【熱門】學校教學教學工作方案集錦5篇

1、【熱門】學校教學教學工作方案集錦5篇學校教學教學工作方案 篇1 一、指導思想 以現(xiàn)代訓練理論和黨的.精神為指導，.“科學育人，和諧進展”的校訓，堅持“提升訓練質(zhì)量”為核心的訓練進展理念，把訓練質(zhì)量作為學校進展的生命底線，進一步優(yōu)化學校管理，突出特色訓練，提升辦學品位，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進展。全體教職工將以求真務實的工作看法，以與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神風貌，以“優(yōu)化管理，豐富內(nèi)涵，提升水平”為工作思路，為實現(xiàn)“立足山區(qū)實際，突出科技特色，整合訓練資源，創(chuàng)辦滿足學?！钡霓k學目標而不懈努力。 二、工作目標 本學期，學校的訓練教學工作將緊緊圍繞“質(zhì)量核心”主線，以大力開展“五項”工程（教學質(zhì)量

2、提高工程、老師隊伍建設工程、學前訓練規(guī)范化建設工程、校本教研示范校工程、科技訓練示范校工程）為手段，大力加強師資隊伍建設，扎實推動素養(yǎng)訓練，狠抓常規(guī)教學，努力推動課程改革，使我校訓練教學質(zhì)量再上新臺階。 三、詳細措施 （一）強化師德師風工作，提升師資隊伍整體素養(yǎng) 1、大力提高老師職業(yè)道德水平。為了努力打造一支政治堅決、作風過硬、師德高尚、業(yè)務精湛的老師隊伍，我們將做好以下工作。一是加強學習，提高熟悉，加強義務訓練法、老師法、未成年人愛護法等訓練法律法規(guī)的學習。二是開展多種形式的師德培訓活動和師德專題講座。三是通過問卷調(diào)查、家長會、“家長開放日”活動和“師生座談會”等形式開展同學、家長、.評議師

3、德建設活動。四是深化開展干部作風整頓活動，爭做人民滿足的老師，提升訓練的群眾滿足度，弘揚高尚師德，凸現(xiàn)高尚師德的導向性和示范性。 2、大力實施老師素養(yǎng)提高工作。努力做好老師梯隊的建設及培訓工作。充分發(fā)揮我校骨干老師的榜樣示范作用，啟用校內(nèi)實踐閱歷豐富、政治水平較高的骨師，通過舉辦講座、開展課堂教學展現(xiàn)、“一幫一”等形式，發(fā)揮其輻射和示范作用。 3、進一步完善老師激勵機制。改進并完善老師績效考核方法，充分發(fā)揮績效工資安排的激勵導向作用，調(diào)動老師工作主動性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱忱。建立健全科學合理的教學工作量和教學質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使老師考核工作制度化、規(guī)范化、科學化。落實得勝學校老師教研成果嘉獎方

4、法，激勵老師總結(jié)閱歷、提升科研力量。 4、連續(xù)開展形式多樣的老師校本培訓。學校在資金許可的條件下，實行“請進來，走出去”的方式，連續(xù)開展具有學校特色的校本培訓，進一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的訓練觀念。組織專班，編寫具有我校特色的校本教材。 （二）加強教學常規(guī)管理，向細化管理要質(zhì)量 質(zhì)量是訓練的生命，挺直關(guān)系到學校的形象和聲譽。跟據(jù)縣訓練體育局平昌縣義務訓練階段學校質(zhì)量評估方法、平昌縣全面提升訓練質(zhì)量實施方案文件精神，連續(xù)加強“備、教、批、輔、考、評”等常規(guī)教學的管理，以管理促規(guī)范，向管理要質(zhì)量。 1、以“教學為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)班級為重心”，抓實“三風”建設。這是學校本學期教學工作的動身點和落腳點，

5、以優(yōu)良校風帶高品教風、促良好學風。本學期在質(zhì)量上重點關(guān)注畢業(yè)班級和四班級班級，以及數(shù)學、英語、科學科。各班級組都要依據(jù)這一主導思想，規(guī)劃好本學期本班級組的教學工作，堅持月檢測月總結(jié)工作制度。充分發(fā)揮班級組長工作能動性，協(xié)調(diào)、處理班級內(nèi)相關(guān)事務，期初與學校簽訂質(zhì)量責任書，各學科老師要加強教學和輔導，把功夫下在平常，把力氣下在課堂上，把本學科的成果提上去，并簽訂學科質(zhì)量提升承諾書。每一位老師都要提升自己的質(zhì)量意識，讓“質(zhì)量立?！背蔀槿w老師的共識。 2、加強教學過程實效性管理，提高全校老師整體教學水平。本學期連續(xù)以班級組內(nèi)的常態(tài)課討論為重點，以班級組內(nèi)的教研活動為載體，加強各學科尤其是數(shù)學、科學學

