狀物類文章的閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練一(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上狀物類文章的閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí) 狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái)。一般分為：“狀靜物文”如趙州橋、“狀動(dòng)物文”如燕子、“狀植物文”如荷花。1、弄清描寫(xiě)順序，把握整體印象 “狀物”不但要言之有物，還要言之有序。描寫(xiě)順序，可以從概括到具體，可以從整體到部分，可以按總分總的順序。 靜物的描寫(xiě)順序：樣子、結(jié)構(gòu)、用途 動(dòng)物的描寫(xiě)順序：外形、動(dòng)態(tài)、習(xí)性 植物的描寫(xiě)順序：春夏秋冬的四季變化；根、莖、葉、花、果2、抓住實(shí)物特點(diǎn)，理解寫(xiě)作目的 狀物的文章總是通過(guò)對(duì)個(gè)體形象的描述，突出事物的特點(diǎn)，表達(dá)思想感情，包括：托物寄情、托物言情、托物言志。

2、在閱讀文章時(shí)，要通過(guò)表面的描寫(xiě)去分析作者的寫(xiě)作意圖，體味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。3、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次 在文章結(jié)構(gòu)方面，此類文章通常采用按照事物不同方面的特點(diǎn)來(lái)安排材料的方法。經(jīng)常采用的是總分、分總、總分總的結(jié)構(gòu)方式。 總之，我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要根據(jù)事物的特點(diǎn)張開(kāi)合理的聯(lián)想，體會(huì)作者借描寫(xiě)這個(gè)事物所要表達(dá)的思想感情。二、熱點(diǎn)題型1、把握狀物類文章中心，方法有：通過(guò)分析文章中的有關(guān)畫(huà)面，結(jié)合作者的內(nèi)心感受，把握作者的思想感情。分析文章中關(guān)鍵性句段，特別是首尾段，從中理解作者的寫(xiě)作意圖。2、分析狀物類文章的寫(xiě)作思路，方法有：弄清楚文章描寫(xiě)了哪些畫(huà)面和對(duì)象，并了解它們的主要特點(diǎn)。特

3、別注意那些過(guò)渡性的句子和一些標(biāo)志性的詞語(yǔ)，它們往往串聯(lián)文章描寫(xiě)的畫(huà)面和對(duì)象。從景物描寫(xiě)中感受作者的思想感情，它的變化一般就是文章的線索。三、典例剖析_ 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙的細(xì)雨淋醒了。它脫下破舊的外衣，開(kāi)始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的柔嫩的綠葉。五月，正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形又扁又圓，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看

4、就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的橫線上。2、短文是按_順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的，表明這張順序的詞語(yǔ)有：_、_、_。3、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)來(lái)填空。（1）形狀：_（2）顏色：開(kāi)始呈_，后來(lái)_（3）氣味：_答題思路1、此題考查的是對(duì)標(biāo)題的理解和概括的能力。 文章的題目一般能概括全文的內(nèi)容，閱讀完短文

5、后，要找出關(guān)鍵的詞句。結(jié)合這篇短文，可以根據(jù)短文的結(jié)尾來(lái)定。“我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨?！蹦敲?，題目定位“家鄉(xiāng)的銀梨”比較恰當(dāng)。 定題的方法有很多，多數(shù)看文章的結(jié)尾，因?yàn)橐话闱闆r下，結(jié)尾點(diǎn)題。2、此題考查的是對(duì)文章順序的理解。 文章的順序在前面已經(jīng)接觸過(guò)，通常有時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、空間順序等。此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。 陽(yáng)春三月，五月時(shí)，梨果還沒(méi)成熟，寫(xiě)梨果的特點(diǎn)，只能在“中秋時(shí)節(jié)”的部分尋找。從“它的外形又扁又圓的，與蘋(píng)果的形狀相似”得知形狀，從“開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了?！钡弥伾淖兓?。從“走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香”得知?dú)馕丁?此類題目，應(yīng)先找出該問(wèn)題

6、所在的文段，然后逐句分析。選文1小白鵝 我愛(ài)小白鵝! 我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛(ài)東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來(lái)，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒(méi)事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。 小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛(ài)，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來(lái)，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可?？墒?，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。 小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?/p>

