【推舉】學校音樂教學總結三篇

1、【推舉】學校音樂教學總結三篇學校音樂教學總結 篇1 時間如水，歲月如歌，一刺眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺，實現了由同學向老師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的訓練教同學活，融入了金四小這個學校老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責任，同時也促使我無論是學習力量、教學力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當學校音樂老師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，學校生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守學校老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子

2、身心健康進展?，F將一年以來如下： 一、為師者德為先 “無德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我主動參與校內外各種學習和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣訓練局編的做人民滿足老師，二是美國作家哈蒙德遍的優(yōu)秀老師是怎樣煉成的，三是美國普恩的給新老師的忠告。對重點章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進，

3、經常把我從挫折中扶起，使我堅決了學校老師崗位的信念，決心為訓練事業(yè)奮斗終身。 二、為師者能為重 學校要進展，老師是關鍵。人力資源是學校進展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師訓練教學力量薄弱挺直關系到學校辦學的興衰。作為新老師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷改善自己的基礎，盡全能向名師目標進發(fā)。 首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡潔，由于訓練的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有準時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來實現。 一是讀書，“讀書會讓我們的老師更加擅長思索

4、，更加遠離浮躁，從而讓我們的老師更加有訓練的才智，讓我們的訓練更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見教育，于是我曾經為自己規(guī)劃了一個讀書，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農村中學校老師素養(yǎng)提升工程的材料中學校音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價中的音樂教學案例與專題討論，新課程教學方法討論范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步把握了教學設計、教學評價、說課和結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。 二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學力量、調控力量、教學設計等，我艷羨之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優(yōu)質課參

5、評課，教研活動示范課，老師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最終還聽了校內同學科和不同學科老師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。 其次通過實踐來成就自己。 訓練是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是老師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據本校同學實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培育同學的學習愛好。 其次努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都非常重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標

6、制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了討論和指導，使我受益匪淺，進步頗大。 第三主動參與學區(qū)青年老師賽課活動，與骨干老師同臺獻藝，從中熬煉了自己膽識，也取得了較好成果。第四不斷總結教學閱歷，主動參與論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業(yè)進展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行溝通來提升自己。 再次通過反思來加快自己成長。 音樂老師教學力量的提高是一個積累過程，而教學反思是老師積累訓練教學閱歷、提高教學素養(yǎng)的有效方法。我注意每節(jié)課后反思編寫外，更注意公開課的教后反思、教學后記，并能從

7、自我評價、他人評價、評價同學中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。 三、為師者勤是寶 勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大抱負，努力實現奮斗目標。一年來，我著重學習了五本專著或有關學習材料，參與縣新老師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張；并寫了學習一篇；校內外聽課達55節(jié)，并作記錄；校內外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結一篇，論文兩篇。擔當三、四班級兩個年段音樂課時達16節(jié)，義務輔導同學表演節(jié)目

8、；做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做為一名合格的老師。 四、師創(chuàng)績，績強師 一年來，我嘗試著參與各種各類競賽活動，先后有兩篇論文在縣、學區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年老師賽課活動，在校級、學區(qū)評比中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷，使我信念百倍，增加我參賽的士氣和膽識，也使我提高了訓練教學力量和水平，我將不懈努力，制造更好的成果。感謝！ 學校音樂教學總結 篇2 音樂教學是學校訓練的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培育兒童的心靈美起著主動的作用。本人本學期擔當學前班、一班級和三班級的音樂教學工作。依據不同的班級我制定了相應的教學方法，因材施教。經

9、過不懈的努力，我較好的完成了訓練教學內容。為了今后更好的開展工作，現總結如下： 一、主要成果： 、滲透了思想訓練。在本學期音樂教學工作中，注意對教材的運用，加強了音樂思想訓練。通過教學活動，訓練同學學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。在開心的音樂聲中，使孩子們享受美，喜愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。 、培育了同學初步熟悉節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。 、培育了同學的演唱力量，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，并會分辨中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點（比如.）。 、培育了同學運用體態(tài)動作在音樂中做出反應的力量。 、培育了同學參加音

10、樂藝術活動的主動性和有序性，就是大多數同學能在音樂課中保持很好的主動性但又遵守紀律的狀態(tài)。 、在教學工作中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到了有感情的唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想訓練。 二、存在問題： 大多數同學只對唱唱教學感愛好，而對音樂學問教學抱著漠然的看法；少數同學還存在膽小不敢“出頭”的現象；在教學方法上沒有根據新課標的要求進行，還存在填鴨式的教學方法；在唱歌教學中，沒有把曲譜教學貫徹究竟。 三、實行措施： 針對以上這些問題，在教學中應當本著培育同學的音樂愛好，鼓舞同學大膽表現自己，查找課外的音樂和同學喜愛的曲目豐富教學，以

11、集體合作形式為主，引導他們共同學習。在教學方法上，應當多鉆研新課標的理念，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，主動滲透音樂訓練理念，把現代訓練的理念運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳動起來。 在教學中，要堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主題，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱、爭論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。為了克服以上問題，主要做到如下幾點： 、仔細備課，鉆研新課標，結合新課標做好前備、復備工作，備課時

12、要留意備同學。 、因材施教，對不同的同學要留意不同的教學方法，使同學能夠充分進展，特殊對膽小的同學要多加鼓舞。 、設計每堂課的導入，提高同學學習的愛好性。 、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。 、最大限度地調動同學的主動性。 、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合，響應新課標要求。 、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課，從中總結閱歷。 以上便是我這學期對音樂教學的總結，有不恰當之處請領導多批判改正。 學校音樂教學總結 篇3 一個學期來，音樂教研組在校領導的帶動下，全組老師堅持訓練、教學理論的學習，主動參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的訓練教學理論和新的課

13、程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的音樂教學質量做出了肯定的貢獻。 一、堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提高 1、本學期學校依據實際狀況，立足校本，挖掘校本資源，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。 2、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個星期四的教研活動時間組織老師進行教學理論學習，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不完如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。 二、主動參與音樂教研活動 我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。仔細根據“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化汲取”的步驟進行，聽課后仔細評課，準時反饋，如教學內容支配是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的用法，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)訓練的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。 三、愛好小組的組織與訓練 舞蹈愛好小組本學期初能制定方案，定時定點進行基礎訓練，學員能仔細刻苦的參與