![論審美實踐意象和美的創(chuàng)造_圖文_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/19/5eeb25bd-bcf7-43a6-8c6f-8ce8e4c2aedd/5eeb25bd-bcf7-43a6-8c6f-8ce8e4c2aedd1.gif)
![論審美實踐意象和美的創(chuàng)造_圖文_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/19/5eeb25bd-bcf7-43a6-8c6f-8ce8e4c2aedd/5eeb25bd-bcf7-43a6-8c6f-8ce8e4c2aedd2.gif)
![論審美實踐意象和美的創(chuàng)造_圖文_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/19/5eeb25bd-bcf7-43a6-8c6f-8ce8e4c2aedd/5eeb25bd-bcf7-43a6-8c6f-8ce8e4c2aedd3.gif)
![論審美實踐意象和美的創(chuàng)造_圖文_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/19/5eeb25bd-bcf7-43a6-8c6f-8ce8e4c2aedd/5eeb25bd-bcf7-43a6-8c6f-8ce8e4c2aedd4.gif)
![論審美實踐意象和美的創(chuàng)造_圖文_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/19/5eeb25bd-bcf7-43a6-8c6f-8ce8e4c2aedd/5eeb25bd-bcf7-43a6-8c6f-8ce8e4c2aedd5.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 維普資訊 化階段。如果說, 審美實踐意象的建構(gòu)階段是在觀念上尋求情理兩個尺度的高度統(tǒng)一 、 實現(xiàn)表象 觀念的理想美的話 , 那么, 外化階段就是在現(xiàn)實中尋求情理兩個尺度 的高度統(tǒng)一 、 實現(xiàn)現(xiàn)實存在 的理想美 ; 前者在觀念中規(guī)劃了藍(lán)圖, 后者則是力圖在實際上以物質(zhì)形式顯現(xiàn)這個藍(lán)圖。 在外化階段, 審美實踐意象就像一個信息中心 , 不斷向?qū)嵺`主體發(fā) 出信息指令 , 規(guī)定著實際 創(chuàng)造的每一個環(huán)節(jié)的處理 , 使之沿著確定的 目標(biāo)前進(jìn)和建造 , 如劉勰所說 :獨照之匠 , “ 窺意象而 運斤 ” 最后產(chǎn)生新的形象 。如藝術(shù)美 的創(chuàng)造 , 就是把觀 念形象( 意象 ) 轉(zhuǎn)化為一種有定性的 “ 感性材
2、料 , 因而造成 了一種新的、 目可見耳可聞的藝術(shù)世界” 。 必須指出的是 , 在這個過程中, 實踐主體不是完全被動地依樣畫葫蘆的 , 自由自 而是 覺的 、 能 動的。一方面, 實踐主體不斷根據(jù)審美實踐意象的指令 , 按照預(yù)先建構(gòu)的藍(lán)圖塑造對象; 一方面。 又通過反饋 , 不斷檢驗原來 的藍(lán)圖是否合理、 是否理想化 ; 實踐主體或由于有了新 的理性發(fā)現(xiàn) , 或 有了新的情感要求 , 或由于獲得了新的審美信息 , 從而對原來 的實踐意象加以修改、 充實、 完善 , 甚至推翻原來的審美實踐意象, 重新構(gòu)建新的審美實踐意象。這種現(xiàn)象并非鮮為人見, 正如毛澤 東所說 :不論在變革 自 “ 然或變革社
3、會 的實踐中 , 人們原定 的思想 、 理論 、 計劃方案 , 毫無改變地 實踐出來的事 , 是很少的。在藝術(shù)美的創(chuàng)造 中, ” 例如羅丹砍去 已完成 的巴爾扎 克塑像的手臂 、 魯迅增添原來沒預(yù)想到的阿 大團圓結(jié)局、 托爾斯泰重新設(shè)計馮絲洛娃與聶赫 留朵夫的關(guān) 系、 法捷耶夫修改美滯克的道路等, 這些事實表明, 美的創(chuàng)造主體在實際創(chuàng)造之前形成的審美實踐意 象, 并非一成不變 , 它對實際創(chuàng)造的規(guī)定不是絕對的。換句話說 , 審美實踐意象轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實美 從 的過程并非單 向進(jìn)行 , 而是雙 向交流進(jìn)行 的; 實踐意象直接參與了實 際的創(chuàng)造 , 而實際創(chuàng)造過程 又反過來促使實踐意象的完善, 這就是我
4、們所說的反饋作用。這種反饋作用 , 使原來的審美實踐 意象不斷受到檢驗 , 從而成為保證美 的創(chuàng)造成果理想化的重要環(huán)節(jié)。 注 釋: 章學(xué)誠:文史通義 內(nèi)篇一 易教下 。 歌德談 話 錄 人 民文學(xué) 出版 社 , 年 版 , 第 頁 。 黑格爾 :美學(xué) 商務(wù)印書館 第 卷, 年 版 , 頁 。 第 , , 馬克思恩格斯全集 第 卷, 人民出版社 年版 , , 第 , 頁。 馬 克思 : 資本論 卷 , 民 出版社 第 人 年 版 , 第 頁。 黑格爾:美學(xué) 卷, 第 商務(wù)印書館 年 版 , 頁。 第 列寧全集 第 卷, 民出版社 人 年版 , 劉 勰 :文心雕龍 神思 。 毛澤東選集 合訂本 )人 民出版社 年版 , ( , 第 頁。 第 頁 。 , 【 責(zé)任 編輯: 林利藩】 ( 上接 第 頁) 參考文獻(xiàn) : 王作富 刑法分則實務(wù)研究( 上) 北京 : 中國方正出版社 , : 邵沙平 國
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 臨時勞動合同管理規(guī)定
- 一紙合同定乾坤:離婚孩子撫養(yǎng)權(quán)新規(guī)
- 個人合同轉(zhuǎn)讓授權(quán)委托書范文
- 個人與個人投資合作合同
- 中外技術(shù)研發(fā)合作合同范本
- 個人貸款合同模板版
- 個人與公司間的借款合同范本
- 個人與企業(yè)土地購置合同
- 上海市常用勞務(wù)合同范本
- 個人房產(chǎn)抵押借款合同
- 2022年中國電信維護(hù)崗位認(rèn)證動力專業(yè)考試題庫大全-上(單選、多選題)
- 《電氣作業(yè)安全培訓(xùn)》課件
- 水平二(四年級第一學(xué)期)體育《小足球(18課時)》大單元教學(xué)計劃
- 《關(guān)于時間管理》課件
- 醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下浙江中醫(yī)藥大學(xué)
- 城市道路智慧路燈項目 投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 水泥采購?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 醫(yī)院招標(biāo)采購管理辦法及實施細(xì)則(試行)
- 初中英語-Unit2 My dream job(writing)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思
- 廣州市勞動仲裁申請書
- 江西省上饒市高三一模理綜化學(xué)試題附參考答案
評論
0/150
提交評論