人教部編版八年級上冊《夢回繁華》練習(xí)(含參考答案)

1、20夢回繁華1.下列加點字的注音全都正確的一項是()A.桅桿(wéi)遒勁(jìn)汴梁(biàn)B.著色(zhuó)纖夫(qiàn)岔道(chà)C.生卒(zú)考訂(dìng)舳艫(zhóu)D.握篙(ho)田疇(chóu)沉檀(tán)2.下列詞語書寫無誤的一項是()A.蔟擁城郭摩肩接踵長而不冗B.覆滅踏青長途拔涉細(xì)致入微C.猶如絹本內(nèi)憂外患無暇一顧D.宏敞攝取絡(luò)繹不絕春寒料俏3.下列各句中加點詞的解釋有誤的一項是()A.汴河是當(dāng)時南北交通的孔道,也是北宋王朝國家漕運的樞紐。(

2、必經(jīng)之道)B.汴河是當(dāng)時南北交通的孔道,也是北宋王朝國家漕運的樞紐。(舊時指國家利用水道調(diào)運糧食)C.在高大雄偉的城樓兩側(cè),街道縱橫,房屋林立,茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。(供人臨時歇腳的小客店)D.幼讀書游學(xué)于汴京,徽宗朝進(jìn)入翰林,據(jù)張著題跋,“后習(xí)繪畫”,擅長界畫,工舟車、人物、市街、城郭,自成一家。(工作,從事)4.依次填入下面句子橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検?)整個長卷猶如一部,由慢板、,逐漸進(jìn)入、緊板,轉(zhuǎn)而進(jìn)入,留下無盡的回味。 A.樂章柔板快板尾聲B.樂章松板快板尾聲C.樂曲柔板快板末篇D.樂曲松板快板末篇5.依據(jù)語段內(nèi)容,對畫線句的修改正確的一項是()素

3、有“明代清明上河圖”之稱的國寶級畫卷南都繁會圖,淋漓盡致地展現(xiàn)了明朝永樂年間都城的繁盛景象。據(jù)悉,該圖作為國家一級文物被國家博物館收藏,從未正式整體亮相過。1699·桃花扇劇組輾轉(zhuǎn)得到了南都繁會圖的圖片使用權(quán),從而得以把南都繁會圖作為舞臺背景。通過燈光變化,使畫中明代秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光再度得以全面的展示,精美絕倫。A.使畫中明代秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光得以充分展示B.畫中明代秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光再度得以全面展示C.秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光再度得以全面展示D.畫中明代秦淮兩岸、南京城內(nèi)的風(fēng)光得以充分展示6.下列有關(guān)課文的說法有誤的一項是()A.本文是一篇事理說明文,介紹了清明

4、上河圖這一國寶級畫作。B.清明上河圖的創(chuàng)作者是張擇端,他是宋代著名的畫家,代表作品有清明上河圖西湖爭標(biāo)圖等。C.清明上河圖描摹北宋時期繁華的市井風(fēng)情,豐富了人們對當(dāng)時社會風(fēng)貌的了解,激發(fā)了人們對古代生活的想象。D.清明上河圖這幅長卷人物繁多,場景復(fù)雜,但本文介紹得條理分明、細(xì)膩具體,并且挖掘出畫面背后的社會歷史內(nèi)涵,非常難能可貴。閱讀下面的文字,完成第79題。清明上河圖采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式,以移動的視點攝取對象。全圖內(nèi)容龐大,卻繁而不亂,長而不冗,段落清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個,形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法,線條遒勁,筆法靈動,有別于一般的界畫。清明上河圖是一幅寫實性很強的

5、作品,畫中所繪景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。東京夢華錄中所記述的街巷、酒樓、飲食果子,以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等,都能在這畫面中找到生動的圖釋。畫中的“孫羊店”“腳店”等,與東京夢華錄中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶其余皆謂之腳店”等,無有不符。畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實,如橋梁的結(jié)構(gòu),車馬的樣式,人物的衣冠服飾,各行各業(yè)人員的活動,皆細(xì)致入微。它不是一般熱鬧場面的記錄,而是通過對各階層人物活動的生動描繪,深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容,有著文字無法取代的歷史價值,在藝術(shù)表現(xiàn)的同時,也是為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。7.這一段文字主

