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文檔簡介

1、31、普羅米修斯教師進修附小 秦文靜一、教學目標：1.能正確流利的朗讀課文，掌握生字詞的讀寫，了解課文主要內(nèi)容。 2.通過朗讀課文，使學生認識普羅米修斯的性格特點，培養(yǎng)學生抓住重點詞句讀書的方法。3、通過學習普羅米修斯受懲罰的部分，從而使學生對普羅米修斯產(chǎn)生敬畏之情。二、教學重難點：學習普羅米修斯受懲罰的部分，感悟普羅米修斯不屈不撓的精神。三、教學用具：多媒體四、教學過程：（一）直接導入1、由古希臘神話故事，引出普羅米修斯。2、讀課題，了解普羅米修斯。（二）初讀課文整體感知。1、出示自學提示，按自讀提示初讀課文。2、學習生字詞。 （1）學生開火車讀，正音。通過圖片認識鷲鷹。（2）學寫難寫的字，

2、強調(diào)容易出錯的筆畫。（3）讀準本課的多音字“臟”“彈”。（4）學生找出文中的神話人物。多種方式讀，正音。3、快速瀏覽課文，找出普羅米修斯的哪些地方最讓你感動？（三）學習所受懲罰的部分1、學習第一次受到懲罰（1）他都受到了哪些懲罰？請同學們默讀第6、7自然段，用“”勾畫出所受到的懲罰的句子，讀一讀，在句子的旁邊批注上你的感受。（2）出示圖片，學生先說看到的，再讀文中的句子。（3）哪些詞語使你的心都揪了起來？指名說，談感受，再品讀。2、學習第二次受到懲罰（1）指名讀句子。你們感受到了什么？ （2）教師引讀。（3）孩子們那他為什么不向宙斯屈服呢？就是為了造福人類。此時如果你是普羅米修斯你想怎么說這句話？你讀到了什么？ （4）教師引讀，學生說出對普羅米修斯的認識。（四）學習盜取火種的部分。1、學生默讀第1自然段用“”勾畫出描寫沒有火的語句。2、學生嘗試著用文中的詞語來概括人類沒有火的日子。3、學生朗讀教師指導。4、指名讀人類有火的句子。5、學習省略號的用法。6、對比讀句子，體會火的重要性。7、再次引讀普羅米修斯的話。8、學生談對普羅米修斯的感受。此時此刻你最佩服普羅米修斯的什么？五、總結(jié)拓展1、教師小結(jié)。2、向?qū)W生推薦

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