![三年級下冊英語教案Unit 10 It’s cold 第三課時 _ 科普版(三起)_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/092d00e6-d4d5-4a44-8b0b-faed7e2cbde0/092d00e6-d4d5-4a44-8b0b-faed7e2cbde01.gif)
![三年級下冊英語教案Unit 10 It’s cold 第三課時 _ 科普版(三起)_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/092d00e6-d4d5-4a44-8b0b-faed7e2cbde0/092d00e6-d4d5-4a44-8b0b-faed7e2cbde02.gif)
![三年級下冊英語教案Unit 10 It’s cold 第三課時 _ 科普版(三起)_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/092d00e6-d4d5-4a44-8b0b-faed7e2cbde0/092d00e6-d4d5-4a44-8b0b-faed7e2cbde03.gif)
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文檔簡介
1、Unit 10 Its cold 第三課時Teaching topic: Look and say Listen and tickTeaching material analysis:教材分析1 To study the new words about the weathers name: cold; hot; warm; cool.2 When teacher show this picture, the Ss can ask and answer.Goal request:教學(xué)目的 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫才能。Key difficulty:重點難點培養(yǎng)學(xué)生的聽、說技能。
2、Teaching times:教學(xué)時間1Teaching method:教學(xué)方法 three doubts three searchesTeaching preparation and method:教學(xué)工具cards, tapeTeaching process:教學(xué)過程Step 1 Warmer5 minutes1、 Revise the words :cold ; hot ; warm ; cool.2、 Have a dialogue.Step2設(shè)疑自探15 minutesNow lets go on learning Unit Nine. Please turn to P50 ,“Lo
3、ok and say. Can you have a dialogue according to them? Step3解疑合探1 10 minutes1、 小組內(nèi)討論交流答案。2、 各小組派代表逐圖展示。3、 師生一起練習(xí)。4、 寫一寫每副圖片對應(yīng)的句子。T:OK. Now lets listen to the tape and then act it. Then let the Ss listen to the tape and act it.T: Very good. Now Ill find some Ss to write on the blackboard.Then the tea
4、cher correct them and ask Ss to act it.If there is something wrong, the teacher should correct it.Step4:設(shè)疑自探2 2minutesThen the teacher let Ss finish“Look and write .T: Can you write them?Step5:解疑合探2 8 minutes1、小組內(nèi)核對答案。2、派代表寫在黑板上,全班共同核對。3、Then ask the students to read after the teacher, make sure all
5、 of them can read them fluently.4、A game. 三個學(xué)生配合老師共同完成這個游戲。5、Listen and tick. Listen to the tape and tick. Step6:質(zhì)疑再探5minutesAbout this Unit, what else do you want to ask?S1:How to pronounce the letter “o?The teacher choose some students stand up and explain it. If there is something wrong, the teac
6、her should correct it.Then the teacher write “O u on the Bb, and explain it.Then let students read after the teacherStep 7運(yùn)用拓展5 minutesThe teacher writes the questions on the Bb and ask the Ss write in on the notebook。Link.1.Look at the blackboard 劃船2.open the door 看著黑板3.fly a kite 騎馬4.go home 開門5.make buns 做饅頭6.ride horses 回家Then choose some one write the answer on the Bb. If there is something wrong, the teacher should correct it.T:OK, very good . Today we have a nice Unit. Good bye!Ss: Bye.Bb writing design:板書設(shè)計Unit 10 Its coldfine sunny cloudy hot windy
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