6、科的建設，克服學科問題。要仔細落實教學常規(guī)，仔細做好集體備課，課堂教學、作業(yè)布置批改、培優(yōu)輔差、單元檢測、成果評定等教學各常規(guī)環(huán)節(jié)的落實。尤其關(guān)注作業(yè)布置的合理性和批改的精準性、準時性，加強作業(yè)管理。提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業(yè)，嚴禁布置懲處性作業(yè)，提高作業(yè)實效。 3、實施課堂聽課制度，促進課堂實效。學校行政人員和班級組長要共同協(xié)作，將“學月檢查與隨堂聽課相結(jié)合”，用隨堂課等方式了解老師教學的真實狀況，準時確定老師課堂教學成效，評議指正教學中的不足，真正使聽者有所思，上者有所獲。行政人員每學月聽課不得少于8節(jié)，聽課狀況將納入行政人員和班級主任的績效考核。校長每學月將對學校行政人員和班級

7、組長的聽課與學月檢查狀況進行不定時抽樣督查。 4、嚴把教學常規(guī)（“六仔細”）管理關(guān)，堅持把教學過程管理落實到位。充分發(fā)揮班級組長的作用，班級組長每周要對本組組員進行一次常規(guī)教學的檢查，重點查備課和作業(yè)批改，仔細做好記錄。教育處將每學月查狀況，實行月查“一表清”，準時發(fā)覺、總結(jié)存在的問題與不足，并做到準時整改，有效促進教學質(zhì)量的全面提高。 （三）扎實推動校本研修，提高課堂駕馭力量 1、“同課異構(gòu)”提升教學水平。 學校將挺直對接縣教研室、訓練學會和縣進修校教研員，通過多種方式與教研員共同深化開展班級組“同課異構(gòu)”課堂教學，重點就加強有效校本教研，完善校本討論制度，進一步加強課堂有效教學討論，提高老

8、師的教學手段與教學水平；進一步加強教學資源的充分利用和積累。 2、“自我反思”錘煉內(nèi)功。特殊是對數(shù)學、科學、英語科進行課堂教學研討，準時總結(jié)教學中的成敗得失。學校通過多途徑鼓舞數(shù)學科學老師主動撰寫教學案例、反思、心得，不斷更新教學觀念，改善教學行為，逐步提升我校數(shù)學、科學教學水平。 3、以微型課題討論為突破口，鼓舞老師們進行教改和創(chuàng)新。在課題討論中要努力做到“三結(jié)合”：課題討論與課改相結(jié)合，課題討論與教學討論相結(jié)合，課題討論與老師專業(yè)成長相結(jié)合。 4、開展讀書富腦工程。讓讀書學習習慣化，歡樂讀書。充分利用圖書館、網(wǎng)絡等便利條件，做到人人讀訓練專著，讀訓練經(jīng)典，讀自己喜愛的書籍，豐富文化修養(yǎng)，學

9、會才智生存。讓書香飄滿校內(nèi)，讓閱讀成為習慣。 5、堅持教研科研常態(tài)化，讓老師有靈魂，讓學校有品質(zhì)。教研活動常態(tài)化（邊教邊研，有方案，有落實，有實效，定期進行各項教研活動，教學相長）；老師論壇常態(tài)化（在溝通中共鳴，在反思中提高）。充分利用學校網(wǎng)站、得小之家群xxxxxxxxxx；“以課代訓”常態(tài)化（連續(xù)進行班級組同課異構(gòu)課、外出學習匯報課、教學研討課和課題討論課等活動，提升老師課堂執(zhí)教力量）。試驗課題常態(tài)化（做細做實學校課題討論，邊教邊研，教研相長）。聽課評課常態(tài)化（人人參加評課，在相互學習中提升教學業(yè)務）。推門巡課常態(tài)化（隨機推門聽課與巡課，杜絕隨便占課，上好每一門課，促進老師課堂教學的有效性

