教學設計（陳俊郎）模板

1、教學設計基本信息學 科地理年 級八年級教學形式多媒體教 師陳俊郎單 位和平縣實驗初級中學課題名稱土地資源學情分析本課時為八年級地理（粵人民版）上冊第三章第二節(jié)內(nèi)容，是學生在上節(jié)內(nèi)容中國自然資源基礎上進一步學習，詳細了解中國的土地資源的基本狀況，本內(nèi)容的教學相對而言學生比較容易接受和掌握，土地是與我們生活的根本，從生活上出發(fā)，學生應該比較容易進入課堂氛圍。本節(jié)內(nèi)容難點土地按利用類型分類，應從生活實際引入，讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)、去比較，這樣往往容易會達到如期課堂效果。教學目標1.知識與能力：（1）使學生初步了解土地資源的利用類型和我國土地資源的特點。（2）初步分析并理解我國土地資源分布差異的原因。2

2、.過程與方法： 通過分析、理解我國土地資源分布差異的原因，提高學生分析問題、解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀： 使學生形成合理用地、節(jié)約用地、保護耕地的正確的資源觀，進一步培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展的資源保護意識。教學過程1.什么叫土地資源？v 廣義：包含了土壤、巖石、地貌、氣候、水文植被及人類活動等內(nèi)容。狹義：地球的陸地部分。2.我國土地資源有哪些類型：北方的旱地、南方的水電、西北的荒漠與戈壁、東北的林區(qū)、石山、青藏高原和草原等；3.中國土地利用類型與分布：（1）我國主要的土地利用類型有（水田、旱地、林地、草地、沙漠、高寒荒漠、戈壁、石山）（2）我國的耕地主要分布在（ 東 ）部，林地主要分布在

3、（東北和西南）部，草地主要分布在（ 北部 ）、（西部），（ 西 ）部的未利用土地最多。（3）、歸納出我國土地的分布特點水田：東南部旱地：東北平原、華北平原林地：東北林區(qū)、西南林區(qū)、東南林區(qū)草地：北部和西部沙漠:西北部 西部：高寒荒漠、戈壁、石山4.我國土地資源面臨怎樣的形勢？土地資源相對減少。（原因：人口增長使人均減少；工礦、交通、城市發(fā)展使土地資源減少）土地資源被破壞。（水土流失嚴重，荒漠化問題、土地鹽堿化、草場超載等）5.我國實施的一項土地利用的基本國策是：十分珍惜和合理利用每寸土地，切實保護耕地板書設計1.什么叫土地資源？2.我國土地資源有哪些類型：北方的旱地、南方的水電、西北的荒漠與戈

4、壁、東北的林區(qū)、石山、青藏高原和草原等；3.中國土地利用類型與分布：（1）我國主要的土地利用類型有：（2）我國的耕地主要分布在（ 東 ）部，林地主要分布在（東北和西南）部，草地主要分布在（ 北部 ）、（西部），（ 西 ）部的未利用土地最多。（3）歸納出我國土地的分布特點水田：旱地：林地：草地：沙漠: 高寒荒漠、戈壁、石山4.我國土地資源面臨怎樣的形勢？ 5.我國實施的一項土地利用的基本國策是：十分珍惜和合理利用每寸土地，切實保護耕地作業(yè)或預習課外實踐作業(yè)：以小組為單位編一期以保護土地資源為主題的手抄報。自我評價本節(jié)課采用多媒體進行教學，主要是采用提問式，讓學生從身邊的生活去了解，從而展開教學，教學效果比較明顯，但是學生知識面和思維性略顯不足，有待提高組長評議或同行評議（可選多人）：教學過程能緊扣教