小學(xué)教師職稱評審答辯題(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)教師職稱評審答辯題一、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將九年的學(xué)習(xí)時(shí)間具體劃分為哪三個(gè)階段?答：分為三個(gè)學(xué)段：第一學(xué)段(1-3年級)；第二個(gè)學(xué)段(4-6年級)；第三個(gè)學(xué)段(7-9年級)。二、寫出關(guān)于小數(shù)的兩種分類方法。答：(1)按整數(shù)部分來分：分為純小數(shù)和帶小數(shù)。(2)按小數(shù)部分來分：分為有限小數(shù)和無限小數(shù)。三|請說出標(biāo)準(zhǔn)中刻畫數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過程性目標(biāo)動(dòng)詞。答：標(biāo)準(zhǔn)中使用了"經(jīng)歷(感受)、體驗(yàn)(體會(huì))、探索"等刻畫數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過程性目標(biāo)動(dòng)詞。四、分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系?答：分?jǐn)?shù)與除法有以下關(guān)系：m÷n=m/n(m、n都是整數(shù)，且n0)分?jǐn)?shù)與除法比較，分?jǐn)?shù)

2、中的分子相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分母相當(dāng)于除法中的除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號，分?jǐn)?shù)值相當(dāng)于除得的商。分?jǐn)?shù)與除法的區(qū)別是：分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù)，而除法是一種運(yùn)算。它們是不同的兩個(gè)概念。五、請說出標(biāo)準(zhǔn)中刻畫知識技能的目標(biāo)動(dòng)詞。答：標(biāo)準(zhǔn)中使用了"了解(認(rèn)識)、理解、掌握、靈活運(yùn)用"等刻畫知識技能的目標(biāo)動(dòng)詞。六、質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)和互質(zhì)數(shù)三個(gè)概念有什么區(qū)別?答：(1)質(zhì)數(shù)是一個(gè)數(shù)，如2是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)。(2)質(zhì)因數(shù)雖然也指一個(gè)數(shù)，但它是鏗一個(gè)合數(shù)而言的。例如：7是28的質(zhì)因數(shù)。(3)互質(zhì)數(shù)不是指一個(gè)數(shù)，而是指公約數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)，例如：5和7是互質(zhì)數(shù)，8和9是互質(zhì)數(shù)。七、標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)見容分為哪四個(gè)領(lǐng)域?

3、答：分為：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用。八、請快速判斷下面的數(shù)能否被3整除，并說出你的判斷方法。8235 答：能。因?yàn)檫@兩個(gè)數(shù)各數(shù)位上的數(shù)字之和能被3整除。所以這兩個(gè)數(shù)能被3整除。九、課堂教學(xué)中常用的提問技能的類型有幾種?各是什么?答：提問的類型有6種。各是：回憶提問、理解提問、運(yùn)用提問、分析提問、綜合提問、評價(jià)提問。十、學(xué)生對"質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)"四個(gè)概念容易混淆，你在教學(xué)時(shí)，怎樣指導(dǎo)學(xué)生加以區(qū)別?答：區(qū)別這些概念，都要從意義上入手。質(zhì)數(shù)與合數(shù)，是從因數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行區(qū)分的，一個(gè)大于1的整數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，那么這個(gè)數(shù)不叫做質(zhì)數(shù)；如果除了1

4、和它本身還有其它的因數(shù)，這個(gè)數(shù)就叫做合數(shù)。奇數(shù)和偶數(shù)是看這個(gè)數(shù)是不是2的倍數(shù)來區(qū)別的，如果是2的倍數(shù)就是偶數(shù)，不是2的倍數(shù)就是奇數(shù)。小學(xué)教師職稱評審答辯題(高段二)(2009-09-29 21：32：34)十一、課堂教學(xué)中常用的板書技能類型有幾種?試舉出三種。答：有5種。各是：提綱式、表格式、圖示式、計(jì)算式、方程式。十二、一名學(xué)生問道："為什么'1'既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)?"你是怎樣向?qū)W生講述的?答：判別一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，關(guān)鍵看這個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)。根據(jù)合數(shù)的定義，一個(gè)數(shù)除了1和它本身還有別的約數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做合數(shù)。也就是說，任何一個(gè)合數(shù)至少有3個(gè)約數(shù)。質(zhì)數(shù)

5、是只有1和它本身兩個(gè)約數(shù)，而1只有一個(gè)約數(shù)，所以1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。十三、小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有關(guān)數(shù)的概念有哪些?試舉出五個(gè)。答：有關(guān)數(shù)的概念有：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)以及有關(guān)的數(shù)位，計(jì)數(shù)單位等。十四、教材中求種子發(fā)芽率給出這樣一個(gè)式子：發(fā)芽的種子數(shù)發(fā)芽率=×100%試驗(yàn)種子總量關(guān)于式中為什么要乘以100%的道理，你怎樣向?qū)W生講述?答：合格率、發(fā)芽率等都是百分率在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。所謂"率"就是兩個(gè)數(shù)相除的商化成的百分?jǐn)?shù)。為了標(biāo)明這些公式都必須用百分?jǐn)?shù)表示，所以在它們的公式中都乘以100%，如果只寫成：發(fā)芽的種子數(shù)發(fā)芽率=試驗(yàn)種子總量得到的結(jié)果不一定是百分?jǐn)?shù)

6、。如果把結(jié)果乘以100%保持?jǐn)?shù)值不變，就可以得到一個(gè)百分?jǐn)?shù)。十五、結(jié)合教材概括地談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教材中數(shù)的整除部分有哪些數(shù)學(xué)概念?試舉出五個(gè)。答：數(shù)的整除部分的概念有：整除、約數(shù)、倍數(shù)、公約數(shù)、最大公約數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)。十六、自然數(shù)1與單位"1"區(qū)別是什么?答：自然數(shù)1是自然數(shù)的單位，除0外任何一個(gè)自然數(shù)都是由1累加得到的。分?jǐn)?shù)中的單位"1"可以表示一個(gè)整體，還可以表示一個(gè)空間，一個(gè)計(jì)量單位，一件東西，一般加""與自然數(shù)1區(qū)別，單位"1"根據(jù)需要可變，自然數(shù)1不

7、可變。十七、小學(xué)數(shù)學(xué)教材中比和比例部分有哪些概念?試舉出五個(gè)。答：比和比例部分的概念有：比、比的前項(xiàng)、比的后項(xiàng)、比值、比例尺、正比例、反比例等。十八、面積就是地積，它們是沒有區(qū)別的，理由是它們都表示一個(gè)部分平面的大小，對嗎?為什么?答：不對(或不準(zhǔn)確)。面積和地積是聯(lián)系密切的，又有區(qū)別的兩個(gè)不同概念。面積是指物體表面或平面圖形的大小。地積雖然也是面積的意思，但經(jīng)特指土地面積的大小。另外，面積與地積都要用到面積單位。但是地積單位除了常用的面積單位平方米、平方千米外，習(xí)慣上地積單位還有"公頃"等。地積與面積的關(guān)系是：面積包括地積。求一塊地的面積，一般是先按照面積的求法求出圖形的面積，然后再轉(zhuǎn)換成地積。十九、小學(xué)數(shù)學(xué)教材中幾何初步知識部分有哪些概