10、）。資源建設常態(tài)化（連續(xù)進行信息技術(shù)與學科的整合，建立學校教學資源庫，實現(xiàn)資源共享）。 （四）深化素養(yǎng)訓練意識，促進同學全面進展 1、堅持育人為首，增加德育實效。 （1）細化常規(guī)管理，規(guī)范德育行為。細化常規(guī)要求，以學校生守則和學校生日常行為規(guī)范為準則，連續(xù)推行行政值周、老師值周、班級值日、五六班級班主任夜間值班等制度，對各班的衛(wèi)生保潔、同學文明禮儀、紀律、兩操等狀況進行量化考評，每周進行工作小結(jié)，并將結(jié)果公示，每月進行評比，給優(yōu)勝班級頒發(fā)流淌紅旗。 （2）加強校內(nèi)文化建設，凸顯班級特色。建立“優(yōu)秀班集體”評估機制，建設“文明教室”、“溫馨寢室”，增加集體感，為同學身心健康營造一個和諧環(huán)境，充分

11、發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播、校內(nèi)宣揚欄，讓同學在耳聞目睹中拓展學問，開闊眼界，啟迪才智，陶冶情操。培育優(yōu)秀隊干和班干，參加學校和班級管理，實現(xiàn)同學自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。 （3）加強主題訓練，活動中育德育人。以常規(guī)工作為基礎(chǔ)，以活動為契機，開展感恩訓練、民族精神訓練、養(yǎng)成訓練、法制訓練、心理健康訓練等德育主題訓練活動。充分利用重大節(jié)慶日、重要大事和重要紀念日，組織同學開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。 （4）提高課程意識，完善德育課程體系。規(guī)范班隊會，加強同學道德素養(yǎng)訓練。面對全體同學，通過說靜靜話、談心、評語、輔導等形式，開展預防性和進展性為主的心理健康訓

12、練，增加心理健康意識，提高自我進展的力量。連續(xù)把平安訓練和法制訓練作為德育工作長期堅持的重點，定期進行平安演練，增加師生平安防范意識。 （5）拓展.資源，完善德育網(wǎng)絡。以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點，完善學校、家庭、.一體化的大德育格局，推動家校聯(lián)系，從而形成以學校訓練為中心、家庭訓練為基點、.訓練為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。 （6）關(guān)注特別兒童。強化情感滲透。做好特別兒童訓練工作，努力做好對家庭貧困子女、留守兒童、特別體質(zhì)同學、“三殘”同學等的思想引導、學習輔導、生活指導、心理疏導等詳細工作。 2、實施有效課程，推動素養(yǎng)訓練。 （1）實施有效課程，促進同學全面進展。 增

13、加全體老師課程法規(guī)意識，根據(jù)省頒課程方案開齊開足上好全部課程，促進同學全面健康進展。 進一步完善學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)訓練工作，充分利用現(xiàn)有設施，確保每周的音、體、美教學課時，任何老師不得以任何理由挪用或擠占。 深化開展“同學陽完體育運動”，切實推動全校同學陽完體育運動的廣泛開展，吸引廣闊同學走向操場、走進大自然、走到陽完下，主動參與體育熬煉，堅持“兩操”，確保每天1小時陽完體育運動在全校全面綻開。 連續(xù)開展好特長團隊活動，充分挖掘同學個性潛能，促進同學全面進展。開展豐富多彩的活動，活躍校內(nèi)文化。 構(gòu)建“綠色校內(nèi)”。定時定期進行傳染病和流行性疾病的宣揚與預防。校內(nèi)凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評

14、比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校內(nèi)”。 （2）突出同學主體，引導自主進展。 加強同學學習常規(guī)訓練，規(guī)范學習過程的每一個環(huán)節(jié)，培育良好的學習習慣。做實五個“狠抓”課前預習、課堂學習管理、良好作業(yè)習慣、自我學習總結(jié)和良好檢測習慣。 充分利用教學資源引導同學自主進展。開放學校的專用教室，各學科充分利用專用教室。（特殊是試驗室、多媒體教室、五班級教室）科學試驗每月不少于1次，40歲一下老師每期多媒體課不少于12節(jié)，圖書借閱向全校同學開放。 （3）加強過程監(jiān)控，建立長效評價機制。 充分利用好同學“成長記錄袋”和“素養(yǎng)報告冊”的導向作用。鼓舞引導同學自評和互評。通過檢測、聽課、考評、問

