馬家岔教學點2016工作總結(jié)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教育教學工作總結(jié)（2016-2017學年度第一學期） 光陰荏苒，日月如梭。2016年下半年工作即將結(jié)束了。本學期認真落實了學區(qū)的工作目標和本校的教育教學工作計劃，繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作，圓滿地完成了上級交給我校的“小班化”的實施工作。全體教師同心同德，與時俱進，較好的完成自己的教育教學任務(wù)教育。1、 教研教改 常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是提高教學質(zhì)量的重要保證。本學期學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求。明確提出電子教案、舊教案二次修改、質(zhì)量監(jiān)測后的試卷分析、教學業(yè)務(wù)總結(jié)。其次，

2、加強作業(yè)、教案反饋檢查。為保證常規(guī)教學切實到位，保證教學工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學校以抓檢查為重點，每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結(jié)、有公布、有反饋，通過這些檢查，學校全面掌握了教師教學和學習情況，促使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚優(yōu)點、改進缺點的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展，確保學生基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，從而保證學校教育教學質(zhì)量的提高。在本學期，我校各年級都取得了較好的成績，尤其是四年級，不管是在月考中，還是在期中學業(yè)水平測試中，都名列學區(qū)前茅。2、 教師成長針對我校教師年齡偏大的現(xiàn)狀，本學期我校把提高教師隊伍素質(zhì)做為提高教學質(zhì)量的一項重要工程來抓。其一，搭建培訓成長平臺，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目

3、標要求，使他們明確努力的方向。2016年10月15日。王永清到甘肅文理學院參加教材教法培訓；10月20日，王永清、潘小順去臨洮西街小學聽復式課教學；11月13日，何成虎參加學區(qū)舉辦的提高教學質(zhì)量的研討分析會。為教師學習、研究、借鑒別人教學經(jīng)驗提供了信息資料保證。其二，按教師能力分配主要學科教學任務(wù)，讓他們在教學實踐中得到鍛煉，相互學習，相互促進。3、 送教幫扶、聯(lián)校走教 按完小送教幫扶計劃，隨時接受黨家墩學校送教教師。聽完課后參加送教學校教師的說課及各項交流，并做好記錄。 及時向完小提出提高教學質(zhì)量方面的合理化建議。本學期黨家墩學校送教教師有宋華軍、何維琴、林永峰、陳紅斌等6人。通過

4、送教幫扶，充分發(fā)揮了中心校的輻射、示范帶動作用，促進中心校和教學點教育的均衡發(fā)展，從而全面提高教育教學質(zhì)量。四、學生發(fā)展根據(jù)“關(guān)注差異、開發(fā)潛能、博學多思、健康成長”的辦學理念，我校以了解學生的心理需求和個性特點作為工作的第一信號，以排解學生的心理煩惱和激發(fā)學生的發(fā)展?jié)撃茏鳛楣ぷ鞯牡谝宦氊?，以促進學生的全面而有個性發(fā)展作為工作的第一目標，全面開展對學生的教育和輔導工作。一切工作始終堅持“以學生發(fā)展為本”。堅信每個學生都有一定的發(fā)展?jié)撃埽瑘孕琶總€學生都是可以變化發(fā)展的，堅信每個學生都有各自的特長和才能?；谶@樣的信念，老師在教育和輔導學生過程中充滿愛心和熱情，對學生充滿無限的期待，積極地幫助學生

5、健康成長。2016年9月20日下午四點，我校舉行了小學戶外體育游戲活動?；顒觾?nèi)容健康、豐富，全校學生融入在一片和諧、歡樂之中。大家玩得不亦樂乎，同時達到了活動的目的。10月21日，全校孩子在一起上了一節(jié)少先隊課，期間高年級孩子給低年級孩子教會了如何系紅領(lǐng)巾、敬少先隊禮，認識了隊旗，唱了隊歌。11月24日， 通過少先隊“感恩教育”系列主題教育活動，使我校學生更深入地了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心；了解社會，他人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助；通過為父母、為社會、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大小學生的責任感，不忘父母之恩，社會之恩、老師之恩、幫扶之恩、知道知恩圖報。5、 不足 （

6、一）本學期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：1、由于學前教育薄弱，低年級教學效果不理想，導致中高年級教學困難重重。 2、學生普通話水平低下。 3、教科研方面，教師跟不上形勢，存在敷衍現(xiàn)象。 （二）、改進措施：（1）加強班級、學生管理，加強對學生進行思想教育。時時講安全。（2）加強教科研工作，鼓勵教師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭在教學方面有重大的突破。（3）多聽課文朗讀，抓好學生普通話朗讀水平。六、打算 當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實