如何培養(yǎng)學生寫作文的興趣

1、如何培養(yǎng)學生寫作文的興趣培養(yǎng)學生寫作興趣，提高學生作文水平，是每一個語文教師值得探究的課題，同時也是語文教學的一項重點工作。那么怎樣培養(yǎng)學生寫作文的興趣呢？教師勤于寫作，影響學生。禮記.學記中說：“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志?！苯處熓紫纫衅渲?，作文教學也是如此。教師經(jīng)常把生活中看到的、想到的事，寫成習作，把教學中遇到的現(xiàn)象和問題寫成論文、心得體會等，發(fā)表在各類報刊雜志上這樣，學生在報刊上看到自己老師的文章，學生將產(chǎn)生一種無形的影響。他們會認為自己的老師了不起，對老師產(chǎn)生崇拜和敬佩之情，從而產(chǎn)生行為的模仿，積極寫作文。如老師在報刊上發(fā)表我的學生、培養(yǎng)學生思考問題的能力、師生情懷等文

2、章，學生看到后，一定會起著很大的示范作用，學生習作的欲望會不斷高漲，這樣，促進了學生作文水平的提高。推薦學生習作，激勵學生。大家都知道，身邊的榜樣常比遙遠的示范影響作用大。平時，教師特別是語文教師，在向?qū)W生推薦報刊上的優(yōu)秀作文的同時，著重在學生作文里，發(fā)現(xiàn)好的、有一寫意境的就推薦給各類報刊雜志發(fā)表出來。學生一看見自己同學的作文登在報紙上，喜不自禁，爭相傳閱，并積極仿效。于是學生寫作之火被點燃。大自然千變?nèi)f化，社會生活豐富多彩，處處留心皆文章。學生什么都可以寫，只要有真情實感。如，我的家鄉(xiāng)、為春天喝彩、家鄉(xiāng)的小屋等等，象這樣的好作文，若登在報刊上，一定會對學生產(chǎn)生影響，若對家鄉(xiāng)的小屋一文還加了評

3、語：“一個中學生，能從農(nóng)村的變化中，感受時代的脈搏，宣傳科學，反對迷信，確實難能可貴”學生看到自己的習作居然也能變成鉛字，欣喜若狂，濃厚的習作興趣會大幅提升，不斷地鼓舞著學生。宣傳學生習作，鼓舞學生。教學中，我們發(fā)現(xiàn)，學生對熟悉的人、身邊的事以及自己的進步與成功特別感興趣，且能從中產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，使自己不斷地奮進前行。如，一學生的作文我心中的老師，寫得生動形象，且有一定意境。老師在課堂上給以稱贊，并讀給在家聽。這位學生很受鼓舞，此后對作文產(chǎn)生了深厚的興趣，作文水平提高很快。如果學生的文章寫得較好，就用校園廣播播出，也會產(chǎn)生一定的影響，這對于助推學生寫作熱情，體驗成功的感受，將起著積極的作用。自編校園習作，鼓動學生。我校語文教研組常年指導學生辦?？瘑⒑剑菐熒鷥?yōu)秀習作，對學生影響很大，大批學生的寫作興趣不斷增強，習作水平有了很大提高。學校的?？山萄薪M牽頭，學生會組稿，指定語文老師審稿、編輯等程序來完成，要求學生積極參與。每月出刊一期，然后下發(fā)到各班級、校領導、教師手中。學生自己的文章能擁有讀者，這無疑是一種激勵。在這種形式的影響下，學生的積極性會大面積地提高。學生通過體驗當作者、協(xié)助老師編輯、出版等活動載體，他們一定會感到十分自豪?？傊?，筆者通過以上的探索與實踐，學生對作文有了愛好，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。學生寫作時有內(nèi)容可寫了，文章也不空洞了，作文的水平也穩(wěn)步提升了