培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法

1、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法 安亞妮一 學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義與重要性巴金說過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！比~圣陶也說過：“教育是什么？從單方面講，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。一個良好的習(xí)慣讓一個人終身受益無窮。不良的習(xí)慣則會成為一個學(xué)生終身的禍患，一個能認(rèn)識卻難以逾越的鴻溝，其如影隨形，欲拋之，何其難哉？時下在教育界流行一句話：播種一種觀念，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習(xí)慣是連接觀念、行為與性格、命運的中間橋梁，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的

2、理想、掀起學(xué)生澎湃的激情、沖天的壯志眾多教師皆可做到，幫助學(xué)生形成正確的行為、合理的舉止、科學(xué)的措施、創(chuàng)新的做法大部分教師也能企及，然而如何將這些認(rèn)識一以貫之到學(xué)生的行為中去，如何將行為恒久化，怎樣將這些行為由自律到自發(fā)、由外驅(qū)到內(nèi)驅(qū)，并最終形成習(xí)慣卻少有人能及。二 習(xí)慣與性格、情商的關(guān)系學(xué)習(xí)的較量從很大意義上可以說是習(xí)慣與習(xí)慣的較量，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括多方面的因素，專心、耐心、細心、意志力、控制力、專注力都很強等等，學(xué)習(xí)的競爭不僅僅是智商的競爭，更是情商的角逐，智力好的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績未必好，而智力一般的學(xué)生由于情商開發(fā)地非常充分，學(xué)習(xí)成績卻非常不錯，這一切習(xí)慣使然，所有非智力因素的綜合導(dǎo)向

3、下的行為就是習(xí)慣。美國斯坦福大學(xué)最新研究表明：在這個瞬息萬變的時代里，情商（EQ）對人生起著40%的作用，智商（IQ）對人生僅有20%的影響力。情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。情商越高，習(xí)慣就越好；反過來，好習(xí)慣會促進情商的提高。三 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法1生活處處皆習(xí)慣在生活中我們對事物的觀察力與注意力的培育，就會養(yǎng)成良好的觀察與注意的習(xí)慣，這些習(xí)慣會自發(fā)地、自然地在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來，因此我們在現(xiàn)實生活中應(yīng)該加強對學(xué)生細心習(xí)慣的養(yǎng)成，一

4、個在生活中總是大而化之、馬虎隨意的學(xué)生難以在做題時能做到心細如密，必然會造成在考試中的無謂失分。在生活中要幫助學(xué)生養(yǎng)成專心的習(xí)慣，在做事時，要經(jīng)常培養(yǎng)自己心無旁騖的優(yōu)良品質(zhì)，在生活中要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的耐心，切忌浮躁，尤其在做一件復(fù)雜工作時，更要靜心屏神。2培養(yǎng)習(xí)慣從“娃娃”抓起家長是孩子教育是最原始的教育，必須要注意培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣素養(yǎng)的形成。如收拾自己玩具的習(xí)慣、收拾自己房間的習(xí)慣，這是培養(yǎng)獨立性與自我意識的好辦法，同時也能培養(yǎng)孩子的思維能力與動手能力。一定要讓孩子形成良好的生活習(xí)慣，作息起居要盡量有規(guī)律，不能處于無序與雜亂狀態(tài)，每一個人的生理都有其特有的節(jié)律，我們應(yīng)該遵循，而不應(yīng)該

5、人為的打破。當(dāng)兒童在犯錯誤時，家長應(yīng)該及時地加以制止，習(xí)慣是由一個個具體行為在重復(fù)若干次后在個體身上沉淀下來的穩(wěn)定性的心理傾向。一個好習(xí)慣要從孩子的每一個行為做起，而要改變一個壞習(xí)慣則要從孩子的第一個行為做起。3在細節(jié)中養(yǎng)成習(xí)慣細節(jié)應(yīng)該滲透到學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該安靜與相對固定，孩子在做業(yè)時從坐姿要正確、握筆的姿勢要規(guī)范，學(xué)習(xí)時一定要專注，不能一會兒喝水，一會兒吃東西，要提高時間利用率，效率意識是一種非常優(yōu)良的品質(zhì)，在做作業(yè)時要養(yǎng)成良好檢查的習(xí)慣，盡可能地減少粗心，盡可能地讓學(xué)生少改動，少用橡皮，這樣可以讓學(xué)生盡量減少粗心，做作業(yè)時更加專注，減少隨意性。做作業(yè)的時間應(yīng)該相對完整，一個相對完整的作業(yè)應(yīng)該盡量