績效分配方案電鉗班績效獎金分配方案(工時考核).doc

1、績效分配方案_電鉗班績效獎金分配方案(工時考核)制造一部電鉗班標(biāo)準(zhǔn)化管理文件 電鉗班績效獎金分配方案 以效益共享，公平公正，多勞多得為原則制定電鉗班組的獎金分配方案。本方案經(jīng)電鉗班全體人員討論通過并報部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。 當(dāng)月總獎金=基本獎+工時獎。（當(dāng)月總獎金由部門根據(jù)班組績效進行分配） 基本獎=當(dāng)月總獎金_40%。 工時獎=當(dāng)月總獎金_60%。 職務(wù)補貼：電鉗骨干、車工負責(zé)人、膠輥專項管理員補貼300- 600元/月，由班長根據(jù)當(dāng)月執(zhí)行情況發(fā)放，但若因工作失誤被其他部門或班組投訴并經(jīng)過確認(rèn)投訴屬實的，則直接取消當(dāng)事人的單月考核獎。 安全獎：每人每月100元。 滿勤獎：每人每月20_元；出勤少于

2、10天的，取消當(dāng)月基本獎。 加班費：（本人崗位工資/21天）_加班天數(shù)。（節(jié)假日按公司標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放） 一、基本獎 1、基本獎=獎金基數(shù)_獎金系數(shù) 1）獎金基數(shù)根據(jù)班組當(dāng)月獎金總數(shù)制定； j（獎金基數(shù)）K（總獎金數(shù)）/_(本班組成員修正系數(shù)之和) _（系數(shù)）=g(個人績效分?jǐn)?shù))/z（班組成員總的績效分?jǐn)?shù)）_r（班組總?cè)藬?shù)） _（修正系數(shù)）= _（系數(shù)）_（獎金系數(shù)） J(電.鉗班組成員獎金數(shù))= _（修正系數(shù)）_j(獎金基數(shù)) 2）獎金系數(shù)分配原則： 職務(wù) 班長 副班長 技師 高級工 中級工 電鉗工 輔助工 系數(shù) 2.0 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.2 職務(wù) 新進 3個月 1年 2年

3、 系數(shù) 0.5 0.7 1.0 1.4 注：對于表現(xiàn)未能達到職務(wù)或職稱要求的，均按普通電鉗工或輔助工系數(shù)考核，對于表現(xiàn)特別突出的，可申請破格競升，系數(shù)有升有降。 電鉗人員崗位系數(shù)表 姓名 位崗 系數(shù) 姓名 崗位 系數(shù) 陳崇新 區(qū)域技師（班長） / 魏為忠 高級鉗工 1.6 翁春來 技師(副班長） 1.8 陳 武 高級鉗工 1.4 賴洋信 技師電工 1.6 謝奮金 高級鉗工 1.4 林偉杰 高級電工 1.5 曾 勇 中級鉗工 1.5 林芳德 中級電工 1.4 黃波強 初級鉗工 1.4 鄭芳賀 中級電工 1.4 劉 礎(chǔ) 高級鉗工 1.4 王其鵬 支持工程師 1.6 曾臺超 車 工 1.5 陳火明

4、中級電工 1.4 蔡亦昊 車工 1.5 劉建忠 中級電工 1.4 林依俤 輔助工 1.2 注明：以上人員的崗位系數(shù)將根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整。 3）個人月度績效評分標(biāo)準(zhǔn)（OA）： A、班組建設(shè)方面（分） 序號 扣分項 扣分?jǐn)?shù) 扣金額 1 調(diào)休、請假未提前未辦理正規(guī)手續(xù) 減5分/次 2 遲到未參加班前會 減5分/次 10元/次 3 無故不參加周安全會包括無簽到 減20分/次 50元/次 4 OA請假（不包括加班調(diào)休） 減1分/天 50元/天 5 溜崗 減20分/次 100元/次 6 曠工 減50分/次 300元/次 7 受到投訴或罰款，經(jīng)調(diào)查屬實，視情節(jié) 減20分/次 8 一般安全違規(guī)（動態(tài)安全

