期末工作總結(jié)期末個(gè)人工作總結(jié).doc

1、期末工作總結(jié) 期末個(gè)人工作總結(jié)期末工作總結(jié)：我的這一學(xué)期2月27日是開(kāi)學(xué)第一天，6月18日是本學(xué)期的最后一天，期間的100多天在忙碌中不知不覺(jué)溜去，我甚至來(lái)不及感嘆“時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃而過(guò)”，也沒(méi)有想起要感慨“逝者如斯夫”，一學(xué)期居然就過(guò)去了。19、20日期末測(cè)試后，學(xué)生悠然離校，偌大的校園一片安靜，一時(shí)之間我有點(diǎn)不適應(yīng)：這學(xué)期結(jié)束了嗎？教學(xué)樓寂寂無(wú)聲，它似在無(wú)言應(yīng)答：是的，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了！那我這一學(xué)期都做了些什么？一張?jiān)~語(yǔ)表：夯實(shí)基礎(chǔ)寒假里閱讀山東名師韓興娥的讓孩子踏上閱讀快車道，我知道韓老師為了夯實(shí)學(xué)生字詞基礎(chǔ)，同時(shí)又盡可能的節(jié)約大量的教學(xué)時(shí)間，她常常動(dòng)腦筋把訓(xùn)練點(diǎn)集中，比如一單元的詞語(yǔ)

2、集中為一份看拼音寫詞語(yǔ)的作業(yè)，比如漢字的筆畫名稱集中，每天讀背這些方法看似死板，實(shí)則高效，足以應(yīng)付期末必有的檢測(cè)。于是，我就仿著韓老師，利用寒假時(shí)間，把本期每一課的生字組成詞語(yǔ)（盡量用課文里的原詞）和優(yōu)美的詞語(yǔ)都輸入電腦，A4紙一張，正反兩面，開(kāi)學(xué)后，孩子們?nèi)耸忠粡?，平日里或是抄寫，或是?tīng)些，或是讀讀進(jìn)行積累，次數(shù)多了，孩子們自然掌握。兩本書：讀出味道 習(xí)得語(yǔ)言早在寒假，我就給孩子們布置讀書作業(yè)，并以作業(yè)的形式告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備天使雕像、窗邊的小豆豆、愛(ài)的教育三本書。開(kāi)學(xué)后，我們一邊學(xué)習(xí)課文，一邊共讀這幾本書，其中天使雕像和窗邊的小豆豆讀得特別細(xì)致：一個(gè)星期的瀏覽，了解大體情節(jié)，一節(jié)課

3、進(jìn)行搶答，激發(fā)孩子們讀書興趣；分章節(jié)細(xì)讀，以給書中人物寫信的形式促進(jìn)孩子讀書，同時(shí)達(dá)到積累語(yǔ)言、提高習(xí)作能力的目的；大張旗鼓的開(kāi)讀書會(huì)，給孩子展示的機(jī)會(huì)（博客上我們開(kāi)讀書會(huì)啦、別開(kāi)生面的讀書會(huì)記錄的就是當(dāng)時(shí)的情景）。以上三步說(shuō)著平淡，做起來(lái)繁瑣，其間的酸甜我自知，指導(dǎo)孩子們把這兩本書讀下來(lái)，我在博客上敲下兩萬(wàn)多字記錄我們讀書的過(guò)程，展示孩子精彩的感悟，也寫出面對(duì)層次不一，個(gè)性差異學(xué)生的無(wú)奈。盡管辛苦，但真的是和學(xué)生一起收獲，一起成長(zhǎng)！學(xué)生講課：提升能力這學(xué)期我沒(méi)有講課，而是把機(jī)會(huì)全部給了孩子們。開(kāi)學(xué)初對(duì)著課文目錄,按著順序制定小組承包課文，全班16個(gè)小組，大約一組兩篇課文。學(xué)生能講好嗎？不用擔(dān)

4、心，也不要把講課看得過(guò)于復(fù)雜，目前孩子們還在“模式”階段：小組成員示范朗讀該篇文章，大家評(píng)價(jià)；講解詞語(yǔ)，分兩步：一是主動(dòng)講解本文較難理解的詞語(yǔ)，二是幫大家解疑；拋出問(wèn)題（文后的問(wèn)題），學(xué)生讀書，然后交流。僅此三步，哪個(gè)小組都能完成，只是質(zhì)量高低不一。大家肯定會(huì)質(zhì)疑：如此上課，孩子們課文會(huì)讀嗎？文章的中心能把握嗎？別擔(dān)心，每次上課前都有預(yù)習(xí)，二是我這個(gè)旁聽(tīng)者隨時(shí)可以插話，有“指手畫腳”的權(quán)力：不妥不當(dāng)之處我及時(shí)更正；讀書不到位，我臨時(shí)指導(dǎo)；中心沒(méi)有點(diǎn)名，我提醒教材無(wú)非是個(gè)例子，講得再細(xì)，它也只是一篇文章，不如省出大量時(shí)間多讀書。就這樣，在不停的講課實(shí)踐中，孩子們的能力得以提升，他們站上講臺(tái)越來(lái)越大方，我也樂(lè)得偷懶清閑?！罢n前三分鐘”：展示自我 有聲有色“課前三分鐘”自上學(xué)期開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生興趣盎然，本學(xué)期更是有聲有色，一次也沒(méi)有停止過(guò)，包括我上公開(kāi)課也是如此。之所以這么準(zhǔn)時(shí)，可不是我的功勞小主持人譽(yù)文盡職盡責(zé)，每節(jié)課前早早的站在講臺(tái)上，等待鈴聲響起，便立刻組織。大家展示的內(nèi)容也豐富多樣：講故事、推介好書、講笑話、