初中數(shù)學(xué)七年級上冊《58教育儲蓄》

1、北師大版初中數(shù)學(xué)七年級上冊5.8教育儲蓄精品教案教學(xué)目標：(一)教學(xué)知識點1.熟練地按解一元一次方程解應(yīng)用題的步驟解題.2.利用本金、利息、利率、期數(shù)之間的關(guān)系列方程解應(yīng)用題.(二)能力訓(xùn)練要求1.通過分析教育儲蓄中的數(shù)量關(guān)系，經(jīng)歷運用方程解決實際問題的過程，進一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型.2.能利用計算器處理實際問題中的復(fù)雜數(shù)據(jù).(三)情感與價值觀要求在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，體驗數(shù)學(xué)就在我們身邊，是為我們的社會和我們的生活服務(wù)的，從而樹立人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識.教學(xué)重點：利用本金、利息、利率、期數(shù)等數(shù)量關(guān)系運用方程解決實際問題。教學(xué)難點：利用本金、利

2、息、利率、期數(shù)等數(shù)量關(guān)系，經(jīng)歷列出方程解決實際問題的過程.教學(xué)方法：引導(dǎo)啟發(fā)式。教具準備:：（1）課件 （2.）表格紙課前互動：同學(xué)們，在上課前我想先問大家一個問題：你有壓歲錢嗎？（指名一生）你可不可以告訴我你一年大約會收到多少壓歲錢？哇！那么多！你是怎樣支配這些錢的呢？總結(jié)：真不錯，同學(xué)們這么小的年齡就具有理財意識。時代發(fā)展的今天，“理財”是我們生活中不可或缺的內(nèi)容，“理財”有智慧有學(xué)問，今天我們就一起從數(shù)學(xué)的角度來探究一下這方面的學(xué)問。（上課，師生問好）一、 創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。1、了解概念，初步體會等量關(guān)系。（有一位叫小穎的同學(xué)，她也很會理財，她每年都會讓媽媽幫助她把壓歲錢寸入銀行，請大

3、家看大屏幕）小穎把過年時得到的500元壓歲錢存入銀行，兩年到期后支取本息和526.4元。這種存款的年利率是多少?（1） 要解決這個問題，首先要弄懂題意，仔細讀題，看一 下題目中有沒有不十分理解的詞語？（生提出 本息和 年利率）師板書：本息和、年利率這樣的問題雖然和我們的生活息息相關(guān)，但由于平時接觸的比較少，我們對其中的一些專業(yè)術(shù)語并不熟悉我們先來看“本息和”，誰能談一下你對它的理解?板書：本金 利息 （本指本金；息利息） 再來看“年利率”，我首先給大家解釋一下“年利率就是指每個期數(shù)內(nèi)利息與本金的比。”其中的期數(shù)是指存入銀行的時間。（板書：期數(shù)） 你能說一下什么是“年利率”嗎？（對，年，月利率就

4、是指每月內(nèi)的） （2）在這個問題中，本息和是多少？本金呢？利息呢？期數(shù)？這些都是已知量，要求的是什么？ （3）列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（找等量關(guān)系）那么這些量之間存在怎樣的相等關(guān)系呢？你能不能談?wù)勀愕目捶?？（板書：本息?本金+利息 利息=本金×利率×期數(shù)）(4)結(jié)合剛才的分析,你能列出方程嗎?做在練習(xí)本上并解答。2、出示課題（小穎和我們一樣也上初一了,她很懂事,也很體諒爸爸媽媽,她了解到現(xiàn)在上大學(xué)的費用越來越高了,十分擔(dān)憂,一天放學(xué)后她把她的擔(dān)憂告訴了媽媽。請同學(xué)們仔細聽，認真看大屏幕。）（見課件）在小穎和媽媽的談話中談到了一種對我們非常有益的儲蓄方式-教育儲蓄。板書

5、課題。二、新課探究。為了準備小穎年后上大學(xué)的學(xué)費10000元，媽媽現(xiàn)在就想?yún)⒓咏逃齼π钣袃煞N儲蓄方式：（一）直接存一個年期；（二）先存一個年期的， 年后將本息和自動轉(zhuǎn)存一個年期請你幫小穎算一算哪一種儲蓄方式更合算(即存入的本金少)？（1） 你能猜一猜那種方式更合算嗎？（2）分析題意，弄懂利率表。（3）引導(dǎo)學(xué)生借助計算器計算按第一種儲蓄方式須存入的本金。（4）引導(dǎo)學(xué)生借助如下的表格分析第二種儲蓄方式中的等量關(guān)系，并列方程解決問題。設(shè)開始存入x元,如果按照第二種儲蓄方式，那么: 本金利息本息和第一個3年期   第二個3年期   （5）分析并做出結(jié)論。結(jié)果與你的猜想一致嗎？解決數(shù)學(xué)問題要在猜想的基礎(chǔ)上進行計算驗證。（6）解決這個問題后，你有什么啟發(fā)或感想？三、課堂小結(jié) 。 1、由同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲. 2、教者針對學(xué)生的發(fā)言作補充。3、今天我和大家一樣有很多收獲和提高.同學(xué)們，