6、要介紹了清明上河圖的哪些特點?8.文中畫線句運用了什么說明方法?起到了什么作用?9.“清明上河圖是一幅寫實性很強的作品,畫中所繪景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致?！边@句話中的“基本”一詞能否刪去?為什么?課外拓展􀳇類文閱讀閱讀下面的文字,完成第1012題。瓷板上的中國書畫李慧占古陶瓷上出現(xiàn)文字,早在三國時期就開始了。但直到六朝時期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在,不能稱之為陶瓷書法。直到唐代,隨著長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器,陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法”之分。除書法外,用國畫技法裝飾陶瓷則推動了“瓷板畫”的出現(xiàn),從清中

7、期開始,瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。由土與火淬煉而成的中國陶瓷,經(jīng)由筆與墨的浸染,從文化維度上脫胎換骨,從技藝晉身成為藝術(shù)。而一貫被譽為“中國美學(xué)之靈魂”的中國書畫,脫離紙面融入“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。瓷與紙有諸多類似,又大不相同。同樣清白素凈的基調(diào),因為材質(zhì)、料性、技法、成型的不同,書寫者與欣賞者都得到不同的體驗。陶瓷書畫創(chuàng)作之前,書畫家對胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解,書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技巧,否則很容易流露粗糙、呆板之相。以瓷板作書畫,紙可以吸墨,瓷板卻不能;紙柔軟而輕薄,瓷板光潔而厚重。紙上運筆,講求力度、波勢和意韻,故常

8、有“力透紙背”之說;瓷板行書,由于溫差導(dǎo)致的窯變,能夠讓料性發(fā)生變化,所有的力度,輕重徐疾,提按使轉(zhuǎn),所有的色相,濃淡枯澀,墨色變幻,賴火之功,會完全“現(xiàn)形”,因而更勝“力透紙背”,筆觸如刀刻。酣暢淋漓處,紙不可及也,但若沒有足夠的好料和書寫功力,也很容易“現(xiàn)丑”,釉中與釉下的書寫,會讓你筆行不暢,或浮或木,更遑論韻味、趣味。好的瓷板書畫作品,非手功精湛、經(jīng)驗豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國時期最負(fù)盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家競相追逐,繪出的各種山水人物花卉走獸無不光彩傳神,栩栩如生,其筆法、墨韻、色彩和同時代的海上畫派的作品有異曲同工之妙,又帶有濃重的傳達(dá)個性面貌的文人畫色彩。

9、八人的題款,也都是書法精品,色釉交映,凝練渾厚,浸透金石,盡現(xiàn)風(fēng)流。有藏家細(xì)賞之下贊嘆,徐仲南手書灑脫秀逸,蒼潤俊朗;何許人行筆穩(wěn)健,頓挫變化明顯,轉(zhuǎn)折圓渾,字與字之間少連筆,卻有綿延直下、一氣呵成之勢;畢伯濤筆法俊逸秀挺,豐潤靈活,有唐寅之氣韻晚清“淺絳彩瓷四大家”之一的王鳳池,有傳世瓷板畫作品昌江日對黃山圖,畫得精致而文氣十足,頗得文人山水畫之神韻。瓷板上的題詩寫得靈動而呈才情,書法自然俊逸,布局和結(jié)字,以及每一筆的書寫,都做到了裹藏恰好、肥瘦適宜、疏密得當(dāng)、簡繁有度的程度,給人以一種沉著超逸的視覺美感。古詩有七絕詠青花瓷之美:“雨過天青云破開,鬼谷下山入夢來。遠(yuǎn)塵淡墨調(diào)煙雨,一見傾心鐫畫

