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文檔簡介
1、數(shù)字攝影測量課程設計?實習指導書實習前準備:1) 復習最小二乘平差的概念2) 利用矩陣運算進行法方程的解算3) 簡單的剔除粗差的方法4) 讀取文本文件 (浮點型、整型、字符型等 )5) 理解各個坐標系,掌握 空間點 相片坐標 像素坐標 的根本關系6) 可以預先寫好坐標轉換的函數(shù);a) 根據(jù)相機參數(shù),計算像素坐標到相片坐標的計算b) 根據(jù)外方位元素,空間點到像點的計算7) 矩陣運算 : 轉置、求逆、相乘8) 讀取 bmp|raw 圖像類,保存 bmp|raw 圖像的函數(shù)題目一 兩張影像的自動相對定向 : 像片的像機參數(shù)和內(nèi)方位元素,要求:根據(jù)像點特征提取,影像金字塔匹配,相對定向,對兩張影像實現(xiàn)
2、自動相對定向;輸出:相對定向元素,像點上下視差的中誤差,分工實現(xiàn): 特征點提取, 金字塔多級匹配, 最小二乘匹配, 相對定向解算, 小組人數(shù):建議 5-6 人特征提取函數(shù)題目二、前方交會、多片前方交會的計算要求:對同名像點,進行前方交會和多片前方交會;交會的空間坐標是否與實驗的模擬數(shù)據(jù)的空間坐標一致,以驗證算法的正確性;在像點上添加高斯噪聲,再統(tǒng)計與模擬數(shù)據(jù)的空間坐標的差值, 比擬前方交會和多片前 方交會的計算精度;需要編程的要點:讀像點文件、相機參數(shù)文件、外方位元素;交會計算;輸出空間點坐標多像前方交會進行空間點的計算:根據(jù)共線方程線性化,aij是共線方程線性化的系數(shù)。v X = di X
3、-:Y - a-!3 :Z - lxV y = &21 =X - &22匚丫 - a23 = Z - ly多像前方交會是線性化方程,需要初始值。在方位元素情況下,空間點的初始坐標可以 通過雙像前方交會獲得。小組人數(shù):建議1-2人題目三、絕對定向的實現(xiàn)要求:根據(jù)同名的空間點實現(xiàn)絕對定向編程的要點:讀入同名點數(shù)據(jù)輸出絕對定向結果和各點殘差,中誤差小組人數(shù):建議 2-3 人題目四、核線影像的生成要求: 根據(jù)原始影像和方位元素,生成水平核線影像編程的要點: 讀入內(nèi)定向文件; 讀寫影像; 水平核線的計算; 影像內(nèi)插 小組人數(shù):建議 2-3 人題目五、基于核線影像的密集匹配利用核線約束關系
4、,實現(xiàn)影像匹配,要求點間隔密些小組人數(shù):建議 2-3 人題目六、 基于物方的影像匹配 VLL 要求:基于 VLL 方法實現(xiàn)影像的物方匹配 ; 編程的要點:讀影像; 根據(jù)物方近似坐標值及外方位元素解算像點坐標; 計算像點間的相關系數(shù) 尋找同名點并計算物方確定坐標小組人數(shù):建議 2-3 人題目七、離散點構 TIN輸入:離散點 x, y, z根據(jù) x,y 坐標,按鄰近原那么,建立合理的點之間的鄰接拓撲關系, 輸出:三角形列表小組人數(shù):建議 2-3 人題目八、 TIN 內(nèi)插 DEM離散點,生成規(guī)那么格網(wǎng) DEM可以利用題目八的結果小組人數(shù):建議 2-3 人題目九、由 DEM 生成等高線要求:根據(jù)給定的
5、 DEM 文件,生成等高線,并輸出 ;編程的要點:讀入 DEM 文件等高線跟蹤算法 重點 輸出等高線文件 按每條線,每條線的點 xyz 坐標輸出 小組人數(shù):建議 2-3 人題目十、正射影像的生成要求:根據(jù) DEM 、對應的原始影像和方位元素生成正射影像編程的要點:讀入 DEM ,外方位元素、相機參數(shù)、原始影像 ;根據(jù) DEM 設定正射影像的范圍和分辨率 ; 輸出正射影像文件和地理參數(shù)文件;小組人數(shù):建議 2-3 人題目十一、 DEM 和正射影像的三維顯示要求:利用 OpenGL 顯示 DEM ; 利用正射影像渲染 DEM ; 簡單的瀏覽控制需要編程的要點:OpenGL 的顯示環(huán)境設置;DEM
6、、正射影像的數(shù)據(jù)讀取;DEM 的顯示畫法 點、線框、顏色設置 ;小組人數(shù):建議 2-3 人題目十二 半自動選點 ,仿射變換糾正影像設計要求:,那么做精確翻開兩幅影像 ,分別在左右兩個視圖顯示 ,在左視圖上選點 ,右視圖上選中初始位置 匹配 ,選擇超過 3個點后 ,進行仿射變換糾正 ;實現(xiàn)仿射變換參數(shù)的最小二乘解; 對給定的一幅存在變形的影像,利用仿射變換進行糾正;需要編程的要點: 最小二乘解仿射變換的 6 個參數(shù); 根據(jù)變換參數(shù)糾正影像;小組人數(shù):建議 2-3 人實習要求及成果:每一個班按 3人最多 4人為一組自行分組,每一組選取一個題目,題目不 得重復;要求自行查找資料,進行算法設計,注意分工,實現(xiàn)題目的要求。最后一次課:按組進行辯論式匯報
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