探究串、并聯(lián)中的電流規(guī)律

1、第二節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過類比理解電流的概念，知道電流的單位。2、知道電流表的用途和符號(hào)，會(huì)將電流表正確接入電路，會(huì)正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。3、理解串聯(lián)電路各處電流關(guān)系和并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關(guān)系。過程與方法在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析論證、交流與合作的探究能力，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)方案，有初步的信息處理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)正確使用電流表和串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)于串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)的

2、實(shí)驗(yàn)探究。課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具準(zhǔn)備電池、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表等。u 教學(xué)步驟：（一）復(fù)習(xí)引入。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、問：串、并聯(lián)電路有什么顯著的區(qū)別？2、水管中的水，向一定方向流動(dòng)，形成“水流”。與此類似，導(dǎo)體中的電荷向一定方向移動(dòng)，就會(huì)形成電流。電子表中的電流和晶體管中的電流，其大小強(qiáng)弱是不一樣的。如何表示電流的大小呢？答案要點(diǎn)：并聯(lián)電路有分支點(diǎn)（分點(diǎn)、合點(diǎn)）【標(biāo)志】。串聯(lián)電路中的用電器同時(shí)工作或停止工作。并聯(lián)電路中各支路的用電器可互不影響，單獨(dú)控制。學(xué)生思考。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課內(nèi)容作準(zhǔn)備。類比法引入電流的概念。（二）進(jìn)行新課。一、電流。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、概念物理學(xué)中

3、用每秒通過導(dǎo)體任一橫截面的電荷的量來表示電流的強(qiáng)弱，叫做電流。2、符號(hào)電流用字母I表示。3、單位單位名稱是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是“A”。比安小的單位有毫安（mA）和微安（A）。它們之間的換算關(guān)系是：1A=1000mA，1mA=1000A。請(qǐng)學(xué)生看書圖13-34，一些常見電器的電流大小。學(xué)生閱讀記憶。注意：I是表示電流的符號(hào)，A是表示電流單位安培的符號(hào)，初學(xué)者易混淆，應(yīng)注意區(qū)別。學(xué)生看書圖13-34。使學(xué)生對(duì)單位的大小有粗略的認(rèn)識(shí)，把日常生活與教材有關(guān)聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容結(jié)合在教學(xué)中，學(xué)生印象會(huì)更深刻。二、怎樣使用電流表。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、測(cè)量電流大小的工具我們通常用電流表來測(cè)量電流的大小，圖

4、13-34是在實(shí)驗(yàn)室里常用的電流表。2、符號(hào)電流表在電路中的圖形符號(hào)是。3、實(shí)驗(yàn)探究【1】探究電流表的使用方法觀察電流表并對(duì)照閱讀使用說明之后，請(qǐng)和同學(xué)就下面這些問題進(jìn)行討論。（1）怎樣讀取電流表所指示的數(shù)據(jù)？（2）表盤上示數(shù)的單位是什么？（3）電流表的三個(gè)接線柱與表盤上的兩排示數(shù)之間有什么關(guān)系？（4）你所使用的電流表表盤上的分度值是多少？（5）讀取數(shù)據(jù)的正確順序是：先確認(rèn)你使用的 ，然后根據(jù) 讀數(shù)。圖13-36（a）：量程為 A，刻度盤上每大格表示 A，每個(gè)小格表示 A，指針示數(shù)為 A。圖13-36（b）：量程為 A，刻度盤上每大格表示 A，每個(gè)小格表示 A，指針示數(shù)為 A。請(qǐng)學(xué)生歸納讀數(shù)方

