和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)這首詩，理解詩句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。2、理解詩的構(gòu)造，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。3、有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩歌表達(dá)的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解詩句的含義。2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。課前準(zhǔn)備：搜集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、聯(lián)絡(luò)已有知識(shí)，談話導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了?一個(gè)中國孩子的呼聲?，理解到了當(dāng)今世界并不和平，還有許多地方的孩子在飽受戰(zhàn)爭帶來的痛苦，因此全世界愛好和平的人都發(fā)出了呼吁我們需要和平。今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩歌?和我們一起享受春天?

2、。1、板書：和我們一樣享受春天齊讀課題。2、質(zhì)疑：讀了這個(gè)課題，你有什么疑問?3、讀書就要考慮，提出有價(jià)值的問題。這些問題答案就在詩歌當(dāng)中。請(qǐng)同學(xué)們翻開書本自己讀讀這首詩。二、檢查自學(xué)情況1、出示導(dǎo)讀提示：1讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2邊讀邊想象：讀了這首詩后想想每小節(jié)寫了什么?戰(zhàn)艦和水雷破壞了海鷗的樂園2、學(xué)生朗讀，概括內(nèi)容請(qǐng)五位同學(xué)一人讀一小節(jié)，其余同學(xué)注意聽他們是不是都讀通順了，并且想一想每一小節(jié)寫了什么?三、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)1、自由讀第一小節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么?詩中“這終究是為了什么?你是怎樣理解的?2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。3、齊讀第二小節(jié)，考慮這一小節(jié)講什么?4、默讀三、四小

3、節(jié)，學(xué)生讀后交流：課文中四次提到“這終究是為了什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)學(xué)生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么?五、升華情感，祈盼和平1、師：可惡的戰(zhàn)爭奪取了那么多無辜的生命，給人們帶來了那么多的痛苦，此時(shí)此刻，你最希望什么?2、是啊，這是我們的心聲，也是全世界仁慈的人們的心聲，讓我們說出我們的心聲吧!出示：最后一小節(jié)，生讀最后一小節(jié)。你體會(huì)到了什么?3、是啊，雖然在我們看來是再普通不過的，但是對(duì)于點(diǎn)火中的孩子們來說是何等的珍貴，他們的愿望是那么的強(qiáng)烈!讓我們?yōu)閼?zhàn)火中的孩子來祈盼吧我們希望，我們祈盼蔚藍(lán)色的大海，永遠(yuǎn)是海鷗的樂園我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼六、享受春天，深知責(zé)任1986年9月25日，世界各國兒童代表共聚美國紐約，共同簽定了?兒童和平條約?，這條約表達(dá)世界兒童渴望和平的美妙心愿，是全世界兒童至真至純的心一起跳動(dòng)的聲音。出示：?兒童和平條約?自由讀，齊讀重點(diǎn)段落小結(jié)：這就是我們想要的春天，這