國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識信息化教學(xué)設(shè)計

1、2022-2-192主要內(nèi)容主要內(nèi)容1243 352022-2-193一、教材分析一、教材分析高教版 ?國際貿(mào)易根底知識?2001年編寫教學(xué)根本要求：識記關(guān)稅的概念、了解海關(guān)的任務(wù)，理解關(guān)稅的性質(zhì)和掌握關(guān)稅的特點。2022-2-194教師： 知識注入式， 理論的灌輸。學(xué)生： 死記硬背。傳傳 統(tǒng)統(tǒng) 教教 學(xué)學(xué)教育與社會開展脫節(jié)，學(xué)生無法在實際生活中聯(lián)系并應(yīng)用關(guān)教育與社會開展脫節(jié)，學(xué)生無法在實際生活中聯(lián)系并應(yīng)用關(guān)稅知識。稅知識。2022-2-195高一高一國貿(mào)專業(yè)、商英專業(yè)國貿(mào)專業(yè)、商英專業(yè)二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析缺乏學(xué)習(xí)主動性和積極性，基礎(chǔ)差，注意力不集中。思維活躍，對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和現(xiàn)代信息技術(shù)

2、的應(yīng)用較為敏感。2022-2-196教材原有的內(nèi)容和深度保保 留留創(chuàng)創(chuàng) 新新 利用各種教學(xué)資源和信息手段，補充與關(guān)稅有關(guān)的實際案例三、設(shè)計思路三、設(shè)計思路學(xué)法學(xué)法體驗學(xué)習(xí)法體驗學(xué)習(xí)法小組合作法小組合作法教法教法情景教學(xué)法情景教學(xué)法案例教學(xué)法案例教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)驅(qū)動法2022-2-197四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程1 1分鐘分鐘共共4545分鐘分鐘5 5分鐘分鐘2 2分鐘分鐘5 5分鐘分鐘3232分鐘分鐘 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 講授新課講授新課 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課堂練習(xí)課堂練習(xí)作業(yè)布置作業(yè)布置導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 案案2022-2-198四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教前要求教前要求課

3、堂練習(xí)課堂練習(xí)課后作業(yè)課后作業(yè)課前要求瀏覽以下網(wǎng)站課前要求瀏覽以下網(wǎng)站: : :/china-customs /customs-tax :/china-customs /customs-tax :/bbs.fobshanghai / :/bbs.fobshanghai / 2022-2-1992022-2-1910四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教前要求教前要求課堂練習(xí)課堂練習(xí)課后作業(yè)課后作業(yè)課前要求瀏覽以下網(wǎng)站課前要求瀏覽以下網(wǎng)站: : :/china-customs /customs-tax :/china-customs /customs-tax :/bbs.fobs

4、hanghai / :/bbs.fobshanghai / 學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料進(jìn)展體驗學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息收集的能力。學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料進(jìn)展體驗學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息收集的能力。通過提供參考網(wǎng)站，正確引導(dǎo)學(xué)生安康上網(wǎng)。通過提供參考網(wǎng)站，正確引導(dǎo)學(xué)生安康上網(wǎng)。為后續(xù)課程的開展做好鋪墊。為后續(xù)課程的開展做好鋪墊。2022-2-1911選一選 激趣導(dǎo)入四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程2022-2-1912 激趣導(dǎo)入德國德國中國中國通過送禮環(huán)節(jié)，拉近師生間距離。通過送禮環(huán)節(jié)，拉近師生間距離。通過圖片展示，形成兩輛車子的鮮明比照。通過圖片展示，形成兩輛車子的鮮明比照。通過創(chuàng)設(shè)虛擬情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。通

5、過創(chuàng)設(shè)虛擬情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程2022-2-1913 講授新課進(jìn)出口商品在經(jīng)過一國關(guān)境時，由政府設(shè)置的海關(guān)向進(jìn)出口商所征收的稅收。四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程結(jié)合動畫，通過教師啟發(fā)提問，學(xué)生分析答復(fù)，引出關(guān)鍵字，結(jié)合動畫，通過教師啟發(fā)提問，學(xué)生分析答復(fù)，引出關(guān)鍵字，采用聯(lián)想記憶法巧記概念。采用聯(lián)想記憶法巧記概念。2022-2-1914四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程利用多媒體進(jìn)展信息化教學(xué)，增大了課堂的信息量，拓寬了學(xué)利用多媒體進(jìn)展信息化教學(xué)，增大了課堂的信息量，拓寬了學(xué)生的知識面。在基于多媒體的教學(xué)情境中，學(xué)生有了身臨其境生的知識面。在基于多媒體的教學(xué)情境中，

