài)不同。作者只描寫了3幅是最精美的圖案，其它圖案雕刻怎么樣？“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣?！边@句話告訴我們什么？“所有的”指橋上欄板上雕刻的所有的龍?！八坪醵荚谟蝿?dòng)”是作者的想象。因?yàn)榈窨痰锰?/p>

4、真了，活靈活現(xiàn)，給人一種游動(dòng)的感覺?！罢嫦窕畹囊粯印笔且?yàn)榈窨痰奶懒?，精美絕倫，栩栩如生。這句話不僅是對(duì)這層內(nèi)容的總結(jié)，也是對(duì)橋上所有圖案的高度評(píng)價(jià)。5、理解“趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)?！钡囊馑肌Ｖ腔郏郝斆?。 才干；才能、本領(lǐng)。 歷史遺產(chǎn)：祖先，歷史上留下來的寶貴財(cái)富。 趙州橋設(shè)計(jì)的很有特色。趙州橋雄偉、堅(jiān)固，已有1300多年了還完好無損。趙州橋美觀。都表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。趙州橋是祖先留下的寶貴財(cái)富，是后人引以為自豪的?？偨Y(jié)。 趙州橋以它獨(dú)特的建筑風(fēng)格聞名中外，世界上許多橋梁專家都到趙州橋參觀學(xué)習(xí)，如今趙州橋旁，豎立著李春的塑像，以紀(jì)念這位偉大的古代建筑師。可見趙州橋的影響有多么深遠(yuǎn)。第五版塊：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，鞏固反饋訓(xùn)練遷移。（選擇其中的一句話，把它寫具體）操場(chǎng)上真熱鬧