2022年小學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)范文

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)范文 本學(xué)年，學(xué)校德育處堅(jiān)決貫徹落實(shí)南海區(qū)、桂城街道德育組的要求，把學(xué)校的德育工作放在首位，堅(jiān)持不懈地狠抓學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練，依據(jù)實(shí)際，找準(zhǔn)重點(diǎn),培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。詳細(xì)總結(jié) 一、加強(qiáng)老師的師德建設(shè)，全面提高老師的思想素養(yǎng)。 本學(xué)期對(duì)全體老師開(kāi)展了“內(nèi)練素養(yǎng)”、“外樹(shù)形象”的師德訓(xùn)練活動(dòng)，使全體老師堅(jiān)固樹(shù)立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的思想。 1、結(jié)合學(xué)校支配的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、中學(xué)校班主任工作規(guī)定和中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等法規(guī)。開(kāi)展多種有效活動(dòng)，對(duì)老師進(jìn)行政治思想訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、法

2、制訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，使老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象 2、以進(jìn)一步強(qiáng)化老師愛(ài)崗敬業(yè)精神，以增加老師的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，解決師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，發(fā)覺(jué)個(gè)別老師在思想上或在工作上有問(wèn)題或有疑問(wèn)，立刻對(duì)他進(jìn)行個(gè)別談話，從源頭上杜絕沖突的惡化。 3、引導(dǎo)老師多看書學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。 4、引導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，既偏愛(ài)尖子生，又要加強(qiáng)對(duì)力量比較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)差生不能諷刺挖苦，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，不能污辱學(xué)生人格。 5、開(kāi)展 “迎亞運(yùn) 講文明樹(shù)新風(fēng)動(dòng)起來(lái)”的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。面對(duì)新形勢(shì)，努力引導(dǎo)老師調(diào)整

3、好心態(tài)（保持樂(lè)觀），開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，樂(lè)觀參與熬煉活動(dòng)，增大“老師”這個(gè)職業(yè)為我們帶來(lái)的幸福感。本學(xué)期學(xué)校組織老師開(kāi)展一周一熬煉的活動(dòng)。 二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，著力提高班主任的綜合力量。努力打造一批學(xué)者型、專家型的班主任。 1、組織班主任在校內(nèi)進(jìn)行閱歷溝通。 開(kāi)學(xué)初，為了讓班主任更好地開(kāi)展班主任工作，學(xué)校組織了一次班主任閱歷介紹，參與溝通的都是在學(xué)校比較有閱歷的老師，有的是教齡比較長(zhǎng)的，有的是比較年輕的，他們都毫無(wú)保留地把自己的教學(xué)閱歷、領(lǐng)班閱歷介紹給大家。分別有：馮彩艷的“班主任閱歷介紹”,陳燕珊的“談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯母邢搿?，溫麗云的“無(wú)限放高校生的閃光點(diǎn)”，梁小華的“班主任工作心得體會(huì)”

4、，林珍的“用愛(ài)的藝術(shù)澆灌盼望之花”，胡惠聯(lián)的“如何接好新班”，劉宗英的“低班級(jí)的班級(jí)管理”。 為了選拔人才參與街道舉辦的班主任力量大賽，也讓班主任在各級(jí)賽場(chǎng)的舞臺(tái)上得到學(xué)習(xí)、提升，快速的成長(zhǎng)。10月中旬（第七周）在校內(nèi)進(jìn)行一次班主任力量大賽，35歲以下的青年班主任參與。參與本次競(jìng)賽的有袁凱霞、馮彩艷、陳燕珊、李潔貞、溫麗云、黃愛(ài)蓮、梁小華。其中獲得特等獎(jiǎng)有：李潔貞；獲得一等獎(jiǎng)的有：馮彩艷、陳燕珊；獲得三等獎(jiǎng)的有：溫麗云、黃愛(ài)蓮。其中李潔貞代表學(xué)校參在11月中旬進(jìn)行的班主任力量大賽獲得了特等獎(jiǎng)。 2、學(xué)校仔細(xì)組織老師撰寫德育論文，并按要求評(píng)比上送參與街道、南海區(qū)的評(píng)比。梁小華撰寫的“關(guān)于班級(jí)管理

