小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃四年級(jí)下冊(cè)語文計(jì)劃.doc

1、小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)下冊(cè)語文計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃為了使本學(xué)期五年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文素養(yǎng)，全面促進(jìn)他們?cè)诘轮求w方面的全面發(fā)展。 現(xiàn)根據(jù)根據(jù)國家教育部制定的教學(xué)大綱，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的工作部署和新課標(biāo)的要求，以學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異為準(zhǔn)。特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一、學(xué)生的基本情況 ： 本班有學(xué)生 49 名，其中男生 29 名，女生 20 名，他們?nèi)縼碜杂诎倏卩l(xiāng)，學(xué)生中大部分為布依族。本班學(xué)生班級(jí)凝聚力強(qiáng)，樂于助人，身體素質(zhì)好，男同學(xué)比女同學(xué)善于表現(xiàn)；學(xué)生的漢語基本功很差，集中表現(xiàn)在識(shí)字、說話，寫話方面。學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生幾乎不了解自己。

2、學(xué)生在文明禮儀方面有待提高。本班的后進(jìn)生特別多，將近 15 人。 二、教材分析p ： 本冊(cè)由八組課文和八篇選讀課文組成，這八組課文中有一組是綜合性學(xué)習(xí)，這冊(cè)書在編排上作了一定的修改，將以前的“語文園地”改為這冊(cè)書的“口語交際、習(xí)作和回顧、拓展”。將“我的發(fā)現(xiàn)”變成“交流平臺(tái)”。這冊(cè)書還收錄了一些漫畫。 生字表一的生字 20_個(gè)，注有拼音，要求四會(huì)。生字表二的 150 個(gè)字要求學(xué)生聽、說、讀即可。每個(gè)單元后面都有詞語盤點(diǎn)：即讀讀寫寫、讀讀記記。本冊(cè)由 14 篇精度課文和 14 篇略讀課文組成。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施為： 1 、認(rèn)真專研教材，吃透教材，備教材，備學(xué)生，設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的可操作性的

3、教案，認(rèn)真批改作業(yè)，反思教學(xué)中的得失以及處理辦法。 2 、通過課內(nèi)和課外教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，正確的人生觀、價(jià)值觀。以德育為工作的重點(diǎn)，積極配合班主任管好本班學(xué)生，首先培養(yǎng)學(xué)生做好人，然后再培養(yǎng)學(xué)生其它方面的能力。 3 、降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，本學(xué)期主要以識(shí)字、說話、寫話為教學(xué)重點(diǎn)。 4 、結(jié)合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和個(gè)性差異，設(shè)計(jì)多層次的作業(yè)滿足學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 5 、通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主要是課堂鼓勵(lì)性語言和學(xué)生作業(yè)的評(píng)改，教師要認(rèn)真觀察、積極搜索學(xué)生潛在的能力加以激勵(lì)。本學(xué)期除了語言上的激勵(lì)而外，我將增加物質(zhì)方面的激勵(lì)。 6 、正確對(duì)待學(xué)生的 “ 高原期現(xiàn)象

4、 ” ，在這一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生堅(jiān)持一定的水平而不上升或者有些下降。老師一定要做好學(xué)生在這一時(shí)期的動(dòng)態(tài)，正確讓學(xué)生面對(duì)，有效地幫助他們度過這一時(shí)期。否則學(xué)生會(huì)感到失敗，努力沒有回報(bào)，產(chǎn)生放棄心理，教師一定要杜絕學(xué)生的這種心態(tài)。 7 、尋找 “ 印刻 ” ，施加教育。有研究發(fā)現(xiàn)，在小雞出生后的 10-16小時(shí) 內(nèi)，是認(rèn)母的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，小雞看到一個(gè)人，那么小雞就認(rèn)為人是它的母親，并終身不變。人也有這樣的特性，作為老師，也應(yīng)該抓住學(xué)生的這一現(xiàn)象，努力尋找學(xué)生的 “ 印刻 ” 時(shí)間并把它發(fā)揮到極限。 8 、本學(xué)期我將繼續(xù)采用精神勝利法，不管遇到什么困難或處于任何逆境中，都應(yīng)保持良好心態(tài)。多找客觀

5、原因，那樣才會(huì)找到自信，才會(huì)百折不撓的堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。 9 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注，了解他們，認(rèn)識(shí)他們，真正做他們的良師益友，為他們付出，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活起居。 10 、繼續(xù)帶動(dòng)學(xué)生晨讀，和上學(xué)期一樣，不管嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)持不懈，使他們逐步養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣。本學(xué)期將要發(fā)生的一點(diǎn)點(diǎn)變化是，在晨讀中用15分鐘，組織學(xué)生朗讀，朗讀的內(nèi)容不限，可以是報(bào)刊雜志，也可以是小說故事，也可以是自己的作品。關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的一種閱讀能力，欣賞能力和敢于在班上學(xué)生面前朗讀的心理。 11 、多和學(xué)生談心。談心的方式很多，根據(jù)不同的學(xué)生使用不同的方式，本學(xué)期我將以書信的方式和學(xué)生交流。這樣可以克服學(xué)生的害羞心理，

6、也能鍛煉學(xué)生的書寫能力。 12 、組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，主要用圖書室的書，指導(dǎo)他們閱讀，達(dá)到不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。 13 、組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固工作，有句話說 “ 溫故而知新 ” ，就說明復(fù)習(xí)的重要性，教師要組織好學(xué)生復(fù)習(xí)，杜絕學(xué)生出現(xiàn) “ 猴子搬包谷 ” 的現(xiàn)象。 14 、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和生活，他們是班級(jí)的弱勢群體，要多給予他們幫助和支持。教 學(xué) 進(jìn) 度 表 周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注 1 8.31-9.6 第一課：竊讀記 6 第二課：小苗與大樹的對(duì)話 第三課：走遍天下書為侶 2 9.7-9.13 第四課：我的長生果 6 詞語盤點(diǎn) 口語交際習(xí)作一 回顧拓展一 3 9.14-9.20 第五課：