答題套路16招

1、現代文閱讀答題套路15招語文現代文閱讀理解在考試中占有非常重要的地位（所占分值僅次于作文），期末考試時間120分鐘，120分語文卷，10分增加到作文，另外10分是增加了一題現代文閱讀。（現代文閱讀課內+課外=36分）下面就語文現代文閱讀的常見題型及解題技巧一一加以分析，同學們從現在開始到期末考試前一定要認真看3遍，真正看懂了現代文閱讀能多拿好多分！概括類問題：1.本文的線索是什么?回答此題的關鍵是看文章的標題， 文章的標題往往就是全文的線索;其次是關注文中反復出現的關鍵詞語，這個詞語一般也就是文章的線索。e.g.父親的長笛、母親石2.請用簡潔的語言概括文章(文段)的內容。首先要明白文中的時間、

2、地點、人物和事件四個要素，然后根據“(何時、何地)誰 干什么 結果怎樣”或者“什么 怎么樣”的思路組織語言。準確、清楚、簡潔，不要把概括內容變成了原文復述。概括議論文或說明文文段的內容，抓段落中心句。一般說來，議論文、說明文的段意是通過中心句來表現的。中心句的位置往往在一個文段的開頭(起提領作用)，或在結尾(起總結作用)有時也在中間。e.g.紀念白求恩開頭講共產主義精神，結尾講毫無自私自利之心的精神，合起來就是中心論點：號召全黨同志學習白求恩毫無自私自利之心的共產主義精神。3.簡要概括文中事物的特點(優(yōu)點、用途)。此類題經常出現在說明文，答案往往不止一點，而且一般分散在文中，需要進行提取加工。

3、首先要分析文章結構，注意段中的連接詞，如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語，這些句子往往就是事物的幾點特征。另外，在找到一點特征后，還要看看下面幾段的相同位置句，答案往往就隱含在那里，看分值答題，注意不要遺漏。4.提取文中的某句話，然后問為什么，原因是什么？把題干代入原文，答案一般就在原文語句處附近?？梢灾苯佑梦闹邢嚓P句子作答，也可以對提取出來的關鍵詞進行加工。Eg山就那么高請用簡潔的語言概括父親叫我去爬山的原因是什么？鑒賞類問題1.本文的標題有何作用?標題通常有以下作用：(1) 全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展；(2)總結文章內容、點明主旨(突出主題)；(3)形式新穎，吸引讀者；(

4、4)反映人物情感的變化。(需注意的是回答時不能全部照搬，需根據文章的內容靈活套用)。2.文中加點詞語有何作用(好處、妙處)?一般有固定的答題思路：(1)動詞：生動形象地表現什么，(或傳神刻畫了事物的情狀)，表現了人物的心情(性格)。(2)形容詞、副詞：生動形象地描摹出某人(某物)的特點、情態(tài)(或描繪出一幅樣的場景)，反映了人物的心情。3.文中畫線句子運用了什么修辭手法，有何作用或對文中的畫線句進行賞析，請說說畫線句子的表達效果。此題的答題思路：分析該句的修辭作用+具體語境作用。常見修辭答題如下：比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地寫出了(事物)的特點(情態(tài))，表達了(人物)的情感。擬人：把*擬

5、人化(或賦予*人的情感)，生動形象地表現了的情狀(描繪出的畫面)，寫出了事物的特點，表達了(人物)的思想感情。排比：使句式更整齊，氣勢更強烈，強調了(事物)的，突出了(人物)的感情?？鋸垼嚎浯?(或縮小)了(事物)的大小(長度、速度、性能等)、突出了(事物)的特點。反問：這個反問句的意思是以強烈的語氣表達了(人物)的態(tài)度(觀點、情感)。設問：開頭出現，其作用通常為：設置懸念，吸引讀者。文中或結尾出現其作用通常為：引起了對問題的關注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨。引用：(1) 引用詩句，其作用通常為：增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明)；eg春“吹面不寒楊柳

6、風”是的像母親的手撫摸著你。(2) 引用故事、神話傳說，其作用通常為：增強文章的趣味性，吸引讀者。對偶：使文章節(jié)奏鮮明，增強文章的節(jié)奏感和韻律美。4.某段在文中起何作用?先弄清該段落在文中的位置，再分析其作用。在文章的開頭：引出下文；開頭點明故事所要描寫(說明、議論)的對象；照應文章標題；設置懸念，吸引讀者；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節(jié)的發(fā)展。在文章中間：承上啟下的過渡作用；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節(jié)的發(fā)展。在文章的結尾：總結全文；解釋全文主旨；照應前文；照應文章標題；引人深思。(需注意的是，并不是每個答案全部都寫上，而是根據具體情況套用適用的答案)5.文中畫

7、線句(某段)運用了什么樣的描寫方法，有何作用?先分析屬于何種描寫手法，然后分析其作用：人物描寫(外 語 動 心 神 細)：表現了人物*的特點，突出人物的*性格(心理、品質)；環(huán)境描寫：烘托了一種*的氣氛，表達了*人物怎樣的思想感情(心理)環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：景物描寫交代了故事發(fā)生的時間、地點；渲染氣氛，烘托人物心情；表現人物的性格；推動情節(jié)發(fā)展。6.請分析文中*的形象或文中的*具有怎樣的性格特點或*是一個怎樣的人?從文中檢索關于人物的語言、動作、心理等的描寫，提取出關鍵詞來分析人物性格，并對結果進行加工合并。（這類題目至少2分起，要用完整句子表述）7.文章運用了對比(伏筆、象征等的表現

8、手法，有何作用?常見的表現手法有對比、象征、伏筆、照應等，每一種表現手法都有其特定的作用。對比：*和*形成鮮明的對比，突出人物(事物)的特點。象征：使文章立意高遠、含蓄深刻。伏筆：對將要出現的*事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。照應：使文章結構嚴謹，令主題更加鮮明，使文章(故事情節(jié))更加嚴密。烘托、渲染：常用來表現環(huán)境、營造氛圍、抒發(fā)感情、突出主題。深層次含義理解類問題1.分析本文標題的含義。此類題首先需找出標題中的關鍵詞語，先回答它字面上的意思，即其本意。然后聯系文章的主旨，說出這個詞語的寓意，便可得出其深層含義。2.說說你對加點詞語含義的理解。首先找到詞語在原文中的位置，然后弄清上下句具體語境，弄清這個詞語所包含的寓意，即可得出答案。3.說說你對文中畫線句含義的理解。理解句子的含義一般有兩種答法：將句子所表達的意思和具體語境或文章的主旨聯系起來，然后用淺顯的語言表述；解釋這個句子為什么這么說，這么說的原因是什么。4.聯系生活實際，談談你讀