實訓報告書(國際結算)(共8頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上實訓報告課 程： 國際結算 專 業(yè)： 國際經濟與貿易 姓名（組員）： 年 級 班 級： 09國貿本（5） 指 導 教 師： 2012 年 6 月 10 日 實訓項目 國際結算綜合練習實訓實訓目的 國際結算課程是一門實踐操作性較強的課程，因此，對于國際經濟與貿易專業(yè)的學生，在學習完理論課程之后，安排國際結算實踐課，目的是為了強化理論知識，同時提高學生對銀行處理國際結算業(yè)務的相關技能，從而使學生具備較強的實踐能力，將來進入工作崗位，能夠較快進入角色，熟練完成與貿易相關的實際操作。通過本次實訓，應使學生全面了解和掌握有關單據(jù)的填制，銀行處理匯款、托收、信用證三大結算方式的技

2、能。通過實訓，使學生能夠達到對每種單據(jù)的熟練填制，對結算方式的熟練操作，從而為以后走向外貿工作崗位打下堅實的基礎。實訓設備場地多媒體教室 實訓原理從國際經濟與貿易本科整個課程體系來看，學生在學習國際結算綜合訓練課程時，由于已經學習過國際貿易實務、國際貿易實務綜合訓練等內容，已經具備了較為豐富的有關貿易理論和操作知識，那么在學習國際結算綜合訓練時就應該將主要內容放置在結算使用的單據(jù)填制、銀行匯款、托收、信用證結算業(yè)務的流程和操作訓練上。由于我們院并沒有購買相關的國際結算電腦模擬軟件，所以，本門課程的教學應該在多媒體課堂，通過相關的教學參考書手工填制相關訓練內容。 實訓內容*1、三大結算票據(jù)練習就

3、票據(jù)法所規(guī)范的狹義票據(jù)來說，票據(jù)可分為匯票、本票和支票。匯票是出票人簽發(fā)的，委托付款人見票即付或者在指定日期無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。在上述匯票的概念中，基本當事人有三個：一是出票人，即簽發(fā)票據(jù)的人；二是付款人，即接受出票人委托而無條件支付票據(jù)金額的人，付款人可以是包括銀行在內的他人，也可以是出票人；三是收款人，即持有匯票而向付款人請求付款的人。本票是出票人簽發(fā)的，承諾自己在見票時無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。票據(jù)法所稱的本票，是指銀行本票。在上述本票的概念中，它的基本當事人只有二個：即出票人和收款人。我們國的本票和匯票的區(qū)別主要有：（1）匯票的當事人有三個

4、，而本票當事人只有二個；（2）本票出票人（也是付款人）限于銀行；而匯票的出票人和付款人不限于是銀行。（3）本票的付款方式只限于免票即付，而匯票可以定期付款。支票是由出票人簽發(fā)的，委托辦理支票存款的銀行或者其他金融機構在見票時無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。支票的基本當事人有三個：一是出票人，即在開戶銀行有相應存款的簽發(fā)票據(jù)的人；二是付款人，即銀行等法定金融機構；三是收款人，即接收付款的人。我們國的支票同匯票的不同，其區(qū)別主要有：（1）支票的付款人必須是銀行等法定金融機構，匯票的付款人不限于金融機構；（2）支票的付款方式只限于見票即付，匯票可以定期付款。匯票、本票和支票中當事人關系

5、的共同的特點是：第一，票據(jù)由出票人簽發(fā)；第二，由付款人（或是委托他人或由出票人自己）按照票面金額支付；第三，票面金額的支付是無條件的；第四，票面金額的支付必須有確定的日期或應在法定的期限內；第五；票面金額的支付是向收款人或持票人支付的。2、匯付業(yè)務練習匯付指付款人通過銀行將款項匯交收款人。在中如采用匯付，通常是由買方按合同規(guī)定的條件和時間（如預付貨款或貨到付款或憑單付款）通過銀行將貨款匯交賣方。匯付有四個當事人，即匯款人、匯出行、匯入行和收款人。匯付根據(jù)匯出行向匯入行發(fā)出匯款委托的方式分為三種形式： 電匯。匯出行接受匯款人委托后，以電傳方式將付款委托通知收款人當?shù)氐膮R入行，委托它將一定金額的款

6、項解付給指定的收款人。電匯因其交款迅速，在三種匯付方式中使用最廣。但因銀行利用在途資金的時間短，所以電匯的費用比下述信匯的費用高。 信匯。信匯和電匯的區(qū)別，在于匯出行向匯入行航寄付款委托，所以匯款速度比電匯慢。因信匯方式人工手續(xù)較多，目前歐洲銀行已不再辦理信匯業(yè)務。 票匯。票匯是以銀行即期匯票為支付工具的一種匯付方式。由匯出行應匯款人的申請，開立以其代理行或賬戶行為付款人，列明匯款人所指定的收款人名稱的銀行即期匯票，交由匯款人自行寄給收款人。由收款人憑票向匯票上的付款人（銀行）取款。 3、托收業(yè)務練習托收，是出口人在貨物裝運后，開具以進口方為付款人的匯款人的匯票（隨附或不隨付貨運單據(jù)），委托出