6、學(xué)生有了身臨其境的教學(xué)體驗。的教學(xué)體驗。 講授新課2022-2-1915強(qiáng)制性、無償性、預(yù)定性強(qiáng)制性、無償性、預(yù)定性通過解讀圖文并茂的案例，從貼近學(xué)生生活的實際出發(fā)，將實通過解讀圖文并茂的案例，從貼近學(xué)生生活的實際出發(fā)，將實際生活和課堂嚴(yán)密結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。無形中教育學(xué)生際生活和課堂嚴(yán)密結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。無形中教育學(xué)生要關(guān)心生活中的信息，注意信息的收集與學(xué)習(xí)的結(jié)合。要關(guān)心生活中的信息，注意信息的收集與學(xué)習(xí)的結(jié)合。四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程 講授新課2022-2-19161.關(guān)稅是一種間接稅2.關(guān)稅的稅收主體、客體3.關(guān)稅是對外貿(mào)易政策的重要手段4.關(guān)稅可起到調(diào)節(jié)一國進(jìn)出口貿(mào)易的作用四

7、、教學(xué)流程四、教學(xué)流程 講授新課2022-2-19171.關(guān)稅是一種間接稅印度出口商中國進(jìn)口商中國消費者四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程印度海關(guān)這一環(huán)節(jié)以這一環(huán)節(jié)以“問題解決作為學(xué)習(xí)和研究活動的主線，利用信問題解決作為學(xué)習(xí)和研究活動的主線，利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)了一個具有意義的真實情境，化抽象為直觀，實現(xiàn)息技術(shù)創(chuàng)設(shè)了一個具有意義的真實情境，化抽象為直觀，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)難點。教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)難點。 講授新課2022-2-1918 課堂小結(jié) 關(guān)稅概述關(guān)稅概述一、關(guān)稅的概念一、關(guān)稅的概念二、關(guān)稅的性質(zhì)二、關(guān)稅的性質(zhì)三、關(guān)稅的特點三、關(guān)稅的特點 強(qiáng)制性強(qiáng)制性無償性無償性預(yù)定性預(yù)定性間接稅間接稅主體、客體主

8、體、客體對外貿(mào)易政策的重要手段對外貿(mào)易政策的重要手段可調(diào)節(jié)一國進(jìn)出口貿(mào)易可調(diào)節(jié)一國進(jìn)出口貿(mào)易四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程內(nèi)容高度精煉，吸引學(xué)生注意力，便于理解掌握內(nèi)容高度精煉，吸引學(xué)生注意力，便于理解掌握。2022-2-1919 課堂練習(xí)誰是贏家？1、判斷：關(guān)稅是海關(guān)對進(jìn)口商品所征收的稅款。2、國家財政收入有許多種，如增值稅、營業(yè)稅、個人所得稅、印花稅、消費稅、關(guān)稅。這些稅款拿來做什么用？公民是不是可交可不交？為什么？交多少稅是否具有隨意性？3、我國于2001.12.11參加世界貿(mào)易組織。當(dāng)時，國內(nèi)汽車行業(yè)最不愿意！如今，中國入世九年，汽車行業(yè)無論是零配件還是剛生產(chǎn)出的裸車，都已按承諾實行了五次降

9、稅。這段話表達(dá)了關(guān)稅的什么特點？4、A國是個經(jīng)濟(jì)水平較為落后的國家，該國的外匯儲藏較少。假設(shè)有一些高檔的黃金手飾、手表、化裝品及其他奢侈品要賣往A國。請分析海關(guān)如何征收關(guān)稅？對所學(xué)知識的升華提高。以職業(yè)技能大賽的形式，對所學(xué)知識的升華提高。以職業(yè)技能大賽的形式，4人一組，人一組，看誰又快又準(zhǔn)。通過這個環(huán)節(jié)穩(wěn)固和加深所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生看誰又快又準(zhǔn)。通過這個環(huán)節(jié)穩(wěn)固和加深所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，最后學(xué)習(xí)成果的分享也進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)綜合分析問題的能力，最后學(xué)習(xí)成果的分享也進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊的協(xié)作精神。隊的協(xié)作精神。四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程2022-2-1920對所學(xué)知識的對所學(xué)知識的課后延

10、伸課后延伸。其中課外作業(yè)是利用信息技術(shù)鍛煉學(xué)。其中課外作業(yè)是利用信息技術(shù)鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獲取有利信息資源的能力，生的發(fā)散思維能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獲取有利信息資源的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程 作業(yè)布置2022-2-1921五、教學(xué)體會五、教學(xué)體會 黎加厚：信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，是為了讓孩子在黎加厚：信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，是為了讓孩子在豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂體驗豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂體驗! ! 實踐證明，本堂課合理地借助信息化力量后，原本枯實踐證明，本堂課合理地借助信息化力量后，原本枯燥的理論知識變得豐富多彩，一個個教學(xué)案例也在多媒體燥的理論知識變得豐富多彩，一個個教