5、法。（6）怎樣才能把電流表正確接入電路呢？對(duì)照?qǐng)D13-37進(jìn)行討論?！?】串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系猜想與假設(shè)（1）在圖13-38中，從電流的流向看，A點(diǎn)的電流可能最大，B點(diǎn)的電流小一些，C點(diǎn)的電流最小。（2）由于串聯(lián)電路的電流只有一個(gè)通道，A、B、C三處的電流大小相同。（3）其他猜想： 。啟發(fā)學(xué)生看探究點(diǎn)撥。制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)按圖13-38進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流，然后進(jìn)行比較。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)將電流表分別串接在A、B、C三處（圖13-39），合上開關(guān)后，請(qǐng)將電流表的示數(shù)記錄在下表中。記錄數(shù)據(jù)得出結(jié)論交流與合作把本小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論與其他小組相比較，看看有無異常現(xiàn)象發(fā)生

6、。如果發(fā)現(xiàn)某小組實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其他小組相差較大，就要共同研究原因?！?】并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關(guān)系？猜想與假設(shè)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，請(qǐng)先猜想一下在并聯(lián)電路中，干路電流和支路電流有什么關(guān)系？我的猜想是 。制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)仿照實(shí)驗(yàn)探究2，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究的電路圖，并畫在右面的方框內(nèi)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)將電流表分別接入L1所在支路、L2所在支路和干路中，觀察并記錄電流表的示數(shù)（圖13-40）。記錄數(shù)據(jù)得出結(jié)論交流與合作仿照實(shí)驗(yàn)探究2進(jìn)行討論與交流。觀察電流表。記住電流表的符號(hào)。學(xué)生探究電流表的使用方法。學(xué)生實(shí)驗(yàn)后回答。填空：量程分度值0-310.1，2.50-0.60.20.02，0.5學(xué)生歸納出電流

7、表的讀數(shù)方法：看清量程；看清分度值；讀數(shù)。學(xué)生進(jìn)行討論。學(xué)生一定要注意一些不正確的接法。學(xué)生關(guān)于（3）的其它一些猜想可能是：、與正極相連的導(dǎo)線電流大，與負(fù)極相連的導(dǎo)線電流??；、通過L1、L2電流不一樣。學(xué)生看探究點(diǎn)撥。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記在數(shù)據(jù)記錄表1中。學(xué)生得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流都相等。（I1=I2=I）學(xué)生進(jìn)行相互的交流。學(xué)生關(guān)于的一些猜想可能是：、并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流；、因?yàn)椴⒙?lián)電路至少有兩條支路，干路電流等于各支路電流之和。讓學(xué)生自己制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在數(shù)據(jù)記錄表2中。學(xué)生得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路

8、電流之和。（I=I1+I2）學(xué)生相互交流。讀出電流表的示數(shù)，是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生必須具備的基本技能，也是探究后面串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)的基礎(chǔ)，因此首先要探究電流表的使用方法。只要學(xué)生猜想它，均應(yīng)予以肯定鼓勵(lì)，并讓他制定計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。點(diǎn)撥學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題并猜想。只要學(xué)生能猜想出的均給予鼓勵(lì)，并讓學(xué)生自己制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。（三）練習(xí)：P58第1題。（四）小結(jié)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、這節(jié)課你主要學(xué)到了什么？2、你有什么想法需要和大家交流？學(xué)生思考并回答。（五）板書設(shè)計(jì)：第五節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流一、電流1、概念物理學(xué)中用每秒通過導(dǎo)體任一橫截面的電荷的量來表示電流的強(qiáng)弱，叫做電流。2、符號(hào)電流用字母I表示。3、單位單位名稱是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是“A”。比安小的單位有毫安（mA）和微安（A）。它們之間的換算關(guān)系是：1A=1000mA，1mA=1000A。二、怎樣使用電流表1、測(cè)量電流大小的工具2、符號(hào)3、電流表的使用方法（1）電流表與被測(cè)用電器串聯(lián)，不允許將電流表與用電器并聯(lián)；（2）電流表接進(jìn)電路時(shí)，應(yīng)當(dāng)使電流從其“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出；（3）注意觀察電流表的量程（允許測(cè)量的最大電流），被測(cè)電流不能超過電流表的量程；（4）