【必備】上學(xué)期學(xué)期工作方案三篇

1、【必備】上學(xué)期學(xué)期工作方案三篇上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇1 班級又到了新的學(xué)期，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。幼兒們盼望見到老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，見到幼兒們健康歡樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們歡樂的相處，我們盼望做幼兒們的好老師，家長們的好伴侶。 在建南的見習(xí)活動中，我學(xué)到了許多再管理幼兒方面與環(huán)境訓(xùn)練的學(xué)問。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起了班長的頭銜。初出茅廬的我肯定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有方案的擔(dān)當(dāng)起作為一名班組長的任務(wù)與責(zé)任。 幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較

2、，他們會更自主，奇怪心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀看者和幫助者，來發(fā)覺幼兒的愛好和特長在哪里，適時(shí)的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。 一、班況分析 我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面力量都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照看和遵守各方面的規(guī)章，有了肯定的平安意識，愿意與人交談，能主動參加各項(xiàng)活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，布滿了奇怪心和求知欲。自理力量有了較大提高，良好習(xí)慣漸

3、漸養(yǎng)成，熟悉力量有所進(jìn)展。 由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了肯定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手力量較差，.交往技能差。8名新生規(guī)章意識較差，自理力量較差，有待進(jìn)一步的培育。也在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班詳細(xì)特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下方案： 二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)： 4歲以后，兒童心理進(jìn)展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開頭進(jìn)展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的奇怪心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛

4、向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互協(xié)商和溝通以滿意奇怪心和活動的愿望，45歲兒童在動作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于34歲兒童，但在掌握力量和認(rèn)知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。 1、訓(xùn)練、教學(xué)方面： (1)依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨(dú)立解決問題的一年， (2)敬重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，

5、擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒活動的需要、愛好及訓(xùn)練要求隨時(shí)撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的嬉戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)。 (3)供應(yīng)兒童為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓舞幼兒參與班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。 (4)幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒訒r(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些平安學(xué)問和技能。 2、保育方面： (1)保持潔凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造平安、舒適的生活環(huán)境。 (2)連續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個(gè)別差異，對力量弱的幼兒

6、賜予特別關(guān)心，使他們在原有水平上有所提高。 (3)每天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動量的大小為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣服。 (4)加強(qiáng)幼兒的生活自理力量的培育。結(jié)合園里的活動和生活自理力量現(xiàn)象，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。 3、家長工作方面: (1)利用早晚家長接送幼兒的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 (2)運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。 (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓(xùn)練方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。 (4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活

7、、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。 三、班級特色教學(xué)： 我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際狀況，形成本班的特色教學(xué)活動鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有很多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充分的制造空間，隨機(jī)發(fā)覺訓(xùn)練契機(jī)并準(zhǔn)時(shí)將以引導(dǎo)。 所以我們準(zhǔn)備在日常生活中將語言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動性的活動區(qū)開展訓(xùn)練教學(xué)活動。 四、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)及內(nèi)容： 1、健康訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的自理力量，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決

8、，從心理上削減幼兒對他人關(guān)心的依靠性，不以幼兒最終問題解決的結(jié)果為評價(jià)，關(guān)注幼兒解決問題的主動意識。 (2)培育幼兒喜愛體育活動的意識，培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。 (3)加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我愛護(hù)意識。 2、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)喜愛觀看、促進(jìn)幼兒通過自發(fā)的認(rèn)真的觀看去了解更多的學(xué)問，鼓舞幼兒從中提動身現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)覺兩種不同物體的不同 (2)能主動的嘗試和探究生活中和試驗(yàn)中的為什么。 (3)熟悉幾種常見的動植物，愛惜花草、愛惜動物。 (4)培育幼兒的環(huán)保意識，怎樣愛護(hù)環(huán)境，找出自己

9、可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。 3.語言訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)培育幼兒對圖片的理解和講解并描述力量，和對語言的運(yùn)用力量，開展組詞和擴(kuò)句活動，豐富幼兒的形容詞。 (2)在識字活動中請家長協(xié)作，在課后幫幼兒找出沒有把握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，削減對家長的依靠，漸漸培育幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的力量。 4、藝術(shù)領(lǐng)域： (1)音樂方面對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的培育，從聽音練習(xí)開頭如：學(xué)會看節(jié)奏譜，并逐步培育幼兒，聽音、辯音的力量。 (2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對顏色的天賦，進(jìn)行顏色練習(xí)，鼓舞幼兒大膽用法顏色，學(xué)習(xí)并把握簡潔的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我

10、班準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，觀賞各種藝術(shù)的美。 (3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。 5.性訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強(qiáng)的特點(diǎn)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 (2)培育幼兒的規(guī)章意識，能專著的參與集體活動。 (3)養(yǎng)成用法禮貌用語的習(xí)慣。 (4)進(jìn)行愛訓(xùn)練。 (5)學(xué)會共享。 五、途徑與方法 1、合理支配幼兒一日活動，做到動靜交替，把學(xué)問滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。 2、依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)更換。 3、努力做好家長工作，主動與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。 4、拓展幼兒的學(xué)問閱歷，關(guān)心幼兒豐富嬉戲活動情節(jié)，深化進(jìn)展嬉戲。 六、每月支配： 九月

11、份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒爭論，布置老師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：嬉戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展歡樂城堡的主題活動，并將其定為隱性主題。開學(xué)初歡樂的我為其次主題，引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的改變，激發(fā)升中班了的驕傲感。在下旬開頭建設(shè)歡樂的家的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)訓(xùn)練。通過家校聯(lián)系冊，與家進(jìn)步行家園協(xié)作訓(xùn)練。 十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達(dá)力量，提升幼兒的愛國情感。開展歡樂的家和好玩的水主題活動。 十一月份：開展主題活動秋天的圖畫主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小伴侶進(jìn)行制作蔬菜印章的主題嬉戲活動，在這一活

