積累·運(yùn)用 1(第七冊(cè)）

1、.積累·運(yùn)用 1第七冊(cè)積累·運(yùn)用1一、教學(xué)目的：1、積累6條諺語(yǔ)，能熟讀成誦2、閱讀成語(yǔ)故事?聞雞起舞?，能復(fù)述故事，明白故事道理。3、參加集體討論，意思能表達(dá)清楚，能與別人合作討論交流，適時(shí)適當(dāng)提出自己的看法。4、能詳細(xì)、有條理地記下暑假中自己感興趣的事。二、教學(xué)時(shí)數(shù)：5課時(shí)三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備暑假生活記錄、相片或能展示自己暑假生活情況的實(shí)物四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、完成讀讀背背1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的諺語(yǔ)，背一背2、出示練習(xí)的諺語(yǔ)，明確要求：比一比，誰(shuí)用最少的時(shí)間把它們記下來(lái)3、學(xué)生自由讀諺語(yǔ)，試著理解諺語(yǔ)的意思，背誦。4、比賽背誦諺語(yǔ)5、交流其他諺語(yǔ)，指名學(xué)生寫(xiě)

2、到黑板上。二、閱讀成語(yǔ)故事1、獨(dú)立閱讀短文，借助工具書(shū)查詞查字，理解短文內(nèi)容。2、分小組學(xué)習(xí)：先讀課文再用自己的話講故事。老師巡視輔導(dǎo)3、小組派代表在班上講故事，學(xué)生聽(tīng)后評(píng)議。4、交流閱讀后的收獲。三、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)談話興趣1、老師配樂(lè)朗讀有關(guān)秋天的散文2、導(dǎo)入話題：秋游干什么？二、觀察圖畫(huà)，回憶過(guò)去的秋游活動(dòng)，拓展話題。1仔細(xì)觀察插圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友去哪兒玩，玩什么？2回憶以前的秋游，說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中做了什么，有何感受？三、小組內(nèi)討論：今年秋游我們?cè)趺赐?？四、在小組形成一個(gè)方案的根底上全班交流，指名一個(gè)學(xué)生做好記錄。五、全班討論：哪個(gè)方案好？為什么？六、課堂小結(jié)第三課時(shí)

3、一、談話導(dǎo)入，激發(fā)作文興趣二、交流啟發(fā)，拓寬思路1、全班交流展示暑假生活見(jiàn)證：日記、相片、實(shí)物2、向小組成員介紹自己暑假生活中最感興趣的事情，要講得有條理3、小組派代表在班上匯報(bào)介紹。三、讀習(xí)作要求，明確作文要求。1、選擇的事情應(yīng)該是自己感興趣的。2、必須是發(fā)生在暑假的事情。3、要注意做到內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句通順。四、學(xué)生嘗試作文，老師巡視輔導(dǎo)。五、評(píng)議學(xué)生的范文，進(jìn)步作文程度。六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)：1、繼續(xù)完成作文。2、完成練習(xí)冊(cè)。第三課時(shí)作文講評(píng)一、導(dǎo)入新課昨天，我們練習(xí)寫(xiě)暑假里感興趣的事情，老師很欣喜地看到同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩，興趣盎然的，今天我講評(píng)幾篇文章，讓大家評(píng)一評(píng)，來(lái)好好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)、借鑒。二、出示差的片斷小黑板1、自由讀、議2、學(xué)生自由評(píng)、議。3、師歸納。這幾段文字的語(yǔ)言不通順，有的內(nèi)容不夠詳細(xì)，經(jīng)過(guò)大家的修改，文字通順了。以后大家寫(xiě)完作文，自己要學(xué)會(huì)多讀賬戶(hù)幾遍，遇到有問(wèn)題的要及時(shí)修改，這就是古人說(shuō)的“文章不厭百回改。三、幻燈顯示幾篇優(yōu)秀