5、的感悟”、馮彩艷撰寫的“淺談低班級(jí)從學(xué)生動(dòng)身，感受責(zé)任”分別獲得南海區(qū)的三等獎(jiǎng)，獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)的還有劉少娟、陸國(guó)英所撰寫的論文。胡惠聯(lián)撰寫的“班主任工作的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題與對(duì)策”獲街道評(píng)比二等獎(jiǎng)。參與班主任專業(yè)力量大賽系列活動(dòng)征文活動(dòng)獲街道二等獎(jiǎng)的有：胡惠聯(lián)撰寫的訓(xùn)練故事“善用班干部，柔情育人”、活動(dòng)案例“拒絕網(wǎng)毒，構(gòu)建心靈的防火墻”、成長(zhǎng)故事“把握主動(dòng)，潤(rùn)物柔聲”；李潔貞撰寫的訓(xùn)練故事“春風(fēng)花雨，潤(rùn)物無(wú)聲”；劉宗英撰寫的成長(zhǎng)故事“責(zé)任感要從小培育”。推舉參與全國(guó)心理健康論文評(píng)比的有：黃頌春撰寫的“擺脫自卑，樹(shù)立自信”，胡惠聯(lián)撰寫的“轉(zhuǎn)化危機(jī)，重燃生命激情”，陳燕珊撰寫的“讓孩子做生命的強(qiáng)者”，

6、馮彩艷撰寫的“談?wù)劦桶嗉?jí)班主任課外心理健康訓(xùn)練”，林珍撰寫的“學(xué)校生心理訓(xùn)練之我見(jiàn)”，黃粉紅撰寫的“學(xué)校心理健康訓(xùn)練的開(kāi)展”（還沒(méi)有評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果）。 3、仔細(xì)開(kāi)展全國(guó)班主任課題專題討論工作，組織有關(guān)老師樂(lè)觀參與有關(guān)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（羅春芳、劉少娟、馮彩艷、劉宗英、梁小華、林珍、陸國(guó)英） 4、指導(dǎo)學(xué)生參與“閱讀之星”評(píng)比或優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)的有：梁雁棉、胡惠聯(lián)。 三、加強(qiáng)法制訓(xùn)練和平安訓(xùn)練。 學(xué)校始終把法制訓(xùn)練和平安訓(xùn)練放在首要位置。詳細(xì)工作 1、抓好學(xué)生的常規(guī)平安訓(xùn)練（上學(xué)、放學(xué)、課方面） 2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防溺水、防震等方面的平安訓(xùn)練以及有關(guān)方面的自救訓(xùn)練。本學(xué)期組織全校師生進(jìn)行至少兩次

7、的防火、防震的平安疏散演練。（第4周、第12周） 3、抓好對(duì)乘搭校車學(xué)生的管理。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織有關(guān)乘搭校車的同學(xué)開(kāi)會(huì)，明確乘搭校車的要求，并印發(fā)“平南學(xué)校學(xué)生乘搭校車守則”發(fā)給學(xué)生及家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)協(xié)作督促。每天放學(xué)后，要求乘搭校車的同學(xué)到指定的地方（東門口）集中，由值日老師進(jìn)行點(diǎn)名上車，不能隨便地讓一位學(xué)生違反紀(jì)律及不按要求乘搭校車。 4、加強(qiáng)對(duì)搭食學(xué)生的平安訓(xùn)練。學(xué)校要求搭食的學(xué)生排隊(duì)進(jìn)飯?zhí)茫抨?duì)取飯，按學(xué)校指定的位置就餐，飯后把餐具、餐桌等整理好，中午不能離開(kāi)學(xué)校，要在學(xué)校進(jìn)行午休，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律。 5、本學(xué)期，學(xué)校周邊處處都進(jìn)行道路修理，給學(xué)校、學(xué)生造成肯定的平安隱患，一方面，學(xué)校

