《年月日》教案_第1頁
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文檔簡介

1、 年、月、日教學設計主備人：劉金鳳教學內(nèi)容：北師大版三年級數(shù)學上冊教材第8991頁例題及練習題。教學目標:認知目標：認識時間單位年、月、日，并了解相關知識。能力目標：引導學生利用課本、圖書、網(wǎng)絡等途徑收集與這堂課相關的信息，利用小組合作的形式進行交流，培養(yǎng)學生自主學習的能力。情感目標：通過學生主動參與知識的交流、使學生充分體驗到探究知識的過程，培養(yǎng)學生的探究意識，使學生在不同程度上都能得到盡可能大的收獲。教學重點：有關年月日的知識教學難點：對學習材料的整理、分析、概括。并能夠提取對學習有用的資料。教學過程：一、激趣導入。師：同學們都喜歡過年嗎？過年的時候，你都干些什么？（穿紅衣服、帖春聯(lián)、放鞭

2、炮）師：同學們都喜歡過年，那你知道年是什么嗎？（學生簡單回答）引入年的傳說師：你還知道哪些時間單位？二、探究新知。（一）探討有關年月日的知識。1、感受年月日的形成。2、有關日的知識。3、有關月的知識。把有31天的月叫做大月，有30天的月叫做小月，你怎么樣就能很快記下哪些月是大月？哪些月是小月？學生匯報記憶方式：如拳法，口訣等，互相交流。4、有關年的知識。（1）為什么有平年、閏年之分，哪些年是平年，哪些年是閏年？(學生獨立思考，小組討論解決，派代表匯報)（2）用萬年歷驗證平閏年。（3）常識介紹：我們所學習的歷法是公歷。三、總結。1、 關于時間單位，你還有哪些問題？2、 同學們收集的資料特別詳細，得想個辦法把這些資料保存下來，并有個好的方式展現(xiàn)給大家，你有辦法嗎？板書設計： 年 月 日大月：1、3、5、7、8、10、12月小月：4、6、9、11月2月：平年28天閏年29天四年一閏，百年不閏，四百年又閏。課后反思：   

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