2022家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 2022—2022學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 .doc_第1頁
2022家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 2022—2022學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 .doc_第2頁
2022家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 2022—2022學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 .doc_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2022家長(zhǎng)學(xué)校工作方案 20222022學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校工作方案 家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)目的,在于指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為子女安康成長(zhǎng)營造良好的家庭教育環(huán)境。制定工作方案可以讓家長(zhǎng)學(xué)校的工作開展得更加順利。下面是WTT帶來關(guān)于20_-20_學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校工作方案的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!20_-20_學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校工作方案(一)一、指導(dǎo)思想以國家教育方針和省家庭教育實(shí)驗(yàn)工作指導(dǎo)組規(guī)劃為指導(dǎo),以進(jìn)步家長(zhǎng)的教育程度為目的,以促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)為目的,以貫徹家長(zhǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),全面進(jìn)步家庭教育質(zhì)量,進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育新體制,全面推進(jìn)我

2、社區(qū)家長(zhǎng)素質(zhì)教育工作,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)事業(yè)建立者和接班人。二、教學(xué)任務(wù)1、指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)為國教子的觀念和教育法制觀念,增強(qiáng)教育子女的義務(wù)感,認(rèn)真執(zhí)行家長(zhǎng)教育行為標(biāo)準(zhǔn),其中10%的家長(zhǎng)要成為優(yōu)秀家長(zhǎng),60%的家長(zhǎng)成為合格家長(zhǎng)。2、使家長(zhǎng)初步懂得一些較為系統(tǒng)的科學(xué)育人知識(shí),并能指導(dǎo)家庭教育。3、搞好家校結(jié)合,增強(qiáng)家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的意識(shí),積極主動(dòng)配合學(xué)校搞好對(duì)子女的教育,對(duì)學(xué)校工作提出批評(píng)與建議。三、教學(xué)措施1、精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)?!钡纳险n老師石壩社區(qū)將結(jié)合馬家中學(xué)精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)歷,并熱心于教育科學(xué)的干部和老師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師,保證師資質(zhì)量,而且上課內(nèi)容提早確定。2、加強(qiáng)教學(xué)管理

3、,進(jìn)步授課質(zhì)量根據(jù)新課程改革的要求,有系統(tǒng)、有針對(duì)性的要求授課老師提早認(rèn)真寫好教案?jìng)浜谜n。授課老師必須嚴(yán)格履行授課職責(zé),講稿經(jīng)審批后才能講課。內(nèi)容要正確、通俗、條理明晰,教學(xué)方法先進(jìn),講課有吸引力,每次授課時(shí)間不得少于2小時(shí)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)、考勤記載,及時(shí)搜集學(xué)習(xí)反應(yīng)情況,搞好結(jié)業(yè)評(píng)比和優(yōu)秀考核。3、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間和地點(diǎn)授課地點(diǎn)統(tǒng)一安排在石壩社區(qū)三樓會(huì)議室,每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有方案、有層次的開展活動(dòng)。每次課后,均安排任課老師與家長(zhǎng)交流教育子女的信息,使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。4、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參與率每次上課前三天以內(nèi),由石壩社區(qū)發(fā)出書面通知,并及時(shí)進(jìn)展信息反應(yīng),家長(zhǎng)可提早

4、請(qǐng)假或調(diào)休,保證出勤率,并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。5、開展多種活動(dòng),進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育工作方案,運(yùn)用多種方法,多種教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。真正讓家長(zhǎng)在形式多樣化之中,學(xué)有所得,終有所獲。徹底落實(shí)工作目的和要求,全面進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)。20_-20_學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校工作方案(二)一、年度目的:通過創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)進(jìn)步自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解國家教育方針,政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性。幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念,學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí),掌握教子成才的方法,充分發(fā)揮家庭教育的作用,進(jìn)步家庭教育的程度,營造良好的家庭教育氣氛,使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的

5、聯(lián)絡(luò),明確家庭教育職責(zé),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),共同培育一代新人。二、工作思路:以“孝育”為基點(diǎn),在家校合作教育中,注重孝育的落實(shí)與理論,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,使家長(zhǎng)不僅重視子女的智力培養(yǎng),而且更重視子女非智力因素的開發(fā),重視中華民族傳統(tǒng)美德教育、吸收中國傳統(tǒng)文化、思想品德培養(yǎng)和身心發(fā)育、勞動(dòng)教育和現(xiàn)代觀念教育等非智力因素的開發(fā)。以“心理安康教育”為重點(diǎn),在學(xué)生中展開心理普查,建立心理檔案,開展心理輔導(dǎo),并對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展教育心理的宣傳,關(guān)注學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的心理安康問題。三、工作要點(diǎn):1、強(qiáng)化家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)視、管理職能。除了充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)的監(jiān)視職能外

6、,要充分挖掘家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校建立的指導(dǎo)意見和思路,將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)特色與家長(zhǎng)在家庭教育過程中的實(shí)際需要結(jié)合起來,做到學(xué)有所用,指導(dǎo)實(shí)際。2、提升家長(zhǎng)課堂的教學(xué)實(shí)用性,有針對(duì)性的開展專題講座。通過家長(zhǎng)的反應(yīng)意見和教育需求,家長(zhǎng)課堂將開展專題式講座,家長(zhǎng)學(xué)校也將及時(shí)發(fā)放問卷調(diào)查,對(duì)家長(zhǎng)課堂的教育主題和教學(xué)效果進(jìn)展跟蹤調(diào)查。3、開設(shè)“家長(zhǎng)論壇”,用交流增進(jìn)方法,用討論幫助進(jìn)步。以“孝育”為主題,本學(xué)年將打造兩期家長(zhǎng)論壇,讓家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員在交流中獲得教育的靈感與方法。4、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的策略,豐富家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)涵與形式。組織局部家長(zhǎng)及孩子前往粵北山區(qū)進(jìn)展體驗(yàn)式德育活動(dòng),并與符合條件的學(xué)校進(jìn)展家長(zhǎng)學(xué)校校際交流活動(dòng)。邀請(qǐng)名師名家走進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校,開設(shè)專題講座,為家庭教育提供新思路、新方法。5、打造“親子活動(dòng)”品牌。利用學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)或者主題班會(huì)等多種途徑,邀請(qǐng)局部學(xué)生家長(zhǎng)到校參與學(xué)校教育活動(dòng),在活動(dòng)中整合教育因素。6、表彰一批學(xué)員,樹立一批典型。通過對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核、孩子進(jìn)步情況、個(gè)案分析p 調(diào)研等多種途徑,樹典型,傳經(jīng)歷,對(duì)優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員進(jìn)展表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論