7、頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開(kāi)心呀。有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱;有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡;有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩! 小白鵝可會(huì)下蛋了。吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“瞧，小白鵝多能干!”1、短文從四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)我愛(ài)小白鵝的原因。（1）_（2）_（3）_（4）_2、第二自然段先總寫(xiě)小白鵝的漂亮，然后就一步一步分別從_、_、_、_、_、_具體地說(shuō)。3、把第三自然段描寫(xiě)小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞畫(huà)上記號(hào)。選文2有趣的小刺猬 刺猬是

8、一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)，刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿像鋼針的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵，它把身體蜷（quán jun）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)想的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bi bèi）著瓜溜走了。1、選擇括號(hào)里正

9、確的讀音或字詞。用“”表示。2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭_，眼睛和耳朵_，牙齒_，門牙_。它們四肢_，跑起來(lái)很快。爪子_、_。渾身長(zhǎng)滿了_。4、用橫線畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用。_選文3_ 去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它（ ）不會(huì)跑，（ ）不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋

10、。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。 自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。 一天又一天一個(gè)月又一個(gè)月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說(shuō)這下我就可以去買許多書(shū)啦你的功勞真不小啊1、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的橫線上。2、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、在文中括號(hào)里填上合適

11、的關(guān)聯(lián)詞。4、第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？_5、作者按照一定的順序描寫(xiě)了“小花鹿”的外形：腦袋（ ）（ ）（ ）（ ）。6、用“”畫(huà)出描寫(xiě)“小花鹿”眼睛的話。7、“小花鹿”的功勞是：_選文4紅梅贊 我喜愛(ài)紅梅。我贊美它！ 已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹(shù)木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當(dāng)你看到那開(kāi)著似火一樣的紅的梅花的梅樹(shù)時(shí)，你有什么感想呢？我可是精神大（振 震）的。 那是一種美麗給人以力量的樹(shù)。瞧，屈曲盤（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣 辨 辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫(huà)。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿生機(jī)

12、，使慘白的世界也有了生氣它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。 看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅(jiān)的勇士們，他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅搅孙L(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來(lái)的無(wú)情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲 屈）的性格和勇于開(kāi)拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎？ 我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”頑強(qiáng)不屈的勇士們。1、將文中括號(hào)里不合適的字用“/”劃掉。2、將文中你喜歡的詞寫(xiě)在下面的橫線里，至少四個(gè)，注意要把字寫(xiě)工整

13、。_3、文中有兩處用了破折號(hào)，作用都是_。（選序號(hào)）（1）表示解釋說(shuō)明 （3）表示意思的遞進(jìn)（2）表示意思的轉(zhuǎn)折 （4）表示聲音的延續(xù)4、寫(xiě)出文中的一個(gè)擬人句：_5、作者贊美梅花，更贊美的是：_選文5蝦 暑假里的一天，媽媽從集市上買回了兩只龍蝦。我見(jiàn)了，高興得不得了，便找來(lái)了一個(gè)盆，接了點(diǎn)水，把它們放了進(jìn)去。因?yàn)槲抑例埼r是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應(yīng)這兒的生活環(huán)境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅的。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀和能藏起來(lái)的一條尾巴，真像一個(gè)拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因?yàn)樵谒铮跃筒蝗菀卓匆?jiàn)。 我給它們喂食的時(shí)候，它們還在盆

14、底游泳。我把食物扔到水中，只見(jiàn)兩只龍蝦一齊游向食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點(diǎn)一點(diǎn)住嘴里送。 它們游泳時(shí)，那只小一點(diǎn)的龍蝦表現(xiàn)得很出色，它兩只大螯（áo）從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。??！它還會(huì)倒著游泳呢？ 我一直認(rèn)為龍蝦是不會(huì)嬉戲的?？墒怯幸淮危铱匆?jiàn)大一點(diǎn)兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾住了那只小一點(diǎn)的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻了個(gè)四腳朝天，得意地游到別處去了?？尚↓埼r怎么也不能翻過(guò)來(lái)了。我為小龍蝦打抱不平，便把它翻了過(guò)來(lái)。 一天，我發(fā)現(xiàn)兩只龍蝦不見(jiàn)了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！找呀！1、給下面多音字組詞。 ké