2021年工程測(cè)量的相關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、工程測(cè)量的相關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告XX年XX月13號(hào)我們?cè)趯W(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)校進(jìn)行測(cè)量。由于本次實(shí)習(xí)安排在了夏 天，雖然說是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷，且實(shí)習(xí)時(shí)間 較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班43名 同學(xué)分成了 4個(gè)大組。在實(shí)習(xí)的第一天，由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。 在動(dòng)員會(huì)上，寧老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于天氣 原因給本次實(shí)習(xí)帶來的困難，他要求大家做好御寒保暖工作，克服 天氣帶來的困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí)，寧老師還講解了儀器 操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn) 儀以及經(jīng)緯儀。

2、講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習(xí)當(dāng)中，開始 了室外的測(cè)量工作。室外測(cè)量工作主要集中在實(shí)習(xí)的13號(hào)下午至24號(hào)，在這幾天 里，我們分別測(cè)量了各控制點(diǎn)的高程、水平角以及各導(dǎo)線長(zhǎng)度。本組有五名學(xué)生組成，遵循“從整體到局部”、“先控制后碎 部”、“由高級(jí)到低級(jí)”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序 為：1. 確定測(cè)站點(diǎn)。確定測(cè)站點(diǎn)時(shí)，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí) 還要保證有可通視的己知點(diǎn)。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定 在較高的坡或山頂，以避免經(jīng)常遷站。2. 架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的 腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀 測(cè)帶來不便，同時(shí)也影響觀

3、測(cè)員的行動(dòng);角度過小時(shí)全站儀放置不 穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測(cè)前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)已 知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。3. 立標(biāo)桿，測(cè)量讀數(shù)。立標(biāo)桿時(shí)要保證標(biāo)桿盡量豎直，每個(gè)碎布 點(diǎn)保持間距35-45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右，符合 精度要求。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿，其中兩人同時(shí)標(biāo)桿。4. 記錄。一般由一人記錄。5. 測(cè)站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和。在測(cè)量一定點(diǎn)數(shù)（一般為300點(diǎn)）后或遷站 時(shí)，要進(jìn)行一次測(cè)站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測(cè)某一己知點(diǎn)（一般為 后視控制點(diǎn)），檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超岀范圍 則所測(cè)數(shù)據(jù)有誤。首先我們組進(jìn)行的是高程的測(cè)量，我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)己知

4、控制點(diǎn)和一個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立 水準(zhǔn)尺一把，標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn) 尺并推動(dòng)，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中，將水準(zhǔn)儀調(diào) 平，微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合;接下來調(diào)水 平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記 錄下來;最后，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測(cè)量后視 讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。這是兩次儀器高法，兩次測(cè)得高差不 得超過10mm,否則必須重測(cè)。測(cè)量最后返回己知點(diǎn)時(shí)，高差之和為 閉合路線的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值。完成了高程的測(cè)量，我們于實(shí)習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對(duì)角度

5、 進(jìn)行了測(cè)量。我們采用的是測(cè)回法。首先，我們將經(jīng)緯儀架在控制 點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，調(diào)節(jié) 腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中，然后通過對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否 則按前而的步驟反復(fù)調(diào)平;其次，我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面 的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配 置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)，之后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面 的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右而的讀數(shù)，記錄讀數(shù);然后，我們?cè)賹⑼h(yuǎn)鏡 調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右而的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是 的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)，之后逆時(shí) 針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左而的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記

6、錄讀 數(shù);兩次測(cè)量角應(yīng)相等，誤差值不得大于40秒，取其平均值作為一 測(cè)回的水平角值，若誤差過大，則必須重測(cè)。到此，我們的室外測(cè) 量工作遍基木結(jié)束了。自實(shí)習(xí)的第三周起一直到結(jié)束，我們完成了畫圖的工作。在對(duì)數(shù) 據(jù)進(jìn)行計(jì)算及畫圖的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)缺失的測(cè)量數(shù)據(jù)， 抽出一天再次在室外補(bǔ)測(cè)后，畫圖工作才得以順利進(jìn)行下去。我們先畫了一張草圖，比例尺為1： 500。計(jì)算好各項(xiàng)數(shù)據(jù)后，我 們將x軸和y軸都以1cm為單位長(zhǎng)度分成了若干份，并連結(jié)起來， 將圖紙劃分成若干個(gè)小正方形;然后，我們將各個(gè)點(diǎn)按照計(jì)算出的坐 標(biāo)畫在圖紙上，用合適的線條將他們連結(jié)起來，便完成了圖書館及 其周圍的幾條路便顯現(xiàn)出來;接下來

7、，我們又畫出圖的細(xì)節(jié)部分，比 如較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角；在最后的修整后，整張圖遍完成了。由于天氣寒冷，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看 到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我突然就被感染 了，跟隨他們一起加入到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè) 提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡管天氣十分寒冷，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，緊張而有難忘的三周測(cè)量活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通 過木次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)， 掌握了 dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還 有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用cad繪 圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的

8、繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技 能，還著重培養(yǎng)了我們的工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn) 問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能， 提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例 尺地形圖的全過程有了一個(gè)全而和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我 在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有 了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積 累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼?實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一辨證唯物主義真理！本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有 五名組員，

9、每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合 起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。 同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零 零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪 過程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做 到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具，很好的鞏固了 理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交 際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每 個(gè)組都基本畫好圖后，老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題就 讓我們及時(shí)改正。

10、其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道 不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得 不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，三周中我 們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量 處處碰壁（像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過），但大家也算 都堅(jiān)持下來了。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的.雖然測(cè)量中大家也有懶的 時(shí)候不想測(cè)了，但挺過去都好了，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得 黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無怨言，因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來。 另外，測(cè)繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這一 周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都 給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都 要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán) 結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合 不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過 組內(nèi)的交流，解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn) 度和效果自然就提上來了。失敗是成功之