12、動中可邀請家長一起參加，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的狀況，熬煉幼兒的動手操作力量。 十二月份：連續(xù)秋天的畫報(bào)主題活動，到室外觀看秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神，注意幼兒的個(gè)性培育。下旬開展可愛的.動物主題活動，使幼兒能分辨出各種各樣的動物，并了解自己喜愛的小動物的個(gè)性特征。 一月份：開展歡樂的冬天主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜愛的方法制造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗(yàn)，知道冬天來了，要多穿衣服，同時(shí)開展自己穿衣服競賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的平安訓(xùn)練。 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想； 依據(jù)煙臺市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教

13、學(xué)進(jìn)度，結(jié)合我校的同學(xué)特點(diǎn)，注意全面提高同學(xué)的素養(yǎng)和培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，在高三這一年中穩(wěn)步提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量，爭取明年高考的勝利。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。 二、狀況分析： （一）教材分析：依據(jù)課程支配，本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本學(xué)問的復(fù)習(xí)。 （二）同學(xué)學(xué)情分析： 1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的同學(xué)對物理學(xué)問的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。 2、對基礎(chǔ)學(xué)問的把握還不夠堅(jiān)固，大多數(shù)同學(xué)雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但

14、尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題的力量較低，還有待于大力提高和著重培育。 三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)： 仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)。 1、學(xué)問方面，依據(jù)新課標(biāo)要求，使同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能、基本方法和基本的物理思想。 2、學(xué)問和力量方面，高中物理教學(xué)既傳授學(xué)問，又培育力量，二者密不行分，在課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。 3、情感看法方面，要特殊留意連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，要熟悉到同學(xué)力量培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。 四、方法與措施： 1、面對全體，分類分層次指導(dǎo)。 從全面

15、提高同學(xué)的素養(yǎng)，對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動身，依據(jù)各層次同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。 2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意力量的培育。 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，把握好基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)也要留意培育同學(xué)獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的力量。 五、教學(xué)時(shí)間支配： 必修部分： 第五章機(jī)械能及其守恒定律3周 第六章曲線運(yùn)動2周 第七章萬有引力與航天2周 選修部分3-1 第一章靜電場2周 其次章恒定電流3周 第三章磁場3周 復(fù)習(xí)期中考試 選修3-2 第四章電磁感應(yīng)23周 第五章交變電流 第十四章電磁波 第六章傳感器2周 選修3-3 第七章分子動理論 第八章氣體 第九

16、章物態(tài)和物態(tài)改變 第十章熱力學(xué)定律2周 選修3-4 第十一章機(jī)械振動 第十二章機(jī)械波 第十三章完 第十五章相對論簡介2周 復(fù)習(xí)期末考試2周 在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，把握好基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)也要留意培育同學(xué)獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的力量。 五、教學(xué)時(shí)間支配： 必修部分： 第五章機(jī)械能及其守恒定律3周 第六章曲線運(yùn)動2周 第七章萬有引力與航天2周 選修部分3-1 第一章靜電場2周 其次章恒定電流3周 第三章磁場3周 復(fù)習(xí)期中考試 選修3-2 第四章電磁感應(yīng)23周 第五章交變電流 第十四章電磁波 第六章傳感器2周 選修3-3 第七章分子動理論 第八章氣體 第九章物態(tài)和物態(tài)改變 第十章熱力

17、學(xué)定律2周 選修3-4 第十一章機(jī)械振動 第十二章機(jī)械波 第十三章完 第十五章相對論簡介2周 復(fù)習(xí)期末考試2周 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、教學(xué)目的和要求 1、重視同學(xué)創(chuàng)新力量訓(xùn)練，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的主動性，培育同學(xué)擅長思索、參加、思索、創(chuàng)新，使之培育同學(xué)的個(gè)性。 3、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，把教改真正落

18、實(shí)到地理常規(guī)教學(xué)中。 4、培育地理愛好者，建立地理愛好小組，達(dá)到以點(diǎn)帶面的目的，從而提高地理整體水平。 三、主要方法及措施 （一）、利用兩周時(shí)間調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，讓同學(xué)以最快的速度把心思從署假拉到課堂。 1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時(shí)間和同學(xué)融洽關(guān)系，并和課代表一起提示同學(xué)做好課前預(yù)備。 2、同學(xué)剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會打消他們的學(xué)習(xí)主動性，因此，作業(yè)在課堂處理。 （二）、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，營造歡樂課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從老師語言開頭。 1、老師語言幽默化。 以幽默的語言營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便同學(xué)達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、老師語言親切化。 作為一個(gè)地理老師，溫順親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關(guān)系，“親其師，信其道也”。 3、老師語言精練化。 精練的老師語言會節(jié)省課堂時(shí)間，課堂的每一分鐘對同學(xué)來說都是珍貴的，做一個(gè)“節(jié)省型”老師，為同學(xué)供應(yīng)更多的空間和時(shí)間。 （三）、通過各種手段，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。 1、培育同學(xué)識圖力量，從多接觸圖開頭。 在課堂上，利用一切可以利用的機(jī)會，讓同學(xué)看圖畫圖析圖，以熬煉同學(xué)的識圖力量。 2、培育同學(xué)表述力量和分析力量，從課堂回答問題開頭。 本地大部分同學(xué)最大特點(diǎn)就是分析問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時(shí)不會運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語，針對此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運(yùn)用談話法，多給同學(xué)創(chuàng)設(shè)分