小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬試卷小學(xué)生五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文.doc

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬試卷 小學(xué)生五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)生在做題時(shí)，不僅拓展了聽(tīng)力、根底知識(shí)、閱讀、作文的視野，更是提升了對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。今天WTT就與大家分享：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬試卷，的學(xué)習(xí)有幫助!小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬試卷題目一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)ji yáo _ì nì kng ki s hu qiáo cuì( ) ( ) ( ) ( ) ( )pn sn zhn yn zh mù qiú ráo p&

2、;iacute; bèi( ) ( )( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。(3分)摩平(m mó) 琢磨(zhuó zuó) 嫉妒(jí jì)污漬(jì zì) 勉強(qiáng)(qiáng qing) 瓜果累累(li li)舵輪(tuó duò) 淙(cón zn)淙 垂涎(yán _i&a

3、acute;n )三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。(6分)( )( )忘食 ( )手好( ) ( )機(jī)妙( )走( )無(wú)( ) ( )惡( )仇 解( )相( )( )( )不堪 無(wú)( )可( ) 如( )針( )( )出( )外 不可( )( ) ( )以為( )四、比一比，再組詞。(4分)矚( ) 鐳( ) 謂( ) 框( )囑( ) 擂( ) 猬( ) 眶( )蔽( ) 挫( ) 踴( ) 概( )憋( ) 座( ) 涌( ) 慨( )五、用適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(5分)1、老實(shí)是美德，( )做什么，( )要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。2、四合院的房子與房子之間，( )互相連接，( )各自分開(kāi)，有分有合

4、。3、黃道婆看到黎族人( )棉花種得好，( )紗也紡得好。4、( )覺(jué)如到的地方，( )有人們幸福穩(wěn)定的生活。5、( )想?yún)⒓訒?shū)法培訓(xùn)班，( )得主動(dòng)提出申請(qǐng)。六、修改病句。(5分)1、新學(xué)期一開(kāi)場(chǎng)，我就訂好了學(xué)習(xí)方案和決心。2、我們討論并聽(tīng)取了陳校長(zhǎng)的報(bào)告。3、參觀博物館，使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。4、教師經(jīng)?？湟∶鲗W(xué)習(xí)很認(rèn)真。5、只要認(rèn)真拼搏的人，才可能獲得成功。七、按要求改寫(xiě)句子。(7分)1、誰(shuí)不知道這是風(fēng)車(chē)呢?改為陳述句_2、它清楚就是愛(ài)國(guó)將士們的精神之樹(shù)。改為反問(wèn)句)_3、黃道婆創(chuàng)造出了更先進(jìn)的紡織工具。(改為“把”字句和“被”字句)_4、老人喂海鷗。(擴(kuò)句)_5、小珍珠鳥(niǎo)在鳴叫。(改為

5、擬人句)_6、冬不拉犧牲了。冬不拉活在哈薩克人心中。(加上關(guān)聯(lián)詞合為一句)_八、按要求填空。(10分)1、“王師北定中原日， _”。這兩句詩(shī)選自_的 ，你對(duì)這兩句詩(shī)的理解是_。(3分)2、你喜歡的魯迅名言是_(2分)3、_，直把杭州作汴州。(2分)4、按原文填空(3分)天氣真好，_，_，_。那是個(gè)_的夜晚，可是整個(gè)村子-_啦，_啦，_樹(shù)木啦，_，全看得見(jiàn)。天空_星星，天河_，仿佛_，有人拿雪_.九、閱讀課文片段，答復(fù)后面的問(wèn)題。(8分)一些人認(rèn)為，居里夫人在對(duì)待鐳的問(wèn)題上固執(zhí)得讓人難以理解。只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎?居里夫人后來(lái)在自傳中答復(fù)了這個(gè)問(wèn)題：“他們所說(shuō)的并非

6、沒(méi)有道理，但我仍相信我們夫婦是對(duì)的。人類(lèi)需要勇于理論的人，他們能從工作中獲得極大的收獲，既不忘記群眾的福利，又能保障自己的利益。但人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私的人。”居里夫人一生曾擁有過(guò)三克鐳。這三克鐳，展示了一位科學(xué)家偉大的人格。1、以上片段選自課文 。(1分)2、把文中的反問(wèn)句改為陳述句。(1分)_3、為什么說(shuō)“這三克鐳，展示了一位科學(xué)家偉大的人格”?(2分)_4、居里夫人在答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，談到了哪兩種人?(2分)5、讀了以上片段，你想對(duì)居里夫人說(shuō)些什么呢?(2分)_十、閱讀下面的短文，答復(fù)下列問(wèn)題。(12分)_一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷(xiāo)商品。勞累了一

7、整天的他，饑餓難當(dāng)，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子翻開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒(méi)有要飯，只(懇求 哀求 乞求)給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩漸漸地喝完牛奶，問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢(qián)?”年輕女子微笑著答道：“一分錢(qián)也不用付。我媽媽教誨我，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請(qǐng)承受我由衷的感謝吧!”說(shuō)完，男孩分開(kāi)了這戶人家。此時(shí)的他( )自己渾身是勁兒，( )還看到上帝正朝著他點(diǎn)頭。數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專(zhuān)家會(huì)診治療。當(dāng)年的

8、那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德•凱利醫(yī)生了。他也參加了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病歷上所寫(xiě)的病的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出來(lái)病床上躺著的正是當(dāng)年那位免費(fèi)給他牛奶喝的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從那天起，他就特別(照顧 關(guān)愛(ài) 關(guān)心)這個(gè)對(duì)自己有恩的病人。經(jīng)過(guò)艱辛的努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看。( )她確信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是煽動(dòng)起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀出來(lái)：“醫(yī)藥費(fèi)-一杯牛奶，霍華德•凱利醫(yī)生。”1、加上適宜的題目。(1分)2、括號(hào)中的詞語(yǔ)選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑谙旅鎰潤(rùn)M線。(1分)3、在括號(hào)內(nèi)加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)4、聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)。(2分)不知所措：_束手無(wú)策：_5、你最喜歡文中的哪個(gè)人物?寫(xiě)出喜歡的理由。(3分)_6、當(dāng)那位特殊的病人看到那行小字時(shí)，她會(huì)怎么想呢?請(qǐng)想象