語文選修粵教版《唐宋散文選讀》《小石城山記》知能優(yōu)化演練

1、一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成14題。自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。1下列語句中加點的字，解釋不正確的一項是()A逾黃茅嶺而下逾：越過B其一少北而東 少：通“稍”C其旁出堡塢 旁：旁邊D其疏數(shù)偃仰 數(shù)：數(shù)目解析：選D。數(shù)：密集。2下列語句不能表現(xiàn)小石城山“風(fēng)景獨(dú)特”的一項是()A土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠B洞然有水聲，其響之激越C其疏數(shù)偃仰

2、，類智者所施設(shè)也D更千百年不得一售其伎解析：選D。D項是作者對小石城山不為外人所知的感慨。3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A石山頂部天然生成女墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個洞像門。B從洞往里探望一片漆黑，將小石子投進(jìn)去，“咚”地一下有水響聲，那聲音很宏亮，過了很久才消逝。C此文與小石潭記都屬于“永州八記”，此文第一段文字主要寫了小石城山的荒涼景象。D文章以凝練而生動的語言，描述了小石城山景物，并借以抒發(fā)自己被貶于荒遠(yuǎn)之地，不能施展才能和抱負(fù)的悲憤心情。解析：選C?！盎臎鼍跋蟆卞e，應(yīng)是奇觀景物。4將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其一西出，尋之無所得。譯

3、文：_(2)環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅。譯文：_答案：(1)其中一條路向西延伸，沿路尋求沒有發(fā)現(xiàn)勝景。(2)繞而行可以登上山頂，能眺望很遠(yuǎn)的地方，山石上沒有土壤，然而卻生長著美好的樹木和箭竹，而且更顯得形狀奇特、質(zhì)地堅硬。二、語言運(yùn)用5(2011年高考天津卷)請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得_解析：連詞成段，要充分展開聯(lián)想，創(chuàng)設(shè)一種情景，語意完整，合乎情理，符合字?jǐn)?shù)要求。答案：(示例)辣媽點點雷人模仿秀相當(dāng)給力，嘉賓畢福劍的評點妙趣橫生，搞笑功力有增無減，令眾多現(xiàn)場粉絲捧腹連連。6把下列

4、一段話按正確的順序排列，填在橫線上。這其實也正是一切高貴者的通病。_是啊，只有寬容大度才能成就大事。項羽不懂這個道理，他的失敗便是理所當(dāng)然了由于高貴，他們往往不能容人胸中容不得塵埃然而他們不知道，海洋之所以博大，恰在能容而且還自詡為眼里容不得沙子解析：高貴者的通病就是不能容人，先排，不僅不能容人，還要自詡自己的清高，遞進(jìn)關(guān)系故排，眼里容不得沙子與胸中容不得塵埃句式相同，排，和都是不知道能容的分量，泛指特指。答案：一、基礎(chǔ)考查1給下列加點字注音全都正確的一項是()A逾越(yú)睥睨(bì)窺視(ku)偃仰(yn)B伎倆(jì) 夷狄(dí) 嘉樹(ji)

5、無垠(yín)C徑直(jìn) 堡塢(wù) 貶謫(dí) 儻蕩(tn)D安慰(wèi) 疏數(shù)(sh) 施設(shè)(sh) 更換(n)解析：選B。A項“睥”讀pì，C項“謫”讀zhé，D項“數(shù)”讀cù。2下列句子中加點詞解釋有誤的一項是()A自西山道口徑北徑：一直B益奇而堅 益：格外C愈以為誠有 誠：真誠D有積石橫當(dāng)其垠 垠：邊，界解析：選C。C項“誠”解釋為“真的，確實”。3下列各組語句中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()A類智者所施設(shè)也佛印絕類彌勒B神者儻不宜如是誠宜開張圣聽C余未信之與信大義于天下D其上為睥睨、

6、梁之形故楚之南少人而多石解析：選C。A項，兩個“類”字，均是“像”的意思。B項兩個“宜”均是“應(yīng)該”的意思。D項兩個“之”均是結(jié)構(gòu)助詞“的”。只有C項句中的“信”為“相信”，句中“信”通“伸”，“伸張”。4選出下列句子的句式與其他三項不同的一項是()A投以小石B有積石橫當(dāng)其垠C又怪其不為之中州D而列是夷狄解析：選A。A項狀語后置兼省略句，B、C、D都是省略句。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文字，完成58題。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈，不為偉

