2022學(xué)年第一學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)：共融·共榮

1、高品質(zhì)文檔2022學(xué)年第一學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)：共融·共榮 跟隨市局關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化工作思路的改革新潮，學(xué)校師訓(xùn)工作連續(xù)本著“融合訓(xùn)練，和諧進(jìn)展”教學(xué)理念，在校黨支部的組織指導(dǎo)下，本學(xué)期力求以就簡(jiǎn)刪繁的工作程序來(lái)提升老師研訓(xùn)效能，現(xiàn)就從老師專業(yè)進(jìn)展與校本培訓(xùn)“共融”的實(shí)踐與實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)進(jìn)展“共榮”的效能兩方面進(jìn)行總結(jié)如下： 一、共融老師專業(yè)進(jìn)展與校本培訓(xùn)融為一體。 1、雙管齊下抓校本。 以校本常規(guī)為輔，課題討論為主，突出集體備課與專題研討的實(shí)效性。本學(xué)期，語(yǔ)文組圍繞課題基于觀看活動(dòng)的學(xué)校語(yǔ)文有序表達(dá)的策略討論開(kāi)展了4次集體備課與3次專題研討活動(dòng)；數(shù)學(xué)組在原結(jié)題課題的基礎(chǔ)上連續(xù)深化討

2、論，組織了3次集體備課與2次專題研討活動(dòng)；綜合組以科學(xué)試驗(yàn)與科學(xué)記錄本為重點(diǎn)進(jìn)行了3次集體備課與2次專題研討活動(dòng)；英語(yǔ)組就課題基于直拼式語(yǔ)音教學(xué)法的學(xué)校英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)討論支配了3次集體備課與2次專題研討活動(dòng)。各教研組均在以“學(xué)為中心”教學(xué)改革背景下，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，旨在解決訓(xùn)練教學(xué)中老師所面臨的困惑與突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)而進(jìn)行的明確了方向與目的的研訓(xùn)活動(dòng)，從而提升校本研訓(xùn)的實(shí)效性。 2、專業(yè)進(jìn)展校本化。 老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)第一個(gè)五年周期已進(jìn)入收尾總結(jié)階段，為了加強(qiáng)老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的指導(dǎo)促進(jìn)作用，實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)與學(xué)校教研相接軌，教育處在校黨支部的部署引領(lǐng)下，進(jìn)行了老師專業(yè)進(jìn)展融入校

3、本培訓(xùn)的校本化討論。本學(xué)期制定了老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)校本化的討論方案，估計(jì)通過(guò)3年時(shí)間，分專業(yè)溝通、專業(yè)教研、專業(yè)論述等三階段實(shí)施。目前處于討論的初始階段，主要通過(guò)各教研組指導(dǎo)組織老師進(jìn)行老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)溝通，實(shí)現(xiàn)外出培訓(xùn)老師主溝通與校內(nèi)老師共享培訓(xùn)學(xué)習(xí)的閱歷與感受，并創(chuàng)建了游學(xué)xx老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)成長(zhǎng)記錄博客，建立了老師互動(dòng)溝通的平臺(tái)。 二、共榮老師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能均衡進(jìn)展。 1、提升了老師教學(xué)討論力量，為加快學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校、老師在訓(xùn)練教學(xué)方面取得了顯著成果，尤其在課題討論方面，學(xué)校教科規(guī)劃課題獲得了市二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文教學(xué)討論課題獲得了市一等獎(jiǎng)，語(yǔ)文老師小課題獲得了市二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)老師小課題獲得了市三等獎(jiǎng)，同時(shí)老師論文、微課制作、課件制作等方面也紛紛在市里榮獲佳績(jī)，這些與學(xué)校、老師訓(xùn)練教學(xué)的討論與辛勤耕耘是分不開(kāi)的。 2、為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的均衡進(jìn)展奠定了良好開(kāi)端，為打造一支學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍創(chuàng)建了平臺(tái)。學(xué)校鼓舞老師不斷促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)幫助老師做好專業(yè)進(jìn)展的培訓(xùn)規(guī)劃，加強(qiáng)老師專業(yè)溝通，指導(dǎo)培訓(xùn)融入教研，探究了一條