臘八粥教學(xué)設(shè)計(jì)+馬慧珍+葉邑四小

1、2 臘八粥教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)姓名：馬慧珍單位：葉邑鎮(zhèn)第四小學(xué) 電話期：2020.01臘八粥第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)葉邑鎮(zhèn)第四小學(xué)馬慧珍教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，感受八兒的心理變化。2、通過閱讀，了解本文的表達(dá)順序，分清課文詳寫、略寫的內(nèi)容并體會(huì)這樣寫的好處。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過閱讀，了解本文的表達(dá)順序，分清課文詳寫、略寫的內(nèi)容并體會(huì)這樣寫的好處。難點(diǎn)：感受八兒的心理變化，體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、住方家大院的八兒，今天喜的快要發(fā)瘋了。一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房看他媽媽正拿起一把鍋鏟攪和一鍋甜甜的膩膩的臘八粥。接下來會(huì)發(fā)生什么故事呢,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)臘八粥

2、。板書課題，學(xué)生齊讀。2、上節(jié)課我們初讀了臘八粥，梳理了課文的情節(jié)并用小標(biāo)題概括了故事情節(jié)(板書)：第一部分（1）：愛粥第二部分（2-19）：等粥第一層（2-8）：盼粥第二層（9-13）：想粥第三層（14）：猜粥第四層（15-19）：看粥第三部分（20-22）：吃粥二、精讀感悟過渡：美味的臘八粥讓小孩子、大孩子和老孩子都饞涎欲滴，方家大院的八兒正是這眾多喜愛臘八粥的人中的一員。那么，面對(duì)甜甜的膩膩的一鍋粥，他的表現(xiàn)如何呢？我們首先來學(xué)習(xí)“盼粥”這一部分。1、盼粥（2-8）（1）畫出第28自然段中描寫八兒的句子，說說這些是什么描寫，你從中體會(huì)到了什么？ （2）學(xué)生匯報(bào)。1)“住方家大院的八兒，今

3、天喜得快要發(fā)瘋了?！笨鋸?，寫出了八兒的興奮樣兒。2) “但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)?！?神態(tài)描寫：表現(xiàn)了八兒迫不及待的心情。 3)“那我餓了！”八兒要哭的樣子。語言描寫：一個(gè)“那”字，生動(dòng)地寫出了八兒為了早些吃到臘八粥而撒謊的饞樣兒，天真可愛又有一點(diǎn)狡黠，頗有童趣，讓人忍俊不禁。(3)品讀8自然段，說說你的理解。餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？反問句：強(qiáng)調(diào)八兒對(duì)臘八粥雖然望眼欲穿，但也無可奈何，只能苦苦等待。 2.想粥（9-13）過渡：八兒多么想讓媽媽早點(diǎn)給他端上一碗噴香的臘八粥啊，那

4、么粥一旦煮好了，他想怎么吃呢?下面我們來學(xué)習(xí)“想粥”這一部分。（1）分角色朗讀第911自然段，思考：八兒開始計(jì)劃怎么分粥？后來又想怎么分？為什么變卦了？（體會(huì)八兒的饞嘴、可愛）語言描寫：吃臘八粥，八兒不只想著自己，還想著家人。這段描寫既表現(xiàn)了八兒的天真可愛，又體現(xiàn)出他的孝順體貼。3.猜粥（14）過渡：這讓小小的八兒想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是什么樣的呢？下面我們來學(xué)習(xí)“猜粥”這一部分。（1）齊讀第14自然段，大家思考：八兒想象中的粥是什么樣子的？4.看粥（15-19）過渡：當(dāng)媽媽把八兒抱起來，八兒終于看到了讓他垂涎三尺的臘八粥時(shí)，八兒又有什么反應(yīng)呢？我們接著來學(xué)習(xí)“看粥”這一部分。（1）媽

5、媽煮的粥到底是什么樣子的呢？齊讀第17自然段，畫出相關(guān)詞語。（2）當(dāng)媽媽把八兒抱起來讓他看到粥時(shí)，八兒心里是怎么想的？從哪些語句可以看出來？1) “呃”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。驚訝2) “怎么，黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。有點(diǎn)嫌棄Ø 在第二部分八兒等待臘八粥的過程中，他的心理是怎樣變化的？ Ø 急迫無奈憧憬驚訝嫌棄5、吃粥（15-19）雖說是棗子同飯豆哥的多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道比普通的粥要好吃得多了.如愿以償吃到了媽媽煮的臘八粥,八兒又有什么表現(xiàn)呢?（1）指名學(xué)生讀21自然段。（2）作者是如何描寫八兒一家吃粥的情景的？在文中找出具體描寫八兒的語句。 晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。在他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了?！翱俊薄靶绷ⅰ薄皵[”的動(dòng)作描寫，肚子“小鼓”的外貌描寫，生動(dòng)刻畫出八兒吃飽了臘八粥之后十分滿足的情態(tài)。 “也”字強(qiáng)調(diào)大人小孩都吃得飽飽的，再也吃不下任何美味的食物了。三、小結(jié)課文圍繞八兒等著吃母親熬煮的臘八粥的經(jīng)過，充分體現(xiàn)了小孩子對(duì)臘八粥的渴望與喜愛，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現(xiàn)了濃濃的親情。四、拓展臘八吃粥的傳說五、布置作業(yè)1.找出文中所有描寫人物、環(huán)境的句子并摘抄。 2.知道春節(jié)的