九年級(jí)化學(xué)冊(cè)下說課標(biāo)說教材說建議課件(共27張PPT)

1、九年級(jí)化學(xué)（下冊(cè)）九年級(jí)化學(xué)（下冊(cè)） 最新修定版最新修定版編寫編寫體例體例編寫特編寫特點(diǎn)及目點(diǎn)及目的的內(nèi)容內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)說課標(biāo)說課標(biāo)說教材說教材說建議說建議教材教材整合整合教學(xué)教學(xué)建議建議評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議建議說課程開說課程開發(fā)與利用發(fā)與利用建議建議基本基本內(nèi)容內(nèi)容課程課程目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)常認(rèn)識(shí)常見物質(zhì)見物質(zhì)知識(shí)與 技能 情感態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀 過程與過程與 方法方法 形成基形成基本概念本概念 設(shè)計(jì)化設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)實(shí)驗(yàn) 提出提出問題問題加工加工信息信息勤于勤于思考思考保護(hù)保護(hù)環(huán)境環(huán)境勇于勇于實(shí)踐實(shí)踐 課程課程目標(biāo)目標(biāo)交流交流討論討論好奇心好奇心探究欲探究欲一、說課標(biāo)一、說課標(biāo)內(nèi)容

2、標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 科學(xué)科學(xué)探究探究身邊的身邊的化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘成的奧秘化學(xué)與化學(xué)與社會(huì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展物質(zhì)的物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)變化溶液、金溶液、金屬、生活屬、生活中常見的中常見的化合物化合物物質(zhì)的物質(zhì)的多樣性多樣性微觀微觀構(gòu)成構(gòu)成宏觀宏觀組成組成化學(xué)變化學(xué)變化的特化的特征征引引言言章節(jié)章節(jié)課題課題章節(jié)章節(jié)目錄目錄精要精要回放回放正正文文名名名名言人言人章前章前圖圖編寫體例編寫體例標(biāo)標(biāo)題題輔助小輔助小欄目欄目插圖插圖二、說教材二、說教材方式新穎方式新穎重視探究重視探究關(guān)注生活和社會(huì)關(guān)注生活和社會(huì)圖文并茂圖文并茂教材教材編寫特點(diǎn)及目的編寫特點(diǎn)及目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分子、

3、原子、分子、原子、離子原來在一離子原來在一節(jié)，現(xiàn)分為節(jié)，現(xiàn)分為2 2節(jié)。節(jié)。分散難點(diǎn)分散難點(diǎn)順序的調(diào)整課題的合并拆分新新舊舊版對(duì)照版對(duì)照舊版舊版新版新版課題的合并課題的拆分內(nèi)容的增加課題的合并舊版舊版新版新版金金 屬屬溶溶 液液常常 見見 的的酸酸 堿堿 鹽鹽現(xiàn)代生活現(xiàn)代生活 與化學(xué)與化學(xué)內(nèi)容內(nèi)容結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)化學(xué)化學(xué)下冊(cè)下冊(cè)金屬金屬溶液溶液常見的常見的酸堿鹽酸堿鹽現(xiàn)代生活現(xiàn)代生活與化學(xué)與化學(xué)化學(xué)化學(xué)下冊(cè)下冊(cè)橫向橫向整合整合課題課題1 1課題課題2 2課題課題3 3課題課題4 4溶解與乳化溶解與乳化結(jié)晶結(jié)晶現(xiàn)象現(xiàn)象溶液濃稀溶液濃稀的表示的表示物質(zhì)溶解的量物質(zhì)溶解的量課題課題1 1課題課題2 2課題課

4、題4 4課題課題5 5課題課題3 3課題課題1 1課題課題2 2課題課題4 4課題課題3 3縱向整合縱向整合化學(xué)下冊(cè)化學(xué)下冊(cè)身邊的化身邊的化學(xué)物質(zhì)學(xué)物質(zhì)化學(xué)與化學(xué)與社會(huì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展金金 屬屬溶溶 液液常見的常見的有機(jī)物有機(jī)物化學(xué)與能源和化學(xué)與能源和資源利用的相資源利用的相關(guān)知識(shí)關(guān)知識(shí)環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)常見的化學(xué)常見的化學(xué)合成材料合成材料教材的立體整合教材的立體整合：常見的物質(zhì)常見的物質(zhì)單質(zhì)單質(zhì)純凈物純凈物溶液溶液混合物混合物空氣空氣化合物化合物金剛石、石墨、金剛石、石墨、C C6060鐵銅鋁等鐵銅鋁等金屬單質(zhì)金屬單質(zhì)氧氣氧氣氧化物氧化物二氧化碳二氧化碳酸堿鹽酸堿鹽水水初中化學(xué)初中化學(xué)學(xué)科思想學(xué)科

5、思想簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單復(fù)雜復(fù)雜定性定性定量定量具體具體抽象抽象合金合金有機(jī)化合物有機(jī)化合物教學(xué)建議教學(xué)建議三、說建議三、說建議教學(xué)建議教學(xué)建議教學(xué)建議教學(xué)建議教學(xué)建議教學(xué)建議實(shí)驗(yàn)探究評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)方法知識(shí)與知識(shí)與 技能技能 過程與方法過程與方法情感態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀紙筆測(cè)驗(yàn)紙筆測(cè)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)考試實(shí)驗(yàn)考試探究報(bào)告探究報(bào)告自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià)責(zé)任意識(shí)責(zé)任意識(shí)課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)活動(dòng)表現(xiàn)活動(dòng)表現(xiàn)2.2.評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的課程資源的開發(fā)和利用開發(fā)和利用 教師中的課程資源教師中的課程資源學(xué)生中的課程資源學(xué)生中的課程資源關(guān)注現(xiàn)代信息資源關(guān)注現(xiàn)代信息資源充分利用校內(nèi)資源充分利用校內(nèi)資源重視校外資源重視校外資源課程資源的開發(fā)和利用課程資源的開發(fā)和利用氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂諧音諧音 “養(yǎng)閨女貼給哪家美養(yǎng)閨女貼給哪家美”查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄諧音諧音 “茶莊定點(diǎn)收利息茶莊定點(diǎn)收利息”課程資源的開發(fā)和利用課程資源的開發(fā)和利用學(xué)生自己設(shè)計(jì)的學(xué)生自己設(shè)計(jì)的CO2制取裝置制取裝置自制教具自制教具為學(xué)生錄制視頻教學(xué)感悟：教學(xué)感悟：作為一名草原教師，美麗草原作為一名草原教師，美麗草原就是就是我的家，我