8、、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。另一方面，學(xué)校親密與平南村委會(huì)聯(lián)系，要求村委多調(diào)配人加強(qiáng)巡邏，督促學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)章，不到危急的工地玩耍，防止平安事故的發(fā)生。 6、在學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)期散學(xué)典禮時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng)到學(xué)校為學(xué)生上法制平安訓(xùn)練課，讓學(xué)生增加平安、法制的意識(shí)。 四、狠抓學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 1、禮儀訓(xùn)練方面，把它作為學(xué)生思想道德建設(shè)的重要工作來(lái)抓，把文明禮貌訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)持之以恒地開(kāi)展下去，全面提高師生的文明素養(yǎng)。每月評(píng)比一次，先由各班評(píng)出3人，然后由學(xué)校評(píng)定，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 2、抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、上課、課間、出操、衛(wèi)生等方面的常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)校、班主任加強(qiáng)指導(dǎo)，值日老師、體育老師加強(qiáng)督促

9、評(píng)比。 3、進(jìn)行健全“文明標(biāo)兵班、文明班”的評(píng)比工作，通過(guò)開(kāi)展評(píng)比工作，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。每月評(píng)定一次，由學(xué)校頒發(fā)牌匾。 五、連續(xù)深化“創(chuàng)書香校內(nèi)活動(dòng)”，努力營(yíng)造讀書氛圍。 1、連續(xù)抓好學(xué)生的午間閱讀、課外閱讀、等校車空間的閱讀，培育學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書的良好習(xí)慣。連續(xù)抓好每周“好書推舉”工作。 2、開(kāi)展讀書、評(píng)書、贊書的廣播活動(dòng)。學(xué)校每周證稿一次，并由級(jí)長(zhǎng)支配人員進(jìn)行評(píng)書、贊書廣播。 3、進(jìn)行校級(jí)讀書故事會(huì)等競(jìng)賽，分高班級(jí)、低班級(jí)進(jìn)行。級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)支配，方案另定。 4、開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，第七周每班推舉3人在學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，10月18日前上交2名“閱讀之星”及“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的推舉材料到訓(xùn)練組

10、。（語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)） 5、組織學(xué)生進(jìn)行“書香桂城”配樂(lè)詩(shī)朗誦訓(xùn)練，人數(shù)10到20人，并在11月上旬參與“書香桂城”配樂(lè)詩(shī)朗誦競(jìng)賽，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的“創(chuàng)書香校內(nèi)”工作，更好地培育學(xué)生“愛(ài)讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)理的書香校內(nèi)氛圍，構(gòu)建和諧育人環(huán)境。(袁凱霞、梁小華負(fù)責(zé)訓(xùn)練) 六、開(kāi)展“感恩父母的哺育之恩”活動(dòng)。讓學(xué)生充分熟悉到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我們生命中最重要的人。努力培育學(xué)生孝敬父母的好習(xí)慣。十月中旬開(kāi)展評(píng)比，上送最優(yōu)秀的各一位同學(xué)的事跡材料到訓(xùn)練組，由訓(xùn)練組再進(jìn)行評(píng)比。（德育處、級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)） 七、深化開(kāi)展“大愛(ài)無(wú)限，訓(xùn)練桂城”活動(dòng)，在老師群體、學(xué)生群體中全面推動(dòng)“關(guān)愛(ài)”行動(dòng)工程，在師生之間、師師之間、生生之間、家校之間搭建“關(guān)愛(ài)”平臺(tái)，廣播“關(guān)愛(ài)”的種子，共建和諧校內(nèi)。 1、連續(xù)關(guān)愛(ài)學(xué)校的貧困學(xué)生。 2、關(guān)愛(ài)學(xué)校的年老體弱、患重大疾病的老師。 3、響應(yīng)上