5、員違規(guī)雙倍處罰） 減10分/次 9 習(xí)慣性違規(guī) 減20分/次 50元/次 10 嚴(yán)重違規(guī) 減50分/次 300元/次 11 輕傷及以上事故 減100分/次 500-1000元/次 12 記錄/內(nèi)審/外審/動態(tài)安全員 視情況減10分/次 13 5S定置(是否按班組要求放置工具資料等) 減10分/次 B、對于表現(xiàn)突出，受到公司、部門或班組表揚的，按以下標(biāo)準(zhǔn)進行加分： 序號 加分項 加分?jǐn)?shù) 獎勵 1 在工作中,能細心發(fā)現(xiàn)安全隱患,提醒同事作好安全工作,避免安全事故的發(fā)生, 發(fā)現(xiàn)安全問題隱患及時上報。 加5-10分/次 獎50100元/次 2 公司、部門、班組或其他應(yīng)急情況下，積極參與，提供幫助，得到

6、公司和部門表揚。 加5-10分/次 3 出現(xiàn)設(shè)備故障，臨時加班超2小時的 每次加2分 4 節(jié)假日加班 每天加4分 C、學(xué)習(xí)/培訓(xùn)/技術(shù)交流：（分） 序號 加分項 加分?jǐn)?shù) 獎勵 1 參加技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 加5分次 2 參加技術(shù)比賽 加5-10分/次 3 主持授課或技術(shù)交流 加10分次 D、技改、合理化（安全）建議、修舊利廢：（分） 序號 加分項 加分?jǐn)?shù) 獎勵 1 提出合理化建議，并經(jīng)采納實施的，視實施效果 加530分/項 獎50300元/項 2 修舊利廢完成可以使用的 加10分/次 獎元項 二、工時考核獎 電鉗人員工時獎金=工時基數(shù)_電鉗個人當(dāng)月總積分。 工時基數(shù)=60%獎金總數(shù)/電鉗班全體人員總工

7、時積分。 1、工時考核原則：要求班組全體員工本著實事求事，根據(jù)員工的工時總數(shù)分配獎金，體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得。 2、工時定標(biāo)原則：根據(jù)部門分管領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)組、電鉗和區(qū)域班組長及操作班長共同討論檢修方案后確定當(dāng)日檢修項目的檢修工時。 3、工時考核范圍：計劃檢修、臨時故障處理、機加工作業(yè)、冷作、班組定置管理工作以及部門或班組安排的其它臨時性工作等，均按工時進行考核。 4、工時統(tǒng)計時間： 1）由電鉗班長按照檢修任務(wù)單安排檢修工作，執(zhí)行過程中遇特殊情況，經(jīng)核實，若非個人原因造成的工時不足，可根據(jù)實際情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 2）班組每天核實個人工時后，在看板公布（工時調(diào)整不得超過2個工作日）。 5

8、、工時考核對象：電鉗班的全體員工（班長和副班長除外）。 6、獲取工時的途徑： 1）服從班組的工作安排，根據(jù)實際工作內(nèi)容獲取工時。 2）各崗位可以互相支持、交叉配合工作獲取工時。 3）可以主動技術(shù)創(chuàng)新、修舊利廢、協(xié)助維修等工作獲取工時。 本考核方案從20_年4月1日開始執(zhí)行，最終解釋權(quán)歸電鉗班。 制一電鉗班 20_-03-21 下面為贈送的述職報告 不需要的可以編輯刪除 述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！本人被組織任聘為。副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。用全新的教育教學(xué)理念

9、武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。 工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇?，將一年工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，提高認(rèn)識 教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷

10、發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認(rèn)識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了德育文集、成功學(xué)校內(nèi)部管理全書、教育管理等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基礎(chǔ)。 （一）嚴(yán)格要求自己，以身作則 古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標(biāo)，就沒有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，

11、面對當(dāng)今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。 （二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，重視班主任工作 （1）加強班主任隊伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗交流會和例會； （2）迎接各類驗收，打造學(xué)校品牌。一年內(nèi)，學(xué)校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學(xué)校”、“省先進體育學(xué)校”、“省文明單位”； （3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第六屆

12、藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了省“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學(xué)校品牌； （4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色； （5）成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。三個年級在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學(xué)生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。 一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由。校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議，研究德育工作

13、，由我負責(zé)具體落實執(zhí)行。 二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級組、團委、學(xué)生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個層面。 三是重視班主任工作。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓(xùn)。組織召開全校 班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了班主任之友、中國德育和德育報。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。 二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處（一）是規(guī)劃

14、機制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。 1、在我的組織下，政教處編印了德育工作手冊，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。 2、學(xué)期初我負責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。 （二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。 目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。 一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓(xùn)，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認(rèn)識和工作責(zé)任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補短。通過各類學(xué)習(xí)活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。 （三）是加強管理，提高工作效率 1）加強德育隊伍