15、卷或同學家長參加評價等多元評價老師，促進老師專業(yè)成長。 （五）刷新科技訓練品牌，爭創(chuàng)省科教示范校 加強青少年科技輔導員隊伍建設，注意各班科技輔導工作培訓，培育同學創(chuàng)新的意識，努力爭創(chuàng)省級“青少年科技訓練示范學?！?。一要強化載體建設，扎實開展“青少年科普傳播行動”、“中學校生科普夏令營”、“科普大篷車進校內(nèi)”等科技訓練活動。二要強化陣地建設，學校將每年四月最終一周定為“青少年科技活動周”。因地制宜開發(fā)易學、易懂、易用的科學實踐項目。三要主動參與各級青少年科技創(chuàng)新大賽，不斷提升作品質(zhì)量，為創(chuàng)建示范校工作奠定基礎(chǔ)。 （六）規(guī)范幼兒園建設，創(chuàng)幼教示范校 一要改善幼老師資，仔細組織幼兒園老師學習，加強幼

16、兒訓練科研培訓，避開幼兒訓練學?；６贫ㄒ曰顒訛檩d體，主動構(gòu)建體現(xiàn)辦園特色，培育幼兒全面愛好的辦園目標。三要保障經(jīng)費投入，搞好后勤服務。 總之，隨著訓練形勢的進展，我們面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，我們要保持清醒的頭腦，堅持走質(zhì)量興校之路，務實創(chuàng)新地工作，連續(xù)深化訓練改革，全面提高訓練教學質(zhì)量。得小全體老師將以敢為人先的精神狀態(tài)，以學校的可持續(xù)進展為己任，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，團結(jié)拼搏，共迎得勝學校美妙的明天。 學校教學教學工作方案 篇2 本學期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)訓練和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作方案，以學校進展為本、以同學進展為本、以老師進展為本、以提高課堂教學

17、效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高老師教學效能和專業(yè)力量，使訓練科研真正成為學?？沙掷m(xù)進展的動力。強教學討論，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培育，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。詳細工作如下： 一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學效益。 1、仔細學習鉆研新課程標準，嚴格實施學校生常規(guī)教學管理規(guī)程，結(jié)合我校和班級實際狀況，每位老師制訂出切實可行的方案并嚴格按其方案實施。 2、依靠學科教研組和班級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五班級語文數(shù)學學科上，以河北遠程訓練網(wǎng)資源為主，同班級同學科備一課。加強同科老師間的閱歷溝通

18、，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的溝通，促進學科整合，整體提高教學效能。 3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們連續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。 4、搞好老師教案的觀摩學習，推廣先進閱歷，提高老師課前預備的業(yè)務力量；搞好同學作業(yè)的評比，提高老師課后反思的業(yè)務力量，要求老師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高老師的教學水平。 二、全面實施素養(yǎng)訓練，入學習新課程標準，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進同學全面進展。 1、嚴格根據(jù)新課程標準要求支配課程，爭取開足開全國家

19、課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍舊堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。 2、各學科連續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮同學特長，綜合實踐活動，要有活動方案，有記錄、分析，以提高同學綜合素養(yǎng)。 3、發(fā)揮素養(yǎng)訓練作用。組織同學進行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝節(jié)目形式活動，給同學熬煉和展現(xiàn)才能的機會與舞臺，提高同學綜合素養(yǎng)。 三、深化校本研修，營造書香校內(nèi)。 1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組根據(jù)學校教研方案仔細實施，保證教研效果，使老師在活動中討論，在討論中學習，在學習中共享，在共享中進展。 2、抓好現(xiàn)代訓練理論的學習。要求老師把訓練理論學習做為日常工

20、作的一個重要部分，組織老師有針對性的學習現(xiàn)代訓練理論、訓練教學信息動態(tài)及訓練教學形勢分析，促進老師訓練觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識。本學期方案每隔周進行一次老師集體學習，其它不定期學習；要求每位老師本學期至少讀一本訓練專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。 3、增加老師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng)；要求老師上先進閱歷和方法，本學期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。 4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參與人員

21、、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有預備，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。 5、搞好先進閱歷的溝通和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比工作，要讓優(yōu)秀老師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。 6、搞好縣級課題影響農(nóng)村學校語文成果提高因素的分析，爭取本年度結(jié)題。 7、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位老師都有向兄弟學校學習的機會，本學期連續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去熬煉。 學校教學教學工作方案 篇3 一、指導

22、思想 課外活動是班級活動的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高同學組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。同學課外活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的訓練效能，可以豐富同學精神生活，陶冶情操，可以使同學學到多種新奇學問，有助于培育愛好和愛好，進展同學的智能。利用同學的課余時間，開拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動，旨在促進同學素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過課外活動的訓練培育，同學的思想覺悟得到提高，個性特長得到進展，學問面得到拓寬，動手力量也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。課外活動的即時性。它可把即時信息準時傳遞給同學。廣泛性?？梢圆皇芙滩?、時間和空