7、人，而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。5下列各句中“為”字的解釋有誤的一項是()A其上為睥睨、梁之形(形成，動詞)B又怪其不為之中州(出現(xiàn)，動詞)C其氣不靈，不為偉人，而獨(dú)為是物(成為，動詞)D及是，愈以為誠有(與“以”連用，認(rèn)為)解析：選C。為：孕育、創(chuàng)造，動詞。6下列各項的詞類活用有別于其他三項的是()A又怪其不為之中州B以慰夫賢而辱于此者C故楚之南少人而多石D逾黃茅嶺而下解析：選D。A、B、C都是形容詞的詞類活用，D項是方位名詞的詞類活用。7下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是()A文章第一自然段寫景，先寫小石城山的偏遠(yuǎn)，再寫小石城山的奇貌，后寫石門洞的幽深，表現(xiàn)

8、了作者在永州借山水遣憂的情懷。B文中作者先寫景，并順理成章地發(fā)出了“類智者所施設(shè)也”的感慨，為下文抒發(fā)自己的情感，表達(dá)對造物者的疑問做好了鋪墊。C作者對“這兒山川的靈氣不能孕育偉大的人物而卻唯獨(dú)造就了這些奇妙景致，因此楚地之南人才少而怪石多”的說法是贊同的，表現(xiàn)了作者的孤寂。D在這篇僅兩段的小文中，柳宗元幾乎用了一半的篇幅抒發(fā)他被貶謫到永州后游歷大自然觸景生情的感慨， 這也構(gòu)成了文章有記有議的獨(dú)特風(fēng)格。解析：選C。C項中說“作者是贊同的”錯誤，原文的意思是“余未信之”。8將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。譯文：_(2)神者儻不宜如是，則其果無乎？譯文：

9、_答案：(1)我懷疑創(chuàng)造萬物的上帝有沒有已經(jīng)很久了。到了這里，便越發(fā)以為確實是有了。(2)神靈或許不應(yīng)該這樣做吧，那么難道確實沒有上帝嗎？(二)閱讀下面的文字，完成912題。鈷潭西小丘記柳宗元得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者，為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇，負(fù)土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價，曰：“止四百。”余憐而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木

10、立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。噫！以茲丘之勝，致之灃、鎬、杜，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也農(nóng)夫漁父過而陋之價四百連歲不售而我與深源克己獨(dú)喜得之是其果有遭乎？書于石，所以賀茲丘之遭也。(柳宗元永州八記)【注】本文是作者被貶永州后所寫。魚梁：阻水的堰。嵚然：高聳的樣子。熙熙然：快樂的樣子。瀯瀯：溪水回流的聲音。灃、鎬、杜，都是豪門貴族居住的地方。9對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確

11、的一項是()A尋山口西北道二百步尋：沿著B唐氏之棄地，貨而不售 貨：出賣C余憐而售之 憐：同情D以茲丘之勝 勝：美景解析：選C。C項“憐”的意思是“喜愛”。10下列兩組句子中加點詞語的意義和用法，判斷正確的一項是()其石之突怒偃蹇若熊羆之登于山烈火而焚之 日增千金而愈不可得A和相同，和不同B和相同，和也相同C和不同，和相同D和不同，和也不同解析：選A。中的“之”都用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。中的“而”表順承；中的“而”表轉(zhuǎn)折。11.下列是對文章內(nèi)容的分析概述，不正確的一項是()A往西山山口西北走二百步有一個鈷潭，在鈷潭以西二十五步處就是本文所說的小丘。丘上有許多奇形怪狀的巖石。B山丘很小，幾

12、乎用一個籠子就可以把它裝進(jìn)去。作者只花了四百文錢就買下它，并立即鏟草伐木，使小丘成為一處美景。C在這小丘上，枕席而臥，感覺清涼幽靜、恬淡空靈。一個月后，又發(fā)現(xiàn)了另兩處景色奇特的地方，連好事的古人也沒到過。D本文以寫景為主，對小丘作了生動的描寫，兼以議論、抒情，形成寄情于景、情景交融的寫法，抒寫了作者的謫居情懷。解析：選C。原文是“不匝旬”，即不到十天。而非“一個月后”。12斷句與翻譯。(1)用“/”給文言文閱讀材料中畫波浪線的文字?jǐn)嗑?。今棄是州也農(nóng)夫漁父過而陋之價四百連歲不售而我與深源克己獨(dú)喜得之是其果有遭乎？(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪。譯文：_即

