中學(xué)生均衡發(fā)展手抄報(bào)

1、中學(xué)生均衡開(kāi)展手抄報(bào)中學(xué)生均衡開(kāi)展手抄報(bào) 中學(xué)生均衡開(kāi)展，學(xué)校要開(kāi)展課外特色體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全 面均衡開(kāi)展。(1) 做好教學(xué)常規(guī)管理工作，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)，進(jìn) 一步完善教學(xué)常規(guī)檢查考評(píng)方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)情制訂操作性強(qiáng)、標(biāo) 準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的備、教、輔、改、考等各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。并要求 25+15 課堂 教學(xué)模式，無(wú)論是主學(xué)科還是兼代學(xué)科，都要做到課前充分準(zhǔn)備， 課堂精心組織，每學(xué)年開(kāi)展兩次校級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并堅(jiān)持推門聽(tīng) 課制度和新調(diào)入教師展示課，及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。有效 促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和課堂質(zhì)量的提高。(2) 扎實(shí)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是加速 教師特別是教師成長(zhǎng)的

2、有效手段，以開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)為載體，有利 于提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，有利于我校教師之間的業(yè)務(wù) 交流與切磋，搭建教師展示自我、互相、共同提高的比武平臺(tái)，有 利于促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。(3) 堅(jiān)決杜絕學(xué)校教師亂辦班、亂補(bǔ)課行為，通過(guò)不斷提高教學(xué) 質(zhì)量的有效途徑，逐步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不組織學(xué)生參加未經(jīng)市 教育局批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，全面實(shí)施陽(yáng)光工程，把實(shí)行校務(wù)公開(kāi) 當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理的重要抓手。我校進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)制 度，拓展校務(wù)公開(kāi)的領(lǐng)域，充實(shí)內(nèi)容，講究時(shí)效。把招生、收費(fèi)、 評(píng)優(yōu)、晉級(jí)，財(cái)務(wù)收支、干部聘任、組織開(kāi)展、經(jīng)費(fèi)使用等讓家 長(zhǎng)、教師需要明白的事項(xiàng)一律公開(kāi)，并公

3、布舉報(bào) ，接受公眾監(jiān) 督。學(xué)校每年召開(kāi)兩次教職工 ，實(shí)行學(xué)校工作民主監(jiān)督、民主管 理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識(shí)。促進(jìn) 教育健康和諧開(kāi)展。開(kāi)展課外特色體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面均衡開(kāi)展。 嚴(yán)格按市教育局統(tǒng)一作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，保障學(xué)生休息時(shí)間， 控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)校堅(jiān)持深入開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，將 武當(dāng)武術(shù)列為中小學(xué)體育必修課程。廣泛開(kāi)展“大家唱、大家跳” 集體合唱、校園集體舞活動(dòng)，注重提高學(xué)生的 . 身體素質(zhì)和藝術(shù)素 養(yǎng)。我校屢次在市級(jí)開(kāi)展“大家唱、大家跳”比賽中獲獎(jiǎng)。(1) 專家引領(lǐng)，現(xiàn)身說(shuō)法，向?qū)I(yè)化開(kāi)展。我校屢次請(qǐng)市教研員 及名師來(lái)我?！艾F(xiàn)身說(shuō)法”，對(duì)我校校本教研

4、活動(dòng)的扎實(shí)、深入開(kāi) 展起到了極大的推進(jìn)作用。每次教研活動(dòng)及時(shí)安排有關(guān)教師全程學(xué) 習(xí)一一觀摩課例，聽(tīng)取專家對(duì)課的精彩評(píng)析。通過(guò)活動(dòng)，我校教師 在教材理解、教材運(yùn)用、授課理念以及課上教師關(guān)注視角等方面都 有了眼界開(kāi)闊之感。專家近距離地與老師互動(dòng)交流，給老師們以細(xì) 致的指導(dǎo)和引領(lǐng)，從而使我校的教育教學(xué)活動(dòng)得到了全面提升。(2) 骨干引領(lǐng)，全方位互動(dòng)，加快教師同步開(kāi)展。學(xué)校成立“名 師工作室”，充分發(fā)揮校級(jí)名師的引領(lǐng)和輻射作用，以交流、示范 課、集體備課、常規(guī)聽(tīng)評(píng)課等形式，通過(guò)骨干教師的傳授、交流、 示范、指導(dǎo)、幫助其他教師開(kāi)展提高，做到整體學(xué)科的同步開(kāi)展。 同時(shí)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，搞好梯隊(duì)建設(shè)，真

5、正實(shí)現(xiàn)教師同步開(kāi) 展。近年來(lái)，我校 60 余名教師在省、市組織的講課、論文評(píng)比等活 動(dòng)中，都取得斐然的成績(jī)。(3) 課題引領(lǐng)，鼓勵(lì)提高，使教師向?qū)＜倚烷_(kāi)展。學(xué)校鼓勵(lì)教師 從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，盡快突破自身開(kāi)展的“高原期”，學(xué) 校支持基于自己課改教學(xué)開(kāi)展課題研究。近年來(lái)，各學(xué)科承當(dāng)?shù)恼n 題都在有序進(jìn)行研究，其研究過(guò)程和研究成果深入教師心靈，引領(lǐng) 著教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)水平提升。德育平安工作是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的重要因 素。我校繼續(xù)在突出重點(diǎn) ,抓出實(shí)效 ,創(chuàng)出特色上做文章，形成了全 員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。開(kāi)足開(kāi)全課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行部頒課程方案，嚴(yán)格按照方案開(kāi)課，開(kāi)齊課程、 開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，以德育為首，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神