《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì) 崇實(shí)小學(xué)南校 宋菊香【教學(xué)內(nèi)容】人教版新版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)36、37頁及做一做第1題?！窘滩姆治觥繌?fù)式統(tǒng)計(jì)表是新版人教版三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。之前學(xué)生已經(jīng)初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；學(xué)習(xí)了用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；初步認(rèn)識(shí)了單式統(tǒng)計(jì)表，這部分內(nèi)容是在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，同時(shí)認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。教材中的例題設(shè)計(jì)了分男女調(diào)查學(xué)生喜歡的活動(dòng)的情境，要求把兩張單式統(tǒng)計(jì)表合成一張統(tǒng)計(jì)表，使學(xué)生認(rèn)識(shí)單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的關(guān)系，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，并在填表后提出問題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表包

2、括了幾個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表的全部內(nèi)容，更加便于分析和比較各個(gè)數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，所以復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的教學(xué)是非常重要的，為后面復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)墊定了基礎(chǔ)。【學(xué)情分析】這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；初步認(rèn)識(shí)了單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)填寫方法、對(duì)表內(nèi)數(shù)據(jù)的分析有了一定的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多張單式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行合并，認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)表作簡單分析?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過對(duì)數(shù)據(jù)的整理和對(duì)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生過程，并認(rèn)識(shí)簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出并回答簡單的問題。2、使學(xué)生

3、在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生過程，并認(rèn)識(shí)簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行簡單的分析。【教學(xué)難點(diǎn)】理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，知道使用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的意義，會(huì)對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ppt課件、小組合作表格?！窘虒W(xué)過程】一、 課前談話及活動(dòng)1、咱們今天先算幾道特殊的加法算式。最后一條：師：等于什么呢？很多人有自己的想法了，真不錯(cuò)，帶著我們的猜想，一起進(jìn)入今天的課堂吧！孩子們可以上課了嗎？（上課）課件出示7項(xiàng)學(xué)生常參與的課外活動(dòng)情境圖，讓學(xué)生猜想男女同學(xué)喜歡的活動(dòng)一樣嗎？（

4、學(xué)生回答）二、 創(chuàng)設(shè)情境、了解新知（一）出示數(shù)據(jù)，直入新課1、師：孩子們，宋老師請(qǐng)了我班的兩個(gè)小助手，他們幫我做了我們班上的以上活動(dòng)最喜歡的情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并且分別制成了兩張“單式統(tǒng)計(jì)表”師：請(qǐng)看邊說邊按課件讓我們靜靜思考、靜靜讀懂它。 課件出示單式統(tǒng)計(jì)表 三（2）班男生喜愛的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)1165472靜待5秒課件出示單式統(tǒng)計(jì)表三（2）班女生喜歡的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)1023983靜待5秒2、回答問題，激發(fā)矛盾師：孩子們，哪個(gè)活動(dòng)是男女生都喜歡的??？ 預(yù)設(shè)生猜測(cè)：玩電腦或其他師：咦，怎么會(huì)有不同的答案呢？（原來剛才男生表還沒看清

5、楚?。。煟耗悄阆Ｍ蠋煱堰@兩張表格怎么放就能一眼看出來呢？3、逐步合并（1）左右放置 （2）上下放置 （3）調(diào)整活動(dòng)項(xiàng)目順序放置（4）去掉第二張表格的活動(dòng)及項(xiàng)目名稱推上去。三（2）班學(xué)生喜愛的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)1185362人數(shù)1014893師：為什么可以這樣并？（因?yàn)閮蓮埍淼幕顒?dòng)項(xiàng)目是相同的，所以可以去掉一張表里的活動(dòng)項(xiàng)目，直接推上去）（3）交流討論師：手指活動(dòng)及人數(shù)一列那么這些是不是都很合理了呢？師追問：你覺得這里不合理，你想怎樣改呢？學(xué)習(xí)小組各有一張表格，咱們把它給填完整，把不合理的地方變得更加合理，比比看哪組做得又快又美觀。（二）設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：孩子

6、們，來，宋老師已經(jīng)收到了很多作品，咱們一起來點(diǎn)評(píng)一下：（1）預(yù)設(shè)：老師，可以把上面的那個(gè)格子分成兩部分，用斜線劃開。師：哦，你想說的，是不是這位同學(xué)所表達(dá)的意思??？看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲男生人數(shù)女生人數(shù)師：來，隆重請(qǐng)出這位同學(xué)也來說說自己的意思。（2）預(yù)設(shè)： 課件出示師：孩子們，我這兒還有1張很特殊的表格，這孩子把這格變成了這樣，我好想聽聽他們組的想法。請(qǐng)學(xué)生介紹想法。師在表格中畫箭頭。師：用紅筆圈這個(gè)同學(xué)真了不起，把復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的表頭做得如此科學(xué)明了。（3）師：咦，我還驚訝地發(fā)現(xiàn)你們?cè)趺窗褬?biāo)題都給改了?。窟@是為什么呢？預(yù)設(shè)：現(xiàn)在指的是全班生喜歡的活動(dòng)。標(biāo)題改為：三（2）班全班學(xué)生喜歡