10、臺。”在英文里,“中國”和“瓷器”是同一個單詞china。瓷,連接著中國人的精神世界,延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝,更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫,將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體,既拓寬了書畫藝術(shù)的載體,又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機組合,為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”,萃取出凝重質(zhì)樸的魅力。(有改動)注淬(cuì):鑄造刀劍時,把刀劍燒紅浸入水中,使之堅韌。遑(huáng)論:不必談及。10.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(1)瓷板上的中國書畫經(jīng)歷了一個由“三國時期古陶瓷上的文字”“”“”到“清中期瓷板畫的興盛”的演變過程。 (2)文章介紹“珠山八友”瓷板畫是從“

11、畫”與“”兩方面具體說明的,而介紹昌江日對黃山圖則是從“畫”“”與“書法”三方面具體說明的。 (3)文中最能概括瓷板書畫特點的語句是:  。 11.文章第段運用了作比較的說明方法,請具體分析其作用。12.你認(rèn)為瓷板書畫對創(chuàng)作者有哪些要求?請概括。􀳇妙筆生花13.觀察右面黎雄才的畫作駕云松,寫一段解說文字,至少用上一個成語。􀳇體驗中考14.(2016甘肅武威)某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動,請你完成以下任務(wù)。(1)【剪紙知識】根據(jù)下面的材料,從三個方面概括中國剪紙的特點。早在漢代,隨著造紙術(shù)的發(fā)明,剪紙就出現(xiàn)了。日月

12、星辰,山水花木,人物鳥獸,故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪,即留下勾畫形象的線條;有陰剪,即剪去線條留下平面;有二者結(jié)合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。(2)【剪紙欣賞】請你仔細(xì)觀察下面這幅剪紙作品,描繪畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。(3)【我看剪紙】班里有些同學(xué)認(rèn)為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了,沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。答案：夯基達(dá)標(biāo)1.B解析 A項,“勁”應(yīng)讀“jìng”;C項,“舳”應(yīng)讀“zhú”;D項,“篙”應(yīng)讀“go”。2.C解析 A項,“蔟”應(yīng)為“簇”;B項,“拔”應(yīng)為“跋”;D項,“俏”應(yīng)為“峭”。3.D解析 “工”,善于(畫)。4.

13、A解析 作答此題,需結(jié)合語境,從詞語搭配的角度來思考、選擇。5.D解析 “通過使”缺主語,排除A項;該畫“從未正式整體亮相過”,“再度”不對,排除B、C兩項。6.A解析 A項,本文是一篇事物說明文。課內(nèi)品讀7.內(nèi)容龐大,繁而不亂,長而不冗,段落清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫實性很強。畫面細(xì)節(jié)的刻畫真實。有著文字無法取代的歷史價值。8.舉例子、引用。通過舉東京夢華錄中記載的例子,及引用其中的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶其余皆謂之腳店”等,具體、有力地說明了清明上河圖寫實性很強的特點。9.不能刪去?！盎尽痹谶@里起限制作用,刪去后就成了“畫中所繪景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載一致”,說法太絕對,與事實不符?！盎?/p>

14、本”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。課外拓展10.(1)六朝時以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在于陶瓷上的文字長沙窯以書寫的文字裝飾瓷器的陶瓷書法(2)書法題詩(3)瓷板書畫,將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體,既拓寬了書畫藝術(shù)的載體,又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機組合,為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”,萃取出凝重質(zhì)樸的魅力11.第段將瓷板書畫和紙上書畫作比較,從吸墨程度、材料性質(zhì)、書寫技法三方面比較說明了瓷板書畫和紙上書畫的不同之處,更加突出了瓷板書畫對料性和書寫功力的更高要求。12.(1)創(chuàng)作者必須對胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀有成竹在胸的了解,書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技巧。(2)創(chuàng)作者必須有精湛的手功、豐富的經(jīng)驗、超凡的悟性和豐厚的學(xué)養(yǎng)。13.解析 首先關(guān)注畫作的標(biāo)題駕云松,并仔細(xì)觀察圖畫,明確其構(gòu)成要素有“一棵松樹”“一方巨石”“數(shù)座山峰”“云霧”。然后用優(yōu)美的語言描述其狀態(tài)及相互之間的關(guān)系。最后闡明該圖畫給人的感受。答案示例 畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。這幅畫的主體是一棵松樹,樹枝