23、間的限制。多樣性，形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性，充分體現(xiàn)了同學在學習過程中的主體作用，為同學供應了學習與進展的抱負環(huán)境，有利于培育同學的自學力量和制造力量。實踐性，大量的活動要同學自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使同學把動手與動腦、實踐與探究、學習與制造等親密結(jié)合起來。隨著教 學改革的深化，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。 二、活動目的： 1、學問目標： 通過各種藝體活動學習一些的技能技巧，并進一步嫻熟把握。 2、力量目標： 通過本學期的體育課外活動，使同學把握短跑、跳高、跳繩、運球、投擲技巧等方面的學問，爭取在素養(yǎng)檢測中取得優(yōu)異的成果。 使同學在文藝、美術(shù)

24、等方面力量有所提高。 3、情意目標： 培育同學對集體生活、課外活動的喜愛情趣；培育同學吃苦耐勞的精神和合作精神。 三、活動措施： 1、保證活動時間，讓同學有充分的時間進行活動，切實達到活動的目的。 2、抓好個別輔導，讓個別的同學把握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和熬煉。 3、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個同學的潛能得到最大限度的發(fā)揮。 學校教學教學工作方案 篇4 一、指導思想 仔細實行黨的訓練方針，以訓練強市會議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推動素養(yǎng)訓練的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學質(zhì)量，打造一支又紅又專的老師隊伍而奠定基礎(chǔ)。

25、二、工作目標 課程改革穩(wěn)步、高效的推動； 學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性； 教研常規(guī)工作有序有效； 教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 三、工作重點 1、切實加強老師自身研修，提高專業(yè)水平，增加大局意識、服務意識，營造主動向上的氛圍。 2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、討論以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點來抓，從而提高老師駕馭新教材的力量。 3、加強試驗課題討論的實施管理，做好語文、數(shù)學結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學科研的先導作用。 4、組織老師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進老師業(yè)務理論水平和教學實踐力量的提高。 5、改革評價制度要求，建立促進學校進展，

26、老師提高，有利于新課程實施的評價體系。 6、鍥而不舍地開展教研檢查、督導、總結(jié)評優(yōu)工作。 7、組織六班級組老師迎接畢業(yè)考試。 四、詳細措施 1、塑造行風形象，強化服務意識。 育人德為先。本期我們將組織老師仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，引導老師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使老師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的學問，精湛的教學藝術(shù)，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為同學前進道路上的引路人。 2、抓實校本教研和校本培訓，提高老師理論水平和教學實踐力量，讓老師走上名師成才之路。名?？棵麕熤?，名師靠學校培訓。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓一體化是何等的重要，為了學校有更好的進展前景，本期將做好以

27、下幾項工作 主動組織老師參加各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校后再進行匯報，可采納講座、上匯報課等形式。 我們要分析討論目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導老師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為討論課題，以學術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對老師課堂教學行為的觀看、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。 仔細組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與老師個人課堂教學行為的反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。 組織老師結(jié)

28、合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用深厚的學習討論氛圍感染、熏陶老師。 加強對新課程的教學討論和加大實施新課程的宣揚力度。詳細做法是 a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，細心設計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員溝通看法，設計自己的教學方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個布滿個性的教案； b切實連續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課第一人上課反思、研修其

29、次人上課又反思、研修第三人上課，直至滿足為止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教育處、教科室組織全校老師對某一課例進行反復研討、修改、匯聚集體才智，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學為載體的教學討論活動，通過反復觀看上課，親自參加反復評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學討論群體化，把老師引到教學改革的討論中來，讓每位老師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。 c著實抓好課題試驗，以課題討論帶動課改。請試驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強，有用價值高的結(jié)題總結(jié)報告，爭取獲獎。 3、加強教研常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量的提高 聽課：可實行互聽互評方式。學校進行教研課、示范課、比武課每個老師必需參與聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個老師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。 上課：嚴禁老師上課無預備、無教案，克服課堂教學隨便性。避開教學上出現(xiàn)原則性、科學性、學問性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，并分層次進行，不拖堂。提倡老師做到課前溫習教案，課中調(diào)整，課后反思，平常要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，準時了解老師的教、同學的學，提高課堂教學效率。 連續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作