7、的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表（三）課件演示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表合并、及進(jìn)一步了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表1、課件演示 師：孩子們，帶著剛才的經(jīng)驗(yàn)，我們進(jìn)一步將這張表補(bǔ)完整吧。2、師揭題：孩子們，像這樣的統(tǒng)計(jì)表我們就叫它復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。師將板書：單式統(tǒng)計(jì)表+單式統(tǒng)計(jì)表=復(fù)式統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整。師：咱們最大的創(chuàng)新在哪里？（在第一個(gè)格子）課件演示圈出師：這個(gè)格子??！咱們叫它表頭。師：來，誰愿意介紹一下，咱們的表頭是怎么創(chuàng)新的呢？第一行是我們統(tǒng)計(jì)表中的活動(dòng)，豎下來第一列是性別，中間這兩行是人數(shù)，我們?cè)谧铑^這格應(yīng)該分幾小格寫上這三個(gè)內(nèi)容呢？（分三格）（第一格就寫了“活動(dòng)”，第二格寫人數(shù)，第三格寫性別，邊說邊用手勢(shì)比劃，邊板書：表頭）這一空格也就是這個(gè)

8、統(tǒng)計(jì)表的表頭，這樣設(shè)計(jì)能很清楚地反映出這張統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容。（四）比較新舊、感受新表優(yōu)勢(shì)1、師：來比比看，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與原來的單式統(tǒng)計(jì)表相比有什么不一樣呢？（學(xué)生說不同）師：孩子們，現(xiàn)在你能很快找出哪個(gè)活動(dòng)是男女學(xué)生最喜歡的嗎？2、概括優(yōu)點(diǎn)師：孩子們，現(xiàn)在你來說說看，咱們的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)?。繋煾鶕?jù)學(xué)生的回答板書：便于比較、簡潔。（五）解讀統(tǒng)計(jì)表并思想教育師：這樣棒的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，讓我們仔細(xì)看看它吧，你還發(fā)現(xiàn)哪些重要的信息呢？師：咦，這里面有兩個(gè)3，它們所代表的意思一樣嗎？課件演示：圈出32、師：你有什么話想跟這這些同學(xué)說？（六）了解生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在我們的生活中運(yùn)用得無處不在，你

9、見過嗎？學(xué)生自由發(fā)表意見。課件出示：生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表三、 生活應(yīng)用、鞏固新知課件出示金牌統(tǒng)計(jì)表 各國（中美俄）三屆奧運(yùn)會(huì)金牌統(tǒng)計(jì)表 國家 金牌數(shù)屆數(shù)中國美國俄羅斯第27屆283932第28屆323527第29屆513623（1） 師：孩子們，這是中美俄三屆奧運(yùn)會(huì)金牌統(tǒng)計(jì)表，這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表完整了嗎？根據(jù)回答依次出示：國家、屆數(shù)（2） 找數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)的意義A、 師：孩子們，這表格中的所有數(shù)據(jù)都有自己的意義嗎？（有）請(qǐng)問28表示什么意思？點(diǎn)擊課件圈出28請(qǐng)問23表示什么意思？點(diǎn)擊課件圈出23B、 師：美國第29屆得了幾枚金牌？（3） 快速搶答師：孩子們，你們很善于觀察數(shù)據(jù)，接下來老師這里有幾種說法，

10、不知道正確與否？師：當(dāng)老師出示一種說法，你要自己讀題，快速做出判斷，請(qǐng)把手舉高，用勾和叉表示。A、課件出示中國獲得的金牌一屆比一屆多。B、課件出示俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。C、課件出示每屆都是中國獲得的金牌最多。（4） 增加行與列A、 師：如果我想比較這幾個(gè)國家的第30屆，數(shù)據(jù)增加在哪里？（增加一行）B、 師：咦，這時(shí)候，英國的女王伊麗莎白二世坐不住了，他說：“讓我們英國也參與進(jìn)來比一比吧！”師：孩子們，你認(rèn)為英國的數(shù)據(jù)應(yīng)該增加在哪里呢？（增加一列）師：繼續(xù)增加國家與屆數(shù)，表頭需要更改嗎？（不需要）為什么呢？（學(xué)生自由說）分顏色顯示：國家及各個(gè)國家名稱、屆數(shù)及各屆數(shù)、金牌數(shù)及數(shù)據(jù)揭示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容豐富。師板書：豐富師：那什么需要更改呢？標(biāo)題改成：（中美俄英）四屆奧運(yùn)會(huì)金牌統(tǒng)計(jì)表（5）師：孩子們，觀察這張統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你預(yù)計(jì)一下，第31屆奧運(yùn)會(huì)這幾個(gè)國家的金牌得數(shù)會(huì)怎樣呢？