三年級(jí)上冊(cè) (2)

1、三年級(jí)上冊(cè)花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念:語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，語文教學(xué)應(yīng)“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”；“語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的”。運(yùn)用“研究性學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，將信息技術(shù)與語文教學(xué)整合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“怒、暮等8個(gè)生字,會(huì)寫“艷、內(nèi)、夢(mèng)”等14個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。3.知道不同的植物開花的時(shí)間不同理解“為什么不同的植物開花的時(shí)間不同”。4.培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情,初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)過程:一、激

2、花趣1.小朋友們,你們喜歡鮮花嗎?為什么?今天老師將帶大家到昆明世博園去賞花,讓我們一同去領(lǐng)略花的美麗與神奇吧!(鮮花美景圖。)2.用一個(gè)詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。(引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)所見、所感)借機(jī)引出課文第一句話:鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。(指導(dǎo)朗讀。)3.“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人?！斑@些美麗的花兒身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢!今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)花的文章花鐘。”(板書課題，齊讀課題。)4.提問：讀了課題，你想知道什么?5.學(xué)生發(fā)言。二、賞花姿1.自主朗讀，整體感知課文。要求:讀準(zhǔn)字音，讀通、讀順課文，喜歡的部分多讀幾遍。2.之前大家所提出的問題,通過讀課文哪些問題已得到

3、了解決?3.只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這太不可思議了。(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)自主閱讀瑞士日內(nèi)瓦大花鐘的簡介。)4.美麗的“花鐘”上到底有哪些花呢?自由讀課文第1自然段。指導(dǎo)朗讀后,讓學(xué)生在電腦上點(diǎn)擊花名，欣賞花的圖片:牽牛花、薔薇、睡蓮、午時(shí)花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花。5.這些花分別在什么時(shí)候開放呢?朗讀課文中相關(guān)的語句。6.拓展網(wǎng)站中與此花相關(guān)的資料。7.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比朗讀。(一段是原文,另一段是教師改編的描寫花兒開放的單調(diào)句式。)為什么你喜歡原文?(談理由，體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)各種鮮花開放的特點(diǎn)。)凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開了

4、笑臉；七點(diǎn),睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花開放了；下午三點(diǎn),萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)；煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)凌晨四點(diǎn),牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn),睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn),萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開花；夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花;曇花卻在九點(diǎn)左右開放8.完成練習(xí):填一填:牽?；ù灯鹆俗仙男±人N薇_睡蓮_萬壽菊_煙草花_月光花_曇花_9.這段話末尾的省略號(hào)表示什么?10.了解其他花開放的時(shí)間,并用“_點(diǎn)、_花_?！钡木涫矫枋龌ǖ淖藨B(tài)美。11.引導(dǎo)背誦第1自然段。引發(fā)新的疑問:不同的植物為什么開花的時(shí)間不同?三、探花謎1.默讀第2自然段，小組合作學(xué)習(xí)，探究不同植物開花時(shí)間不同的原因。2.依據(jù)小組匯報(bào),教師板書:溫度、濕度、光照、昆蟲傳播。3.利用搜集的資源，課外拓展。4.小結(jié)。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)提供的知識(shí),我們知道了風(fēng)、水、蟲、鳥等傳播花粉對(duì)花的開放也有影響。5.朗讀第2自