13、更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。譯文：_答案：(1)今棄是州也/農(nóng)夫漁父過而陋之/價四百/連歲不售/而我與深源/克己獨(dú)喜得之/是其果有遭乎？(2)那些高高聳起、相互重疊著又傾斜著向下的巖石，宛如牛馬在溪邊探身飲水。我們就輪流拿起各種工具，鏟除亂草，砍掉不好的樹，并點火把它們燒掉。參考譯文：發(fā)現(xiàn)西山后的第八天，沿著山口往西北走二百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷潭。潭西二十五步在水深流急的地方有魚梁。魚梁的上面有一個土丘，小丘上長著竹子和樹木。那里的巖石，有的巍然高聳，有的盤曲臥伏，有的頂著土向上鉆，爭著要成為奇形怪狀的石頭，這樣的石頭多得幾乎難以盡數(shù)。那些高高聳起、相互重疊著又傾斜著向下延伸的巖石，宛

14、如牛馬在溪邊探身飲水；那些像獸角排列直立向上的巖石，又宛若熊羆在向山上攀登。土丘很狹小，不足一畝，幾乎可以用一個籠子就把它裝下。問到小丘的主人是誰，有人說：“這是唐家棄置的土地，要賣卻賣不出去?！眴柲堑氐膬r錢，回答說：“只要四百文?！蔽液芟矏圻@小丘，就把它買了下來。李深源、元克己當(dāng)時與我同游，也都非常高興，對只花這么一點錢就買到這么好的地方，感到很意外。我們就輪流拿起各種工具，鏟除亂草，砍掉不好的樹，并點火把它們燒掉。于是，美木挺立，修竹顯露，奇石突現(xiàn)。從小丘上望去，只見山峰聳立，白云漂浮，溪水流淌，鳥獸遨游，全都快快樂樂地在這座小丘下來來回回地表演獻(xiàn)技。鋪好席子，放好枕頭，躺在上面，清涼的景

15、色就躍入眼簾，瀯瀯流水聲就傳入耳中，恬淡空靈的境界融入神思，深沉而幽靜的氣氛沁入心靈。不到十天，就又發(fā)現(xiàn)兩處奇特的地方，即使是古代愛好山水的人，或許也未遇到過這樣的地方。?。∪绻堰@小丘的美景，放到灃、鎬、杜等地，那么那些公子王孫必定會爭著購買，即使每日提價千金也還是不能買到。現(xiàn)在卻被遺棄在這里，農(nóng)夫漁父從旁邊經(jīng)過，都覺得它過于丑陋。雖然價錢只要四百文，也還多年賣不出去。惟獨(dú)我和深源、克己喜愛它，并把它買了下來，這小丘果真有這樣的好際遇嗎？將以上的話書寫在巖石上，用來祝賀這座小土丘碰上了好際遇。三、語言表達(dá)13請根據(jù)給出的例句，另寫兩個句子，句式一致，并具有一定的內(nèi)容。古今有成就者，無不坎坷，

16、但坎坷的形式各有不同：陶淵明不能忍受為五斗米折腰而躬耕歸隱；_；_。他們在歷史的長河中用自己的高潔品質(zhì)成就了一代又一代文化的傳奇。答案：蘇東坡在入朝與遠(yuǎn)謫的起伏中悟透人生的荒涼；柳宗元于荒遠(yuǎn)的謫居之地迎來自己燦爛的文章詩篇。14(2011年高考天津卷)根據(jù)以下材料，按要求作答。2012年9月，第九屆全國大學(xué)生運(yùn)動會將在天津舉行，預(yù)計有來自全國31個省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運(yùn)動員、教練員、裁判員參與盛會。右面是此次大運(yùn)會的吉祥物“津津”。(1)請你以東道主的身份，根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”。要求描述其形象，并說明寓意。答：_(2)請為第九屆全國大學(xué)生運(yùn)動會擬一條宣傳語。答：_解析：描述要抓住畫面特征，準(zhǔn)確體現(xiàn)陽光、笑臉、張開的雙臂、跳越歡慶的姿態(tài)。擬寫標(biāo)語要合乎內(nèi)容要求，語言有文采，有鼓動性、號召力。答案：(1)(示例)吉祥物取名為“