【必備】綜合實踐教案三篇

1、【必備】綜合實踐教案三篇綜合實踐教案 篇1 一、教材分析 綜合實踐活動課程的資源是一切可利用的人力、物力、閱歷、文化以及自然條件的總和。 1、學校內部資源。學校內部資源包括具有不同學問背景、特長、愛好的老師，包括圖書館、試驗室、計算機房及其他各種專用設施和場地。學校師生在長期活動中積累的學問、閱歷、成果以及學校文化和辦學傳統(tǒng)也是極其重要。 2、社區(qū)活動資源。社區(qū)活動資源包括各種公共文化設施、設備和場所，如紀念館、展覽館、風景名勝等；包括各類學校、政府機關等；包括具有不同學問背景、特長愛好、技能技藝的專家和居民； 3、同學家庭資源。家庭是同學生活的主要場所，父母應是孩子綜合實踐活動的啟蒙老師，有

2、條件指導孩子探究自然、了解.、進展自我。在家庭中，同學可以進行自我服務勞動、家務勞動，學習家政常識，了解.職能。 二、教學目標： 1，通過觀看、調查，讓同學熟悉自己、善待他人、加強合作、學會共享，知道這是21世紀少年兒童應有的優(yōu)良品行。讓同學在”心靈驛站”中，正確熟悉自我，了解并把握與他人友好相處的方法，做到公正。 2、通過觀看，訪問，熟悉地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的伴侶-各種動植物，它們是人類生存的基礎、進展的源泉。生活在地球上的每一個人接觸自然、熟悉自然。 3、通過訪問，調查，讓同學熟悉.這個大舞臺。.是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學習供應了鮮活

3、的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓同學在“.頻道”版塊中，培育團結、合作、交往 4、通過參與各種活動，在動手動腦，探究科學奧妙的平臺上，讓同學在觀看與思索、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣、收獲。 三、教學措施： 本課程以活動為載體、以綜合為特征、以實踐為重點。主要采納如下形式： 1、以課題討論為基本形式的討論性學選擇同學感愛好的問題，通過調查、測量、文獻資料搜集等手段，收集大量的討論資料，通過試驗、實證等討論方法，對課題綻開討論，解決問題。 2、實際應用 設計性學習活動具有肯定的制造性、開發(fā)性，著重解決同學生活和.生活中面臨的實際問題，它強調操作性、針對性，更

4、注意同學獲得解決實際問題。 3、.閱歷 體驗性學習活動以豐富同學的.閱歷、生活積累和文化積累為目標，參觀、考察、訪問是體驗性學習的基本活動。 綜合實踐教案 篇2 教學目的： 1、讓同學依據(jù)自然災難發(fā)生的規(guī)律和特點，學會自救自護。 2、能學會實行主動有效的措施，盡量的削減損失。 3、通過讀新聞、模擬表演、交通平安學問搶答等形式引起同學們對消防平安的重視。 4、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)章，知道發(fā)生火災后應當怎樣做，平常留意怎樣預防火災。 課前預備： 1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。 2、組織同學排演小品。 3、選好及訓練班會主持。 4、了解一些基本的消防學問。 教學過程：

5、 一、發(fā)生自然災難時的自救自護 1、生活中都有哪些自然災難？ 同學爭論、溝通。 如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。 2、發(fā)生這些自然災難時應當怎么做？ 學會小組先爭論發(fā)生地震時怎么辦？ 溝通： （1）不慌張失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。 （2）要快速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。 （3）在學校要聽從老師指揮，平安疏散。 模擬演示。 二、消防平安訓練 1、發(fā)生火災時怎么辦？ （1）看火災資料片。 （2）爭論溝通。 （3）模擬演示練習 （4）主持小結： 人們的生活離不開火。但是火假如用法不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴峻威逼人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建

6、設進展造成巨大的損失。因此消防平安非常重要。今日我們就一起來學習消防平安的有關學問。 2消防平安學問競賽（搶答形式） （1）火災的預防包括哪些？ （2）易燃物品應當怎樣放置？ （3）平常用電爐取暖對不對？有什么影響？ （4）蠟燭為什么要準時熄滅？ （5）年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？ （6）發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清晰什么？ （7）學校生能不能參與滅火行動？ （8）從失火的樓房內怎樣逃離危急？ 3、看模擬表演，議一議： （1）表演內容：一名學校生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？ （2）議一議： 表演中的小伴侶違反了什么規(guī)定？ 我們應當怎樣預防火災？ （3）把小伴侶的錯

7、誤訂正過來。 （4）談心得體會。 4、模擬練習： 集體演示當在參與集體活動時意外發(fā)生火災應當怎樣做 5、小結： （1）同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？ （2）班主任小結： 消防學問我們肯定要.，平常預防為主，由于生命只有一次，美好歡樂把握在你自己的手里，盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，愛護自己的人身平安。 三、發(fā)生其余的自然災難時該怎么做？ 溝通爭論。 1、演圖片，找錯誤。 2、如何向家人或好伴侶作宣揚。 3、小結：要學習自救互救學問，科學救人。 綜合實踐教案 篇3 教學目標 1、了解母親節(jié)的由來。 2、能以各種方式表達自己對母親的敬重。 重點難點 能以各種方式表達自己對母親的敬重。課前預備每人制作一張心愿賀卡表達自己對母親的敬重。 教學過程 一、談話導入。 同學們，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？ 二、教學過程。 1、講授母親節(jié)的由來。 2、小實踐：A、你知道媽媽喜愛吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧！B、母親節(jié)這一天，你準備為媽媽做一道什么菜呢？（同學各抒己見）C、師小結。 3、用畫筆畫出你心中的美麗媽媽，并叫媽媽評一評。 4、母親節(jié)心愿賀卡評比：先在小