7、口地銀行通過它在進口地的分行或代理行代進口人收取貨款一種結算方式。屬于商業(yè)信用，采用的是逆匯法。托收方式的當事人有委托人、托收行、代收行和付款人。委托人（principal），即開出匯票委托銀行向國外付款人代收貨款的人，也稱為出票人（drawer），通常為出口人；托收行（remitting bank）即接受出口人的委托代為收款的出口地銀行；代收行（collecting bank），即接受托收行的委托代付款人收取貨款的進口地銀行；付款人（payer或drawee），匯票上的付款人即托收的付付款人，通常為進口人。上述當事人中，委托人與托收行之間、托收行與代收行之間都是委托代理關系，付款人與代收行之

8、間則不存在任何法律關系，付款人是根據(jù)買賣合同付款的。所以，委托人能否收到貨款，完全視進口人的信譽好壞，代收行與托收行均不承擔責任。在辦理托收業(yè)務時，委托人要向托收行遞交一份托收委托書，在該委托書中人出各種指示，托收行以至代收行均按照委托的指示向付款人代收貨款。4、信用證業(yè)務練習信用證是銀行用以保證買方或進口方有支付能力的憑證。在國際貿易活動中，買賣雙方可能互不信任，買方擔心預付款后，賣方不按合同要求發(fā)貨；賣方也擔心在發(fā)貨或提交貨運單據(jù)后買方不付款。因此需要兩家銀行做為買賣雙方的保證人，代為收款交單，以銀行信用代替商業(yè)信用。銀行在這一活動中所使用的工具就是信用證?？梢?，信用證是銀行有條件保證付款

9、的證書，成為國際貿易活動中常見的結算方式。按照這種結算方式的一般規(guī)定，買方先將貨款交存銀行，由銀行開立信用證，通知異地賣方開戶銀行轉告賣方，賣方按合同和信用證規(guī)定的條款發(fā)貨，銀行代買方付款。信用證方式有三個特點：一是信用證不依附于買賣合同，銀行在審單時強調的是信用證與基礎貿易相分離的書面形式上的認證。二是信用證是憑單付款，不以貨物為準。只要單據(jù)相符，開證行就應無條件付款。三是信用證是一種銀行信用，它是銀行的一種擔保文件。實驗結論一.在實驗過程中，對合同的閱讀與理解很重要，因為信用證的申請完全是依據(jù)合同制作的，在填寫申請書時，有幾點需要特別注意：必要事項應完整正確地記載且內容不能相互矛盾，因為銀

10、行是根據(jù)申請書的內容開出信用證的;申請書內容不能違背買賣合同上的有關條款，重要的條款需要安合同的內容填寫;所要求的單證種類及格式、遞送方法等應能確保開證行的債權;須合乎國家的法律和規(guī)章.二.在進行實驗的過程之中我們充分體會到了英語的重要性.合同中的內容全是英語,信用證的全部內容以及填制也需要用英語來完成,而且我們們還需要對合同中的要件條款以及其相應的單據(jù)進行嚴格審核.在閱讀合同的過程中,我們遇到了不小的阻力,這使我們明白,我們的英語水平還遠遠不足以應付日后工作中的諸多困難.因此,我們們在加強對專業(yè)課程和專業(yè)技能的學習、掌握的同時,還應該堅持不懈地學習英語,增加詞匯的積累,努力提高自己的閱讀水平

11、.三.在我們們實驗之前,老師對實驗內容進行了有重點有目的的講解和訓練,這極大地提高了我們們在實驗之中的效率,對我們們流暢地完成實驗有著不可或缺的重要作用.我們認為這是一個很好的教學方法,希望在其他課程的實驗中,老師也能對我們們開展類似的預習講解,以提高我們們的目的性和實驗效率. 實訓注意事項1、指導教師在課程開始前選定的教學參考書交給學生復印或者要求學生同一購買。2、指導教師在課程開始前應及時申請不少于學生數(shù)量容量的多媒體教室，并將每天上課的時間與教室編號及時通知學生。3、上課時，指導教師需先向學生講解本次單據(jù)練習的目的、題目的要求與說明、單據(jù)的相關知識與結算業(yè)務簡介，對于某些較為復雜的填制練

12、習要進行詳細的介紹。4、指導老師對本次練習做簡單情況介紹后，開始由學生手工填制單據(jù)或業(yè)務操作內容填制。在學生填制過程中允許相互之間進行交流與討論，指導教師要不斷巡視了解填制情況，對學生提出的各種問題進行解釋。5、指導教師待在適當時間之后，宣布時間填制時間結束，然后開始向學生細致講解練習內容的填制方法。實訓心得體會通過這次實訓我們學會了很多。從理論到實踐，是我們既可以鞏固了以前學過的知識又學到了以前在書本上沒有學到的東西。這次實訓室我們懂得了自學的重要性。我們們所學的知識是有限的，需要我們們自己不斷的開拓，只有這樣才能不斷的完善自己。這次實訓我們們主要學習了商業(yè)匯票的繕制、匯出匯款、匯入匯款業(yè)務的流程、出口托收業(yè)務、進口托收業(yè)務的流程、出口信用證業(yè)務、進口信用證業(yè)務的流程、全套單據(jù)的審核等。這次實訓使我們學會了商業(yè)匯票的填制、了解了匯出匯款、匯入匯款業(yè)務的流程、出口托收業(yè)務、進口托收業(yè)務的