演講與口才教案

1、 演講與口才 教 案主講教師： 郭亮亮人文社科系中文教研室 2 / 29 20092010 年 下 期教材： 演講與口才 授課對(duì)象： 09文秘 08旅游管理（1）（2） 演講與口才 課程教案授課題目：第一講 緒論教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：1. 了解口語(yǔ)表達(dá)要求，對(duì)口語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)2. 著重掌握演講的概念、基本特征，和構(gòu)成要素。3.明確課程的總體情況，把握演講的一般特征，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：演講學(xué)的發(fā)展、含義、特點(diǎn)和作用教學(xué)難點(diǎn)： 演講技巧的要求教學(xué)方法和手段：講授、欣賞法教學(xué)分組：無(wú)。安全事項(xiàng)：無(wú)。教學(xué)條件：無(wú)。參考資料：無(wú)。

2、其它：無(wú)演講與口才 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：1口才、口語(yǔ)、演講2. 語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范3語(yǔ)意內(nèi)涵準(zhǔn)確4情感表達(dá)適度學(xué)習(xí)要求：1、以教材為依據(jù)。2、在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)。3、結(jié)合經(jīng)典范文落實(shí)知識(shí)。 演講與口才課程教案授課題目：第二講 普通話與方言教學(xué)時(shí)數(shù)：4授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。教學(xué)重點(diǎn)：掌握規(guī)范的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)韻母ao ou uo等的發(fā)音教學(xué)方法和手段：講授、示范、活動(dòng)體驗(yàn)法等；教學(xué)分組：按學(xué)生情況分小組，每組安排一個(gè)小組長(zhǎng)。教學(xué)條件：無(wú)參考資料：無(wú)其它：無(wú)演講與口才 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批1、 普通話與方言的差異2、 韻

3、母辨證3、 語(yǔ)匯和語(yǔ)法的規(guī)范作業(yè)以教材為依據(jù)，繞口令練習(xí)。演講與口才 課程教案授課題目：第三講口語(yǔ)與語(yǔ)音教學(xué)時(shí)數(shù)：8授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：1、 吐字清晰，字正腔圓2、 調(diào)節(jié)氣息，科學(xué)發(fā)聲教學(xué)重點(diǎn)：輕重 停連 快慢 語(yǔ)調(diào) 語(yǔ)氣 情感教學(xué)難點(diǎn)：輕重 停連的技巧 教學(xué)方法和手段：講授、討論、案例分析、仿真或真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)作指導(dǎo)。師生互動(dòng)。教學(xué)分組：按學(xué)生情況分小組，每組安排一個(gè)小組長(zhǎng)。安全事項(xiàng)：無(wú)。教學(xué)條件：無(wú)參考資料：無(wú)。其它：無(wú)。 口才與演講 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：1語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范2. 語(yǔ)意內(nèi)涵準(zhǔn)確3輕重強(qiáng)調(diào)適度4停連長(zhǎng)短適度5速度快慢得當(dāng)6語(yǔ)調(diào)變化有致7語(yǔ)

4、氣交錯(cuò)相宜8情感表達(dá)適度技能訓(xùn)練：1.學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，然后討論存在的問題。2.老師示范。3、學(xué)生再練習(xí)。課后小結(jié)：演講與口才 課程教案授課題目：第四講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言教學(xué)時(shí)數(shù)：4授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：1.了解態(tài)勢(shì)語(yǔ)在演講中的作用。2.掌握態(tài)勢(shì)語(yǔ)的三區(qū)分布。3.熟練掌握態(tài)勢(shì)語(yǔ)的技巧。教學(xué)重點(diǎn)： 態(tài)勢(shì)語(yǔ)的三區(qū)分布教學(xué)難點(diǎn)：態(tài)勢(shì)語(yǔ)的技巧。教學(xué)方法和手段：講授、討論、案例分析、仿真或真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)作指導(dǎo)。教學(xué)分組：按學(xué)生情況小組，每組安排一個(gè)小組長(zhǎng)。安全事項(xiàng)：無(wú)。教學(xué)條件：無(wú)。參考資料：無(wú)。其它：無(wú)。演講與口才 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批1、 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：2、 態(tài)勢(shì)語(yǔ)在演講中的作用3、

5、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的類型極其功能。4、 態(tài)勢(shì)語(yǔ)的分區(qū)。5、 態(tài)勢(shì)語(yǔ)的技巧作業(yè)：根據(jù)材料加上態(tài)勢(shì)語(yǔ)進(jìn)行演講 演講與口才 課程教案授課題目：第五講 表達(dá)篇教學(xué)時(shí)數(shù)：6授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：1.了解敘述、描述、說(shuō)理、抒情的分類2.掌握敘述、描述、說(shuō)理、抒情的技巧教學(xué)重點(diǎn)： 敘述、描述、說(shuō)理、抒情的分類。教學(xué)難點(diǎn)：敘述、描述、說(shuō)理、抒情的技巧。教學(xué)方法和手段：講授、示范、案例分析。教學(xué)分組：按學(xué)生情況分小組，每組安排一個(gè)小組長(zhǎng)。安全事項(xiàng)：無(wú)。教學(xué)條件：無(wú)。參考資料：無(wú)。其它：無(wú)。 演講與口才 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：1、 概括敘述2、 詳細(xì)敘述3、 夾敘夾議4、 描述的類

6、型5、 描述的把握與處理6、 說(shuō)理的方式7、 說(shuō)理的把握與處理8、 抒情的類型與技巧 演講與口才 課程教案授課題目：第六講技巧篇教學(xué)時(shí)數(shù)：4授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：1.了解幽默、模糊、委婉、發(fā)問、傾聽的特點(diǎn)。2.著重掌握：委婉、發(fā)問、傾聽的要求。教學(xué)重點(diǎn)： 委婉、發(fā)問、傾聽的要求。教學(xué)難點(diǎn)： 幽默教學(xué)方法和手段：講授、討論、案例分析。教學(xué)分組：按學(xué)生情況分小組，每組安排一個(gè)小組長(zhǎng)。安全事項(xiàng)：無(wú)。教學(xué)條件：無(wú)。參考資料：無(wú)。其它：無(wú)。 演講與口才 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：1、 幽默的構(gòu)成與使用2、 模糊語(yǔ)的特點(diǎn)與使用3、 委婉的功能4、 發(fā)問的技巧5、 傾聽的要求 演講與口才 課程教案授課題目：第七講 應(yīng)用篇教學(xué)時(shí)數(shù)：8授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：1.了解命題演講、即席演講、辯論的要求。2.掌握命題演講、即席演講、辯論的技巧。教學(xué)重點(diǎn)：命題演講、辯論的要求。教學(xué)難點(diǎn)：即席演講、辯論的技巧。教學(xué)方法和手段：講授、討論、案例分析。教學(xué)分組：按學(xué)生情況分小組，每組安排一個(gè)小組長(zhǎng)。安全事項(xiàng)：無(wú)。教學(xué)條件：無(wú)。參考資料：無(wú)。其它：無(wú)。 演講與口才 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