英語(yǔ)組線下實(shí)踐活動(dòng)2（楊文芳）

1、街子初中英語(yǔ)組線下實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)2017年11月23日星期四下午，全體英語(yǔ)組教師在七年級(jí)二班聽了楊文芳老師的英語(yǔ)課。 楊文芳老師充分利用白板教學(xué)，將信息技術(shù)所學(xué)的知識(shí)和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)有效整合，呈現(xiàn)了lesson32：Moving Pictures 的Warming-Up和 Lead-In，學(xué)生正在認(rèn)真聽講，思考老師提出的問(wèn)題。 認(rèn)真聽課的學(xué)生們上圖是單詞的教學(xué)，體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的教學(xué)特點(diǎn)。教導(dǎo)主任和英語(yǔ)組的教師正在認(rèn)真聽課。 楊文芳老師精解重點(diǎn)小結(jié)主要知識(shí)點(diǎn)。 運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，楊老師正在當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。 上圖是師生互動(dòng)，學(xué)生正在回答老師提出的問(wèn)題。 包組領(lǐng)導(dǎo)周校長(zhǎng)課后組織

2、英語(yǔ)組的全體教師正在評(píng)課、議課。通過(guò)今天下午的聽課研課，楊老師采取“先學(xué)后教，當(dāng)當(dāng)訓(xùn)練”的教學(xué)模式，結(jié)合信息技術(shù)能力提升工程的培訓(xùn)，技術(shù)為我所用，教學(xué)因我而變，將英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)有效整合。1.多媒體的使用現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動(dòng)，楊老師運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.教師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性楊教師發(fā)音準(zhǔn)確，口語(yǔ)流利全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。教師自己帶的班上課，師生配合程度

3、很好。教師教態(tài)親切，身體語(yǔ)言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。但注意到一點(diǎn)，學(xué)生積極性的保持尤為重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。3. 教師自身素質(zhì)高,重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證，在聽課中我發(fā)現(xiàn)楊老師的基本功很扎實(shí)。用流利的口語(yǔ)吸引了學(xué)生的注意力，教態(tài)自然，充分利用肢體語(yǔ)言,來(lái)吸引學(xué)生。與此同時(shí)，重視學(xué)生的情感教育,挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,挖掘教學(xué)因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。4.注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸這次聽的課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知

4、識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。5. 整節(jié)課教學(xué)全過(guò)程條理清晰 楊老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性,層次性,體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則自由談話與新知識(shí)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系,為新知識(shí)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊新知識(shí)的呈現(xiàn)是否巧妙自然,有邏輯性,一環(huán)緊扣一環(huán)應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱,第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展在教學(xué)中,一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開。通過(guò)這次聽課、評(píng)課，建議老師語(yǔ)速適當(dāng)放慢點(diǎn)，舉例不能太難，要讓大多數(shù)學(xué)生能跟得上。要重視因材施教，做到以學(xué)定教，要根據(jù)學(xué)情、教材的內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)安排學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生正真成為課堂學(xué)習(xí)的主人。評(píng)課小結(jié)：1、全英授課，語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生層次低，可能有很多學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏。2、課題導(dǎo)入做的很好，但花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致整節(jié)課前松后緊，時(shí)間分配不均。3、重難點(diǎn)講解到位，分析到位。楊文芳老師是是剛上班的新教師，其專業(yè)素養(yǎng)很高，專業(yè)知識(shí)也非